2001年8月2日更新

2001年7月10日（63名※出席）　　講義内容／課題の解答／今日の一言　※出席者数は提出された出席カードによります

講義内容

　今日は前期最後の講義です。まず、全体の復習を兼ねて見取り図を確認し、教父の時代に何が問題となっていたのかを説明しました。次いでギリシア的な世界観とキリスト教的な世界観（それぞれの時間観をも含む）を説明して、キリスト教の立場からギリシアの思想を受け入れることの問題点を確認しました。ついで12世紀のトマス・アクィナスと比較しながら、アウグスティヌスの立場とその影響を説明しました。

　後期は東ローマ帝国およびアラビア世界の科学を見た後、再びヨーロッパに戻り、12世紀ルネサンス以降を考えます。

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課題の解答

Ｑ．アウグスティヌスとトマス・アクィナスがギリシアの学問・哲学に対して取った方法について、恋愛の例えを用いて説明しました。恋愛には（１）自分を相手に投影してしまう場合と、（２）自分にないものを相手に求め、互いに補いあう場合、の二つが多いと言われます。貴方、貴女は自分をどちらのタイプだと思いますか?　（今回はプライベートな領域に関係することなので「ノーコメント」も選択可能です）

Ａ．　

１．自分を投影してしまう......18名（28.6％）
１&２．どちらもある　　 ...... 2 名（ 3.2 ％）
２．お互いに補いあう　　......29名（46.0％）
３．どちらとも言えない　...... 7 名（11.1％）
４．ノーコメント　　　　...... 4 名（ 6.3 ％）
５．無回答　　　　　　　...... 3 名（ 4.8 ％）

１．自分を投影してしまう

どちらかといえば。
たぶん、そうだと思う。
自分と似ている感じの人が対象だったと思う。
自分に似た部分を求めているような、いないような気がする。
自分に似た部分にすごく共感してしまって心ひかれる�｡�｡　だから相手の意外な面を見ると引く!!
全くその通りです。

１&２．どちらもある　

自分では(2)だと思うが、ついこの間、女友達に(1)のタイプだと指摘を受けた。よく考えるとどちらも持ち合わせていると思う。
(1)でもあり(2)でもある。同じ価値観を持っている人に惹かれた時もあったし、自分にない”物”を持ってる人にも惹かれた時もあった。　

２．お互いに補いあう　　

ないもの求めタイプ。
正直(1)も(2)もあったような気がするのですが...(2)の方が多かった気がするので(2)（自分にないものを求めた）。
ないものねだり。
合理的だから。
(2)です。僕はつっ走るので。
自分にないものを求めるべきです。たしかに自分と同じものをもっている人には、同じ価値観があるかもしれませんが、自分のもってないものをもってる人は、とても魅力ナリ。
芸能人や好きな歌手の場合は［相手が］「こういう性格だろう」「こういう感じに違いない」と思って1だけど、実現では［原文のママ。「現実には」の意?］自分にはない物を相手に求めたり、憧れるので2。
(2)　�｡�｡�｡�｡�｡�｡�｡�｡�｡�｡　［原文"Hideo Nishimura"を囲む大きな�｡マーク他、多数の�｡入り］

３．どちらとも言えない

両者ともに”妥協”の臭いがぷんぷんする。

４．ノーコメント

ひみつです。
過去を思い出してしまうのでノーコメントとします。

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今日の一言（表現はできるだけ原文のママです。［　］内は西村の補足ないしはコメントです）

占星術を否定するキリスト教では、七夕の習慣はないのでしょうか?　私は先週の（金）に友達の家で”七夕前夜祭パーティー”をしました。楽しかったぁ!!

　［もちろん七夕の習慣はありません。七夕は中国伝来の乞巧奠（きこうでん）と日本固有のたなばたつめの信仰が習合したものと考えられています］

占星術の話がおもしろかった。占いは当たるのとはずれるのがあるけど、どうしてなんだろう?
　［占いは確率の問題ですから、外れることもあります。後期にその考え方を学びますよ。ご期待ください］

［このごろ］月が赤く見えるのはなぜですか?

