2002年2月5日更新
2002年1月23日(103名※出席) 講義内容/課題の回答/今日の一言 ※出席者数は提出された出席カードによります
今年度の科学史も、最後のこの補講となりました。
今回は、前回から少し時間があいたので、まず物理学史の骨格をお話ししました。続いて、化学史(物質観:特に「もの」に対する二つの見方)と生物学史(進化論:特に社会と科学《生物学》の関係)について大急ぎでご説明し、最後に明治期の日本の状況と、それが今日の日本にもたらした影響について解説しました。最後のりんごの木の話から、何かを学んでいただけたでしょうか。
課題の回答
課題案を用意していたのですが、時間に気を取られてお話しできませんでした。したがって、今回の「課題の回答」はありません。
今日の一言(公序良俗に反するものを除き全数掲載。表現はできるだけ原文のママです。[ ]内は西村の補足ないしはコメントです)
勉強は自分でするもので、授業は−−その授業が良い悪いにかかわらず−−そのキッカケを作るだけだということを改めて知る思いでした。
[まったくその通りです。成長しましたね]後期から科学史を取ったのですが、本当に難しかったです。でも先生がいつも一生懸命ですごく良い授業でした。これからも頑張っていくので先生も頑張って下さい! [後期からだとけっこうきつかったと思います。ぜひ科学史1も受講してください]
科学ってスゴイなーと思い、なとなく「M1号」のことを思い出していた。・・・ハイ、そーゆーの大好きです。 [面白いご意見なのですが、「M1号って何?」]
・すごく速かったです。でも最後ですからね。こういう内容は、講義に関係なくもっと聞きたいです。一年間ありがとうございました。 [続きは電車の中で捕まえてください]
[科学の歴史は?]神秘的なものだと思った。 [もう少しお話を聞かせてください]
久々にきちゃって[!!]すいません。いろいろあってこれなくて。久々にでてやはり科学はたのしいなっておもいました。先生いなくなちゃうなんてかなしいです(涙)。 [学年や大学生活の最後になると面白味がわかるんですよね]
今日が科学史最後で淋しいです。今日は、たくさんプリントあったし、テストが心配になりました。絶対落としたくなァーい!! 科学思想史もとりたいです。金沢がんばって行ってください。 [ありがとうございました]
今日は本当最後の授業なんですねぇ・・・/_ヽ 淋しいです・・・。1年間ありがとうございました。 [出来るだけ原文のママ。来年度も来ますよ]
1年間ありがとうございました。なんかテスト前期より難しそうでこわいです。でも頑張りまーす!!! [難しくはないと思うのですが......]
1年間お世話になりました。西村先生と別れるのは残念ですが、私たちの西村先生をもっと多くの人達に知ってもらえれば、私はそれだけで満足です。ありがとうございました。Do it [原文のママ。貴方とは1年間言葉ゲームを楽しませていただきましたね。こちらこそありがとうございました]
センセー今までありがとうございました。サミしいデス・・・。でも科学思想史1をとってないので金曜の3限はりきってとりマスッ!!! その時は宜しくお願いします。また、「ハッチポッチステーション」について語りましょう!! [来年度もぜひご一緒に。でも最近は忙しくてハッチポッチステーションをなかなか見られないのです。残念]
来年は科学思想史とりたいです。 [ぜひぜひ]
1年間ありがとうございました。私は編入だったので大学生活は2年間でしたが、もう少し大学生活したかったです。18才では見えなかったことが最近少し見えてきました。 [貴女はもともと大人ですからね。ご卒業後に期待しています]
半年間どうもお世話になりました! [来年度、前期も取りませんか?]
