平成18年5月23日更新
第11回：平成18年5月23日 学習内容／授業の運営方法／学習課題（予習、復習）／課題の解答／今日の一言
・研究における倫理
・科学におけるエトスの変化
・科学者の不正行為に関する解説
・グループディスカッション用の仮想事例の提示
・PCおよびOHPを用いた講義
・ビデオを視聴
・予習：配布資料およびリザーブド・ブックの精読（60分）
課題の解答（表現はできるだけ原文のママです。［ ］内は西村の補足ないしはコメントです）
Q.1. 今学期も終盤、達成度確認試験になりました。自他共に認める頑張りで、この科目の試験でも良い点が取れそうです。あなたの頑張りをあてにしたあなたの友人が、当日隣に座るので答案を見せてくれと、言っています。あなたは...
A.1. （研究倫理を考えていただくためのきっかけなので、特にコメントはしません）
１．答案を見せてあげる 19名（40.4％）
２．答案を見せてあげない 25名（53.2％）
３．無回答・不明など 3 名（ 6.4 ％）１．答案を見せてあげる
(成績が危なかったら)見せる。
しかし見せるとは言わない。見れる様すきを作る
なんとなく
ばれないように見ればかまわない
一緒に卒業したいから。
結果は自分についてくるもの意味がない。自分に影響のないように見せる。
結局は彼のためにならないので自分には無関係だから ［う〜ん。それって、仮面の友人関係では?］
見せてあげる。
見たければ見てと言う。でも、明らかに見せるようにはしない。相手の自由だ。
借りがあるから
少しだけなら協力してもいいと思う。
損するのは見た方
友人だし、まぁ良いかな。
友人との関系が大切だから。
友達にも単位を取ってほしいから。２．答案を見せてあげない
カンニングは見せた方も責任があるので、勉強していない人がいい点を取るのはおもしろくない。
カンニング行為がばれた場合、見せてあげた自分にも非があり、自分にもペナルティが課せられるかもしれないから。
ガンバレ〜
どんな「かり」があったとしても、人の点数を上げる必要がないから
バレた時のリスクが大きいから
リスクが大きいから
一緒になっておとされたくないから
借りは別のところで返す。
見せた側も、見せてもらった側もリスクがある。
見せた方にも罪則があるため。
見せた方もわるい。
見たかったら、勝手に見ろ！
見つかった時の自分にくる被害を考えて
見られてもいいけど、見せることはしない。
見るなら勝手に見ろ。
講師に見つかったらと思うと、怖しい。
自分が認める程頑張ったのだから、最後まで自分の信念を貫くべき
自分が良い点を取れるハズがない。
自分のため
自分は頑張ったのに友人はまったく勉強せずに点をとるのはゆるせない！！
不正行為だから
友達が見つかった時、自分も被害に合うから
来年ガンバってね〜。お前のためだ〜。３．無回答・不明など
見せない。友達だからこそ見せられない。 ［なるほど］
自分の点数は減らないから。
世の中助け合いが必要
Q.2. 微妙な温度調整が必要で、手間と時間がかかる実験をしていました。得られた11のデータの中で、一つだけ期待外れのデータがあります。実験中に友人が不用意に入室したため、温度が変化した時のものだと思われます。データを先生に報告する必要があるのですが、あなたは...