　［どの季節も月が赤く見えますか?　そうではありませんよね。最近ですよね。月は高度の低い時のみ大気の影響で赤く見え、暑苦しく感じられます。夏は太陽の高さが高いのですが、この時の満月は逆に低い場所にいるのです。冬になると太陽は低くなり、逆に月は空の高いところにいます。そのため青白く、寒い感じを受けます。もっと聞きたかったらご連絡ください］

［プラトンの『ティマイオス』に登場する世界創成の］デミウルゴスの話とかって面白いですよね。今度くわしい本を探してみようかと思います。
　［良い心がけですね。『プラトン全集』に挑戦してみませんか?］

私は、科学系が苦手なのですが、この授業をきいて、少しづつ興味が持てるようになりました。レポート頑張って書きたいと思います。（今週末は就職活動で東京へ行ってきます。）
　［ありがとうございます。本当にうれしいです。レポートも就職も学生生活の最後ですから頑張って挑戦してください。センセイもあることに挑戦しています］

卒論で「科学と宗教」「科学信仰」を取り上げたい位、最近、科学について色々調べるのが楽しくなりました。今はカントのコペルニクス的転回の所を読んでいます。奥深いです。　［ずいぶん勉強されたのですね。ぜひレポートに反映させてください］

全知全能の神の忠実な僕たるこの私は偉い!　と教会幹部が考えていたとしたら何という俗物か。そういう奴が免罪符みたいな物をつくるのだ。これも一種の”虎の威を借る狐”である。　［昔も今もいろんな人がいるものだと思います］

先生の話のはこび方が好きです。おもしろくないこと［......］もおもしろくきこえるからふしぎ。　［とてもうれしいような......］

［学生による授業評価で］みんな先生の事をほめちぎると思いますが、僕はちがいます。あまえないで下さい。･･･････先生、愛しています。ありがとうございました。　［ちなみに男子学生。でも授業評価の結果は案外厳しいんですよ］

授業はおもしろかったが、むずかしくもありました。　［後期もがんばりましょう］

単位がヤバイのでレポートをがんばりたいと思います。
レポートがんばります。授業に感動しました。
原稿用紙10枚以上書けるようがんばろうと思う。　［以上、良い心がけです。ぜひがんばってください］

単位がヤバイのでレポートがんばってこの授業の単位はとりたい。人がたくさんいて熱気がすごかった。とても熱かった［原文のママ］。後期からこういう問題も出来るだけ改善してほしいです。
後期は広い教室にしてほしいです。　［以上、考えさせてください］

レポートがたくさん出ているので、レポートのしめきりが遅いので、ありがたいです。でも1回だけでの評価は、不安です。
僕たち編入生はテスト数が多く大変なので、レポートはうれしいです。　［できるだけ学生の負担が集中しないようにしたいと思います］

レポートが大変そうだ。
レポート期限がちょっと厳しい!　でもなんとかしてみます!
レポートが不安。
レポートがたくさんあって大変です。　［以上、出来上がりに期待していますよ］

前期全部で［ら］れて良かった。後期もがんばります。　［えらいっ!　センセイも後期、一緒にがんばりますよ］

最後の最後に、この私が最初から授業にでるなんて、らしくないようなことをしてしまって、どうもすいませんでした。　［謝る必要はまったくありません。通して聞いてみて何を感じましたか?］

終わった。
今日で先生の前期の授業は終わりですねぇ...。［私は］いつもつめがあまくて、去年のダメな時期の場面にならないように、これから気を入れ換えて、最後の大詰めに入りたいと思います。ありがとうございました。
この講義は、毎回10分前には終わってくれて、昼食にゆとりがもてて、とてもよかったです。夏になると家のすぐ前の川から、ガマガエルが深夜ずっとないていて、夜、ねむれません。なので昼間、眠くて講義に集中できずに困っている。　［でも、ある時になると、ピタッと止むんですよ。ご存じでしたか?］
前期もあっという間に終わってしまった。気がつけばいっしょに登録した人をほんの数回しか見ていない。何やってるかと思うと、あきれた。
もうすぐテスト･･･。終われば夏休み･･･。それが終わると夏が･･･。一年［っ］て早いですねぇ。うーん。
　［以上、センセイにとってもアッという間でした］

