2001年5月24日更新

2001年5月24日(88名出席)  講義内容課題の解答今日の一言 ※出席者数は提出された出席カードによります


講義内容

 今日はこの授業のハイライトの一つでした。

 まず最初に、全体の流れを確認しました。

 高校までの歴史の教科書、つまり常識的な理解は、暗黙のうちに現代に私たちを基準にしています、さしあたりの天文学に関しても、(私たちの)地動説=○/天動説=×と決めつけがちです。

 でもドラえもんにタイムマシーンを出してもらった私たちは昔に遡り、天動説を提唱したプトレマイオスの話を聞くことができました。彼の説明によると、観測された現象から判断する限り、(1)日周運動に関しては、地球が自転(=地動説)してもかまわないし、むしろその方が簡単なのだけれど(!!)、そうすると[現代風に言うと]物理学的な問題が起きるために、やはり天動説を採らなければ、とのことでした。(2)惑星の不規則な運動に関しては「導円」および「周転円」という円の組み合わせによって説明できる.....とのことでした。

 何だか古代人に言いくるめられてしまったようなのですが......さて、次週は一体どうなるのか!? [実は西村センセイにもどうなるのかわからなかったりします...アハハ]



課題の解答

Q1.プトレマイオスの自転に関する説明(自転の可能性を認めた上で、物理学的な理由からこれを否定する。もちろん後の時代からすると誤り)を聞いて、評価できる部分があると思いますか?

A1.

1.全く評価できない   .... 3 名( 3.7 %)
2.評価できる部分もある ....74名(91.4%)
3.わからない・その他  .... 4 名( 4.9 %)


1.全く評価できない

[皆さんからのコメントなし]

2.評価できる部分もある

昔なら、信じ切ってしまうと思う。
このころの概念の中ではむしろもっともな意見だと思う。
小さいころ、同じことを考えて、外でボーッと立ってたことがあります。

3.わからない・その他

って...なんか信じちゃうって。 [「3」とお答えですが、隠れ「2」なのでは?]
たしかに言ってることはありえる話だし、当時としてはそうとしか考えられないと思う。ふつうに生活していたら地面の方が動いているなんて考えられない。そういうところから科学とかが発達していくのだと思った。コペルニクスはすごい。 [ご丁寧に、ありがとうございました]


Q2.惑星の不規則な動きに関して、今の段階で、なぜ天動説でも惑星の動きを説明できるのか、わかりましたか?

A2.

1.わかった            ....15名(17.6%)
2.もう少しでわかりそうな気がする ....47名(55.3%)
3.わからない           ....23名(27.1%)

1.わかった

[皆さんからのコメントなし]

2.もう少しでわかりそうな気がする

地動説でいう
 ・地球の公転=周転円。
 ・他の惑星の公転=導円。
ですよねぇ〜。 [わかってるじゃないですかぁー。ナシテ、「2」なの????]

「導円・周転円」のメカニズムをよく考えたなぁと思った。

こまかいことが、まだ少しわからない。
 [いくらでも個別にご説明しますが、あまり細かいことは気にしないでください]

3.わからない

先生の説明がよくわからなかった。
 [まだ始まったばかりですから、気にせずに。来週、またちゃんとご説明します]

ちんぷんかんぷん。 [同上]

さよなら [???? 「授業にさよなら」じゃないですよね?]


今日の一言(表現はできるだけ原文のママです。[ ]内は西村の補足ないしはコメントです)

現代の人達もすごいけど、昔の人達はもっとすごいんじゃないかな? と思った。 [核心部分を見抜いていますよ]

プトレマイオスは、頭がいいと思った。太陽系の惑星の公転スピードは、どのような関係でその速さになってるんですか?
 [近日中に授業で説明します。ただし、細かいことは気にする必要はありません]

[天動説を完成させた]プトレマイオスをバカというならば、私はどんなにバカなのだろう。
 [貴女はとてもよい素質をお持ちです。決して「バカ」ではありませんよ。自分を大切にしましょう]

充実した時間でした。次[回=来週火曜の]ゼミがんばります。 [授業の最初から出るとずいぶん印象が違うでしょ?]

地動説が証明されている今でも説明をうけてよくわからないのに、昔の人のように完全に天動説を信じてる人を説得できたのはすごいと思った。 [スゴイでしょ!!]

難しいことをやったが、楽しかった! [頭を使うって、疲れるけど面白いでしょ?]