A.2. （研究倫理を考えていただくためのきっかけなので、特にコメントはしません）
１．期待外れのデータを除外して報告する 5 名（10.6％）
２．全11データを全て報告する 38名（80.9％）
３．無回答・不明など 4 名（ 8.5 ％）１．期待外れのデータを除外して報告する ［データを切り捨てることの問題点は何なんだろう?］
意味がないので。
失敗のデータは必要ないから
明らかに友人のせいだから。
友人に責任感をあたえたくないから。２．全11データを全て報告する ［まだ、友人が入ったためであると、確認されたわけではないので、念のため］
１１回実験をしているから全て結果を報告する必要があると思う。
１つはずれたデーターは理由をつけて報告する。
そのはずれたデータも実験の結果のうちだから。
それがそのときやった実験データだから。
それがその実験の結果
それも実験内！！
データが間違っていても、１１個だすことが必要だから
データは大切
データをいじると、正確なデータの信用もなくなると思うので。 ［なるほど］
ねつ造はしたくないので。
ねつ造はよくない。
やむを得ないと思う。
よく考えて、やっぱり２です。まちがった数値が出てもそれが実験だと思います。
一応報告し、おかしなデータについて説明をする ［なるほど］
一応報告してデータについて説明する。
結果は結果だから
結果を全て表すのは当然である。結果がずれた理由を添えておけばよいと思ったから。
原因も報告。
考察としていえばいいだけ。
考察のネタになるから
実験データは、すべて報告するのは道理である。また、自分が取ったデータにうそはつきたくない。
実験でのデータはねつ造してはいけないから。
実際に起きたことなので全て報告する。
除外するとデータに歪みが生じる
先生もそのデータを除外しなさいと言うかもしれない ［報告した上で、ですね］
全てのデータを見せたかった。
全て見せた上で期待はずれのデータの原因を説明する
得られたデータがそうなったのであれば、仕方がない。
不正行為だから
報告時に直せといわれたら除外する。 ［こちらも］３．無回答・不明など
それもあり。 ［どっちかな?］
温度が変化した場合のデータもあった方がよい気がするから。 ［なるほど］
自分は悪くないので実験中のことをありのままを伝える。
全て報告する。真の値を報告するべき！！ ［以上は「2」ですね］
今日の一言（表現はできるだけ原文のママです。［ ］内は西村の補足ないしはコメントです） ※本日全数掲載
(レポート、バイト、体調不良で)もう…ダメデス。 ［工大の2、3年生でのバイトは相当きついと思います。事情はおありなのでしょうが、体調と勉強を優先した方が良いのでは?］
「○○〔原文人名〕と△△〔原文人名〕の髪隠し」エピソード1近日上映!! 内容：ある日の午後○○が髪のない人をバカにしていたらそれを見ていたカミーバが怒りで○○を△△に変えてしまい、髪の毛がバーコード＋円形脱毛症に!! 果たして△△の運命は!
1日ゆっくり寝ていたい。 ［気持ちはよぉーくわかる］
アツイって！！ ［8号館は個別制御できないのです。確かに暑かったですけど、衣類等で調節してください］
あつくなってきます。 ［そうなんですよー］
クーラーつけてください。 ［すみませんが、8号館は集中制御なのです］
これから梅雨に入ると雨ばかりになるのでイヤになる。 ［そうですね。でも金沢など日本海側は、太平洋側のようなはっきりとした梅雨ではないですよ］
データのねつぞうはいけないと思う。 ［影響があまりに大きいんですね］
なし ［はい］
ねむい。もっとねたい。 ［気持ちはよぉーく、わかる］
むしむししててた ［そうなんですよね。冷房じゃなくても、湿度が下がればずいぶん楽になると思うのですが］
リサーチペーパーが理解できない ［早めにご相談を］
レポートをがんばる ［ぜひぜひ］
雨は嫌だ！ ［今年の金沢の春〜初夏は変ですよね。全国的にも初夏は晴れが少ないようですよ］
今学期はレポート多すぎで嫌になる。 ［特定の学期に集中するような感じがします］
今日はじとーっとした状況でしんどかった。 ［そうなんですよー］
昨日は暑かった×。× 30℃超えたし。まだ夏じゃないのに…。 ［いや、もう、ホント暑かったですね］
事例レポートがんばりたい
事例レポート出せない〜 ［以上、がんばってください。個別のご相談も大オッケーです］
時間が欲しい…。ついでに、お金も… ［なるほど。歳を取ると、「お金より若さと時間」となります］
春なので眠気が止まらない。 ［疲れているんでしょうねー］
暑い…とにかく蒸し暑いです〜 ［せめて除湿してもらえればずっと楽になるのですが］
晴れていても外に出れない呪い…工学専門実験!!! ［そんなに大変なんですかー］
先週のテストの結果が気になります。 ［すみません。遅れています］
疲れた ［先週が大変でしたからね］
部活、バイト、レポート… マジしんどい。お金と時間がほしい。 ［ホント、大変そうですね］
冷房をつけて下さい。お願いします。 ［8号館は個別に制御できないのです。センセイも今日は汗だくでの授業でした］
捏造・改ざん・剽窃はこわいと思った。自分でつくったさくひんがNetのものとかににでたら？ ［次の次の回で考えてみましょう］
西村が担当する授業の様子は、<http://www.page.sannet.ne.jp/h_nishi/>で公開しています。できるだけ、授業当日に更新するように心がけています。