平成18年5月12日更新
第8回：平成18年5月12日 学習内容／授業の運営方法／学習課題（予習、復習）／課題の解答／今日の一言
学習内容
・各種の事例に関する解説（シティコープ、DC-10、ハイアット・リージェンシー、ピントなど）
・各事例に対して倫理的意思決定法の適用
授業の運営方法
・PCおよびOHPを用いた講義
・ビデオを視聴
学習課題 予習・復習
中間試験の準備（120分）
課題の解答（表現はできるだけ原文のママです。［ ］内は西村の補足ないしはコメントです）
Ｑ．上司からの「ドラム缶の中身（＝怪しげな物質の入った）を川に捨てろ」という指示に対して、貴方・貴女は...
Ａ．（授業でご説明したので、コメントは控えます。ここでのポイントは、判断までのプロセスです。「7段階法」を講義する前の反応ですが、後にご紹介するように、自ら見事にポイントを理解していらっしゃる方もいます。たいしたものだと思います。ホント）
１．流す 11名（26.2％）
２．流さない 24名（57.1％）
３．その他 6 名（14.3％）
４．無回答 1 名（ 2.4 ％）
１．流す
環環への影響よりも会社での立場を考えたため。ドラム缶の中身が明らかに悪影響があるものだとしても実際の中身は分らないので悪影響が出ない可能性もあることや二人きりだったことから他人に見られる可能性は低いと判断したため。
強く命令されたら流してしまうかもしれない。
後日、何を流したか調べる。
追いつめられるとやってしまいそうだ。
頻度にもよるけど流すと思う。それが初めてすることなら、しない。注意する。流すついでに勝手に採取する。
流すと思う
２．流さない
ドラム缶の中身を確認する。
にらまれるからといって辞めさせるわけではない
もし流すとしてもドラム缶の中身を確認してから流す。
現実なら、課長の人間性による。ｏｒ 流した後に後悔しそう。
今までやってきたことに対する裏切りだと思うから。
３．その他
ドラム缶を流す。 ［!!］
一度自分で保管して調査したあと、問題があるなら社長に直接報告する。ないのであれば流す。
上司と話しあう、その後判断する。
中身の確認をしてから行動に移りたい。
中身をたずねる＆証拠をとる＆今後のために自分は責任を負わないようにする（うらをとる）→状況はあく→内容によって自分で判断する（やばさ＆利害＆･･･など）→考える、判断→OKなら流す／NGなら流さないor告発
［おぉ!!
言葉では十分に表現できないので、右にスキャンしたものを掲載させていただきます。
この後に講義した「7段階法」に似た、大変論理的で説得力のある解法を提示していると思います。きちんとフローチャートになっています。やはり、これまでの本学での「設計」教育が生きているんだなぁーと感動しました。
あえて付け加える──A君ゴメンね──としたら、「7段階法」の第7段階、フィードバックを加えると、完璧ですね!!
皆さんの才能に改めてビックリしました（不遜な言い方でゴメンナサイ）］
命令に従うふりをして証拠を押さえ関係省庁などに通報する
今日の一言（表現はできるだけ原文のママです。［ ］内は西村の補足ないしはコメントです） ※本日全数掲載
「不思議発見だね」のつっこみ良かったです。＾□＾ ［実は別な科目「科学技術と社会」で世界ふしぎ発見!のビデオを用いるのです。ただ、授業中の呼び出し音はマナー違反ですよ。他の学生の迷惑になりますからね。もちろんお分かりのようでしたが］
ＣＶＣＣエンジンの話がけっこう個人的には興味があり集中して聞くことができました。
ＣＶＣＣエンジンの話が良かった。
ＣＶＣＣのエンジン技術を公開した技術者には感動した ［以上、ホンダのCVCCの話になると、皆さんの表情が一変するんですよね。やっぱり工学部だぁ］
テストを頑張って ［ぜひぜひ］
テスト勉強がんばります ［こちらも］
テスト勉強はじめなくては…。 ［う〜ん、ちょっとのんびり屋さん?］
とても勉強になった ［ありがとうございます］
ねむい ［かなりお疲れの人がいるようです。会談教室の後ろに座ると、暖かい空気ばかりで、よりいっそう眠くなりますよ］
ホンダの社長ってとってもエライんだ！！ ［最後の最後が偉かったですね］
ホンダの話がいんしょうに残った。 ［みんなの表情が面白いように変わるんですよね］
今後やくだちそうなことが学べた
［ありがとうございます。皆さんの将来に役立つよう、ホント期待しています。
逆説的なようですが、この授業がホントに身に付いたら、皆さんは、倫理的に難しい判断を迫られるような場面を早めに察知して回避する、そんな人になると思います。
その場合、（倫理的に困難な場面に立ち会わないので）この講義が直接には役立たない（!!）ことになります。
でも、いいんです。それが教師陣の本望です。（たぶん。他の先生にはお訊きしたことがないので）］
実際に本田宗一郎が反対したら、作れたかどうか疑問 ［詳細については知りませんが、調べた限りでは反対だったようです］
授業がつらい(イスの問題) ［板張りですからね］
授業におくれそうになりダッシュしたら足がつかれた。 ［良く頑張った］
授業中に鼻血が… ［おぉ。大丈夫ですか?］
部屋があつかった ［冷暖房が集中制御で、まだ暖房モードなのです!! センセイもけっこう辛かったです。それでも前の席は相対的に涼しいですよ］
来週は臨時テストがある。達成度確認テストやリサーチペーパーの不担を減らすために高得点を取れるようにしたい。 ［ぜひぜひ］
西村が担当する授業の様子は、<http://www.page.sannet.ne.jp/h_nishi/>で公開しています。できるだけ、授業当日に更新するように心がけています。
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