分かりやすかったです。おもしろかった。
たのしかった。・・・・・今日は星空みれるかなぁ?
楽しかったです。来週が楽しみ。待ちどおしい・・・。
たのしかった。
西村先生の授業はさぼろうってきもちになりません。おもしろいです。
今日の授業もいつも通りおもしろかった。
今日はビデオを見ておもしろかった。
プトレマイオスの[地球の自転に関する]主張の図を描くのが楽しかった。宇宙はどこまであるんだろぅー・・・? [原文絵入り]
やっぱり天文学はたのしい。。 すきだ。。
 [以上、ありがとうございますぅーっ!!]

星はとても文学的ですね。体は大丈夫ですか?
 [星を見ていると、目の前のゴタゴタはどうでもよくなります。そういう経験をお持ちなのでは?]

[プトレマイオスの自転に関する説明で]かんせいの法則を思い出した。懐かしかった。
 [昔、がんばったんですね。大切にしましょう]

ビデオ[=コンピュータ・グラフィック]で星の動きを見て、不思議なものだと感じた。
パソコンでの惑星の動きは幻想的でした。
[本物の]プラネタリューム 行きたい。
星をじっくり見てみたいと思いました。
 [ご要望に応じて、いろんなことができますよ]

先生の手作りおもちゃの説明で、惑星の動きがよーーーーくわかりました。私は目からウロコでした。[ありがとうございますーっ!!]でもなぜ、コペルニクスは天動説はまちがっていると考えたのだろう? [原文絵入り]
自作のおもちゃはスゴイね。[皆さんがご覧になったように欠陥品なので]改良すすめる。
私もいて座です。 先生のおもちゃすごいっすね〜→。 [できるだけ原文のママ]
おもちゃ、見てるだけでおもしろい。もっと見たい!
今日の小道具もおもしろかった。
もっといろんなものがみたいです。
ねちゃいました。ごめんなさい
!! 先生が15年前に作ったおもちゃで説明して下さったときわかりやすいとおもった。[できるだけ原文のママ]
 [以上、西村センセイのおもちゃはまだまだ続きます]

今日は一番前に座ってしまった。でも、しっかり聞けたので良かった。 [で、しょ?]

久しぶりにまじめに勉強しました。 [興味のあることを勉強するって、それだけでワクワクでしょ?]

勉強をしている感じでした。 [だって、初めて本当に勉強したからです]

天動説を否定できる理由がなかなか出てこないし、もちろん[理由なんか]知らないし、思いつきもしないので、何故地動説が支持されるようになったかとても不思議に思えます。
見かけだけでは天動説は否定できん! 思いたい奴は勝手に思ってろい、というのが正直なところ。まさか思想統制するわけにもいかんし。
[天動説・地動説の両方で惑星の動きを]説明できてしまうなんて、よく分からなかった。
難しいね。地動説でも天動説でもいいような気がする[→その通りなのです]。って投げやり? [いいえ。]
 [以上、とても、とても貴重な経験を体験中です。私たちはいったい何を本当に知っているのでしょうか? 今、無限の可能性の前に立っているんですよ!!]

まわる〜まわる〜よ♪() [まわる〜まわる〜よ♪時代は回る♪、なら中島みゆきの「時代」ですね]

最近の授業はむずかしいですね。でも、いろいろなおもちゃとハイテクマシーンが見れて楽しいです。
いきなりむずかしくなったけど、先生はいつも通りおもしろいから、何か、いいね。ていうか、本当に先生まばたきが多かった。
やっぱり科学史は苦手です...。スイマセン! でも今日はちゃんと説明きいてました。来週はわかるようになりたい!! [できるだけ原文のママ。]
授業の内容があまり理解できなかった。
なんか、頭がなおさらゴチャゴチャになりました。
ビデオ見たがいまいち理解できなかった。
なんか難しかった。
 [難しいのはわかります。でもね、今があなたにとってもセンセイにとっても頑張り時です。もう少しお付き合いを]

最近、プリントに書き込んでばかりで疲れマス。
絵を書くのが大変だった。
科学史と科学思想史を[同時に]とっていると、どっちがどっちだかわからなくなってしまう。
大学のイスって座りづらいんですよ。
 [以上、その通りなのですが、ここがツボです。がんばりましょう]

[以下、今日は冷房が入っているため]
今日は涼しくてよかった。
すずしい日だった。授業は、難しかった。
クーラーが無きゃ暑いし、ついたらついたで寒いし、まったく人間てわがままですね。
5月から冷房・・・・・。今年の夏は一体どうなるのでしょう。
  ホ
前半、教室が熱すぎた。少しやせたかも。
まだ五月なのにとても暑い。
 [以上、微妙で......難しい季節です]