今日はとても眠い日でした。でも、前期の最後の授業だったので、がんばりました!　［その勢いでテストに臨みましょう］

とても暑くて困った。レポート大変そう。
教室がものすごく暑くてまいった。でもねむくなりました。前期最後のひとこと　→　先生のような穏やかなひとになりたいと思いました。
暑くて溶けそうです。
　［以上、授業前から冷房と換気を最大にしたのですが、今日は暑さの方が勝っていました］
　　�ﾎ
とても涼しい。分かりやすくてとてもよかった。　［吹き出し口の近くだったのでしょうか?］

ひさしぶりに人口密度の高い授業だったので、いつもは涼しい教室が熱かった［原文のママ］!!　ムンムンむれむれ
今日は、人が多くて、先生と同じように何故か緊張してしまいました。
今日は人数がいつになく多く、暑かった。
･･･久しぶりに人口密度高かった･･･。早く夏休み来〜〜い!!
　［以上、その通りでしたね。上をご参照ください］

教室が今日は、ちょっと、なんか異臭が流れていた。気持ち悪くなりました。　［異臭までは気づきませんでした］

テストだーい。　［今日は調子良さそうですね］

最近、いろんなことを考えるのにつかれました･･･。レポートもたまりっぱなしでもう追いつけません。　［少し休んでみては?......無理?］

肉体的にも精神的にも疲れているのにテスト･･･はぁ〜。　［男子学生。こちらも休息を取れませんか?］

レポートとか貯まってすごく憂うつです。　［少しずつでも片づけましょう。夏休みは近い!!］

ここ最近、気温の変化に体がついてこなくて、ずーっと風邪気味で辛いです。
今日は、朝おきたらのどがいたかった。カゼです。レポートがすごく多いのにこの時期にカゼです。ついていないです。
　［以上、最近夏風邪が流行っているのだそうです。発熱が続き、口内炎が始まったら−−これが特徴だそうです−−すぐにお医者さんへ］

鼻水止めの薬を飲んできたら、耐えられないほど眠くなっていました。　［運転には気をつけてください］

夏カゼ（ってゆうか、梅雨カゼ?）ですか?　今週もずーっと暑いようですし、このまま梅雨あけするようなので、体にきをつけてください。暑くて、体力、うばわれますからね。　［ありがとうございます。風邪ではなく、変な冷房や悪い空気の中だと鼻水が出てせきこんでしまうのです］

最近すっかり夏らしくなって来た。花火たくさんやりたい!!　［原文足跡マーク入り。すっかり夏のお嬢さんですね］

今日の（問）はいつもより真剣に考えてしまいました。そういう年頃なんでしょうかね･･･?!
恋愛って難しいですね･･･。最近、すごく悩んでます。
　［以上、ちょっと例えが効きすぎたかな?］

今日の先生、ウェストの位置高すぎない?　プリプリ�｡
　［カミさんがいつの間にか買ってくれた新しいGパンなのです。試着もしてません。股下がちょっと長いのでそう見えるのでしょう］

この間、小新サティの「おむらいす亭」でホワイトオムライスというのを食べてきました。おいしかったです。先生もぜひ食べてみてください。
　［お店は見たことがあります。入りませんでしたが。今度挑戦してみます］

おつかれさまでした。おやすみ　く〜。　［原文、「ととろもお勉強するくわよ!」としゃべる大きなトトロの絵入り。いつも上手いですね］

the Red Hot Chill peppers!!　［原文のママ。????］

私のHP情報：本日は特にありません。そう言えば、先週の木曜日の下校時に、先生は学バスには乗っていましたが、電車には乗っていなかった!!　何故･･･?　［忘れ物をしたので大学に戻ったのです］

･･･　［?!］

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