一年間ありがとうございました。
1年かんありがとうございました。
一年間、ありがとうございました。これからも頑張ってください。
とてもおもしろい授業でした。ありがとうございました。
ありがとう。
ありがとうございました。いつもと違う教室でたのしかった。
とても寒い一日でした。一年間ありがとうございました。
今まで、どーもありがとうございました。
一年間ありがとうございました。来年も[ゼミで]よろしくお願いします。 [ゼミ生]
一年間ありがとうございました。また先生の授業とります。
今までお世話になりました。
1年間ありがとうございました!! また来年度の科学思想史でもよろしくお願いします。[原文、ニコちゃんマーク入り]
1年間ありがとうございました。お世話になりました。
一年間ありがとうございました。テストがんばります☆ [できるだけ原文のママ]
1年間ありがとうございました。
1年間ありがとうございました。テスト、頑張ります。もしかしたら科学思想史もお世話になるかも・・・。
今日で最後です。1年間ありがとうございました。[以上、まとめてで申し訳ないのですが、こちらこそありがとうございました。意外に思われるかもしれませんが、教師や親は、学生や子供に教えられるものなんですよ。やがて立場が変われば分かる日がきます。西村センセイもみなさんからいろいろ教えていただきました]
一年間ありがとうございました。来年もあいませう。今日、西村ゼミの○○[原文、人名]さんとお話をしました。彼女とうまくいっていてしあわせだそうです。若いってすばらしい☆
[○○さんは長距離恋愛なんですね。先日話していて知りました。本当にすごいことです......(なぜか古傷が痛む)西村センセイより]お疲れさまでした。ありがとうございました。
1年間おつかれさまでした。
おつかれさまです。
先生おつかれさま。
おつかれでした。
おつかれさまでした。 [複数]
[以上、こちらもありがとうございました]また逢いましょう。 [ぜひ、金曜日に]
今日は進むのが速くてびっくりしました〜〜!!! テストがんばります!!! 先生1年間、ほんとうにおつかれさまでした♪
テストがんばります。先生、お世話になりました....。
先生に会えないけどまぁがんばってテストを受けようと思った。
テストがんばります。 [複数]
テストがんばろうと思います。
テスト頑張ります。
テスト難しそうですが、精一杯がんばります。
[テストはそんなに難しくないと思います。ぜひがんばってください]テスト範囲長いですね。
今日は内容もりだくさんだった。テストに出たらどうしよう....。
[以上、範囲が広いということは深い問題は出せないということでは?]授業のペースが速い! けどしょうがないっすね。 [......申し訳ない。ペコリ]
今日の先生は、あせってておもしろかった☆ いつもの授業が今日みたいだったらついていけなくて困るけど、テスト前の緊迫感が伝わってきてよかったナ→
マジ速すぎてよくわからなかった。
今日の授業は速くて大変でした。テスト不安だ・・・。前期悪かったし・・・。なんか、あまり科学史わからないかも・・・(>_<) 先生、お願い、だからおまけしてね。 科学史これで終わりかぁ・・・淋しいよ(-。_-。) [できるだけ原文のママ。]
[授業の]ペースが速すぎてまったく理解できませんでした。テスト勉強がんばろうと思います!!
すごくスピードが速かったです。難しかったです。
あまりにも進むのが速いので大変だった。
[以上、こちらも申し訳ない]もう少しプリントを減らして欲しかった。だって20枚も配られたらスピードが速すぎて理解出来ないもん!! [こちらも、申し訳ない]
最後の方、もうちょっとしっかりやりたかったなぁ・・・。 [科学思想史で補足したいと考えています]
長かったような短かったような・・・・。 [まったくその通りでしたね。センセイも同感です]
まじで単位ほしいです。 [欲しいのは分かりますが、努力して取得してください]
集中できなかったので殆ど授業に出ていませんでした。せめて試験だけでも頑張ります。 [そう言われてみれば、欠席が多かったですね。貴方が出席した時は良く覚えていますから]
ここを一年間空白で提出し続けた生徒の気持ち考えたことありますか? それとあなたはよく、小、中学校の科学の授業を否定してましたけど、人に文句言える程あなたの授業は立派なものではないですよ。むしろ、オナニー授業ともいえる面もあるから、ある意味あなたの方がタチ悪いかも。最後にここが空白=授業に満足と考えない方がいいですよ。少なくとも私という例が存在しますから。
[以上、非公開との指示もないので、コメントさせていただきます。
1.「今日の一言」を空白で提出する学生−−法律で、幼稚園・小学校生は「児童」、中・高校生は「生徒」、大学生は「学生」と呼ぶことになっています−−についてはたいへん関心があります。そのほとんどは代筆等で欠席した人間か、終了直前に駆け込んだ者のものです。しかし一部、貴方のように意識して記入を拒み続けている者がいるとしたら、たいへん興味深いです。ぜひお話を聞かせてください。
2.「科学の授業の否定」の件、当方は日本の理科教育を全面否定しているのではありません。他国と比較してその問題点を指摘しているのです。
日本の理科教育は直接には明治期の科学の移入に始まりますが、最後の授業でも述べたように、専門家の育成を目的としていたため、当初から成果の移入にのみ関心があり、その根幹にある発想や、背景となる文化、社会への配慮が不足していました。
その結果、既成の科学に詳しい専門家の養成には成功しました。日本の今日の発展は彼らによるところが大きいのです。この点は正当に評価すべきです。
しかし、非専門家(要するに普通の人々)の、そして専門家の科学的思考を育てることについてはみごとに失敗し、「理科嫌い」の人々や「モノマネは上手だけど創造的な発明・発見は不得意」な専門家を育ててしまったのです。これはすでに明治期に、あるドイツ人によって指摘されている問題です。
当方は大学院以来ずっとこの問題を専門の一つとして研究しており、このような結論に至っています。3.「オナニー授業」も問題は共通です。明治以来、「もの」を直接対象とする物理、化学、....といった科学には関心が向けられましたが、その背後にある科学哲学、科学史、科学社会学、そして広くは哲学、倫理学、歴史学、社会科学....への配慮は不足したままでした。これらは、貴方の表現を使うならまさに「オナニー」的な、目の前の表面の、その背後にあるものを考える学問です。
しかしこのような学問が軽視されてきたために、例えば公害などが起きたのです。したがって当方はこれらの学問へのさらなる配慮が必要だと考えています。しかし、表面だけの科学だけを学べば良いのだと考えるのなら、哲学以下の学問は不要でしょう。さて、どうお考えですか?4.最後に、当方は自分が他のどの人より上であるとか、自分の授業がいつもうまく行っているなどとは毛頭考えておりません。
さしあたり、以上のように回答させていただきますが、せっかく貴方はエネルギーをお持ちなのですから、もっとポジティブに考えて見ませんか? それと、改めて自分の文章をお読みになって何をお感じになった/あるいは何も感じないでしょうか......]