もんのすっごい眠かった!!  いやっ、もう半分寝ていた・・・(苦笑)
今日提出の宿題がおわらなくて、夜中までやってたら、この教室すずしくてねてしまった。まだまだねむい。
ねむい。
[プロジェクターで投影するために]暗くすると眠くなる。あとでコーヒーでも飲もうかな。
とぉーーーーっても眠い1日でした。 [できるだけ原文のママ]
3限がんばりすぎて[IV限の今、]ねてしまいました。すみません。
眠い、帰って寝よ。
 [以前もお話ししましたが、眠い時は寝ましょう、体が疲れて眠りを求めているのです。眠ったからって減点したりしませんよ]

腹がいたいです。授業中ねててごめんなさい。 [原文4羽の鳥の絵入り]
この暑さに俺のCOOLな脳がエキスプロード。本当にヤバイっす。
今日は熱っぽい。フラストレーションがたまりすぎて食べられないし眠れない。困った。
くしゃみがでた。太陽のせいだな。これは。昼ごはんいっぱい食べたから眠たくなってきました。あぁ、頭まわんないーーーーーー。しかも[今年受講している]科学思想史のプリント[の方]にあの図[=この科学史の内容]書いてた。かなしい。 [できるだけ原文のママ]
途中でトイレに行きたくなったので席を立ってしまいました。ゴメンナサイ(許して下さい。)
 [以上、くれぐれもご自愛の程を]

梅雨ですか?
じめじめしてイヤな天気だった。
パットしない天気だった。 [以上、梅雨のはしりですね]

今日も、次が体育です。がんばる!! [授業の方もがんばりましょう]

2日ぐらい3時間ほどしか眠ってないのに、部活もやってたら、ボロボロになりました・・・。 [無理せずに......]

二週間ぶりに授業に出た。木曜日の授業がだるい(科学史はおもしろい)からついつい木曜日を休んでしまった。
 [センセイにも経験がありますからあまり偉そうなことは言えないのですが......でも、ちょっとヤバイよ、出席しよう]

メガネっ子なので何だかにらんでいるよーに見えますか? (かけないと一番前にいても全然先生のカオがみえないっす)
 [そんなことはありません。今日は2列目でしたっけ?]

昨日、新新バイパスで先生らしき人が車を運転してました。あれは先生だったのかなぁ?
前、バイパスで先生にぬかれました。
 [グレーの一つ前のプリメーラなら西村センセイです]

先生もいて座ですか!? 私もいて座です。今度、[自分が生まれた時の]星座みせて下さい!!
わたしも先生と同じ射手座です。射手座は失恋からの立ち直りが一番早いらしいですよー。 [ち、ちがうっ!!......少なくとも個人的には]
私も射手座です。
 [射手座で、傷心の西村センセイです]

今日、電車の中で西村先生にそっくり[!!]の青年・・・? 少年? をみつけました。何かひとりごとを言っていたのできいてみると「空は青いナ・・・」・・・外は雨が降っていました。
 [諸般の事情で、今週はすべて車で出勤しました......とアリバイを強調したり......。来週は、火、木が電車で出勤の予定です]

今日は雨でイヤだった。先生の星座の傘に対抗(!?)してKittyの傘です。(持ち手の部分にクリスタルKittyがついてるんですよ。)やっぱり90分×5限はけっこうきついです。最後の方、お疲れモードでした。ごめんなさい。 [何か、今日はこれがポイント!! ってありますよね]

今日はすごく気分いいです!! いい事もあったし、すごく幸せです!! 生きてて良かった〜〜。って感じです!! [友人でゼミ生の]○○は逆に今日すごく腹をいたがっててかわいそーです。 [そういえば新津の○○の出席カードはどこへ?]

素朴な疑問なのですが、ビデオの次に見たもの[=プラネタリウムプログラム]は、コースウェア[???? シェアウェアのことですか?]なのですか?
 [シェアウェアでは? という質問だとしてのお返事。お見せしたのは市販のプログラムで、ちゃんと代金はお支払い済です]

この前[=先週、帰宅する白新線の]電車の中で「帰ったら必ず先生のホームページ見るよ!!」と言っていたのですが。見るのを忘れてしまいました!! ゴメンナサイ。ところで私は現在、メインゼミ(安藤先生)でホームページを作っているのですが、出来るだけ面白くて役に立つホームページを作ろうと思っています。そこで面白いホームページを作る為に、何かアドバイスがあったらお願いします。
 [貴方にしかできないこと、をやるか、さもなくば、誰にでもできて、ただひたすらヒット数をねらうページのどちらかなのでは?]

今日は吉田[=新潟県西蒲原郡吉田町......たぶん]の祭りだ!! 行こうカナ?! [え"っ、やってました? 吉田町を通ったんですけど気づきませんでした......せっかくの機会なのに残念!!]

なし。 [......]



西村が担当する授業の様子は、<http://www.page.sannet.ne.jp/h_nishi/>で公開しています。できるだけ、授業当日に更新するように心がけています。


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