受講している人がたくさんいて驚いた。 [人数が一つのクラスに偏っているのです。他のクラスの人には驚きだったのでは?]
かなり、テストが近づき、気持ちがあせっています。 [暗記問題は出しませんから、ご安心を]
教室はあつかったけど、外はさむかった。科学史のテストがすごーく心配です。科学思想史もすんごく心配です。どうにかがんばって単位をもらいたいです。本当ヤバイけど。 [センセイとしては、落とすことが目的なのではありません]
暑かったです。後ろの席の人がシャツになっていてびっくりした。
教室が暑かった。来年度もよろしく。(ゼミ) [ゼミ生]
S31の教室は広すぎて先生の声がききとりにくかったです。&人口が多いので暑かった。 [できるだけ原文のママ]
[以上、授業中に何回も訊ねたように、センセイも暑いと感じました。でも寒暖の感じ方にはいろいろあるようです]テスト勉強とレポートであまり寝てないので、とてもねむかった。 [交通事故には気をつけましょう]
ハナがつまる。 [風邪ですか? アレルギーなどの鼻炎ですか? センセイは後者なので医者にかかっています]
がんばりました。
がんばろう。 [以上、今日はたいへんでしたね]つかれました。
この時間帯の授業はつかれたー。 [以上、センセイも疲れました。V限にしたのはセンセイではありません]ここ(S31)ひさしぶり。 [非常勤講師の授業以外では使っていないのです]
今日は雪が突然いっぱい降って大変で嫌な日でした。
あさおきたら、ゆきがふっていてびっくりしました。[原文雪だるまの絵入り]またつもるのかな(>_<)
[以上、突然だとやはりびっくりしてしまいますね]先生がスーツをきている・・・。5限が何時からか分からず、まだまだだな、と思っていたら○○[原文、人名]からtelがなり・・・走ってまいりました・・・。
[パスポート他の写真を撮るためにスーツを着てきたのです]先生! 私の目の原因ていうか分かったの! 黒目のキズの場所悪かったら失明だったって! こわいわ〜〜ね! 先生!でも、私しあわせ。 テストがんばる! スーツ素敵。 [くれぐれも目には気をつけてください]
いつも思うのですが、先生は奥さんとLOVE*2ですね!! ステキですね。1年間ありがとうございました。そして、来年もヨロシクお願いします!! [できるだけ原文のママ。氏名不明。LOVE*2というより、世間一般の表現では「尻に敷かれる」......だとか]
いつの日か花火を打ち上げてください。ピュードン。 [そうですね]
いつの日か、花を咲かせたい。チカチカ。 [貴方もぜひ]
今日は体育の日ではなかった。むしろ終わっていた。いや、今日は体育の日らしい。ガビーン。 [でも、もう授業はないのでは? それとも本当に体育の日?]
N.A.P.S. [????]
「ワッセローイ」のかけ声とともに・・・・。 [新入生の時と比べると、ずいぶんたくましくなりましたね]
HP作ってるんですが、Dreamwever・Fireworksどちらも一筋縄にはいきません。しかし、ゼミ課題が試験・レポートと重なると時間が足りないんです。1日100時間にならんだろうか。 [センセイはもっと簡単なソフトと、AdobbeのGoLiveを使っています。]
DREAM THEATERのNEW ALBUMがでましたね。1曲40分でした。薄かったです。先生も聞きましたよね? テストには聞いた感想を書きます。覚悟しとくよーに! [色使いを含めて原文のママ。すみません、その方知りません]
西村が担当する授業の様子は、<http://www.page.sannet.ne.jp/h_nishi/>で公開しています。できるだけ、授業当日に更新するように心がけています。