平成18年6月2日更新
第14回：平成18年6月2日 学習内容／授業の運営方法／学習課題（予習、復習）／課題の解答／今日の一言
・「ギルベイン・ゴールド」のビデオ視聴
・グループディスカッション
・ビデオ視聴
・6名程度のグループを作り、役割を決めた上でのグループディスカッション
・グループディスカッションの結果を踏まえたレスポンスシートの作成（30分）
課題の解答（表現はできるだけ原文のママです。［ ］内は西村の補足ないしはコメントです）
Q.1. 「ギルベイン・ゴールド」のビデオを、予習した上で視聴していただいたのですが、正直なところ、どれくらいわかりましたか?
A.1.（やはり難しかったですね。正直な反応だと思います。何回かお伝えしましたが、センセイが最初に観た時はあまり良くわかりませんでした。それに比べるとずいぶん良い成績だと思います）
１．（だいたい）わかった 16名（37.2％）
２．どちらとも言えない 25名（58.1％）
３．（あまり）わからなかった 1 名（ 2.3 ％）
４．無回答 1 名（ 2.3 ％）２．どちらとも言えない
ギルベインゴールド［という名前の意味］が分からなかった。 ［下水道処理工場で出る汚泥を肥料として売っているのですが、その肥料の名前です］
なんとなく〜。
話の流れはまぁ分かったつもりだが、誰が何を主張しているのかが分からん!!!
Q.2. ビデオを視聴した直後の時点で、自分が主人公の立場だったらどうすると思いますか?
A.2. （以下の回答は一部省略されています。興味深い数字ですが、その意味については、次回の講義で考えましょう）
１．マスコミに内部告発 8 名（18.6％）
２．会社の指示に従う 0 名（ 0.0 ％）
３．廃水処理方法を考える 14名（32.6％）
４．市に相談する 10名（23.3％）
５．会社の上層部に相談 6 名（14.0％）
６．技術者協会に相談する 2 名（ 4.7 ％）
７．その他（なし） 0 名（ 0.0 ％）
８．無回答 3 名（ 7.0 ％）１．マスコミに内部告発
自分をぎせいにしてもそのようにせざるを得ないだろうと思う。
内部告発する３．廃水処理方法を考える
１、２のどちらでも自分の首がとぶから。
４．市に相談する
改雇［正しくは「解雇」］を覚悟して相談する。
市も問題に大きく関わっていると思うから。５．会社の上層部に相談
本社の方に相談する。
今日の一言（表現はできるだけ原文のママです。［ ］内は西村の補足ないしはコメントです） ※本日全数掲載
［ビデオに関して］
（ビデオの内容については次回の講義で考えますので、今回、コメントは控えめにします。ちなみに、あのビデオは教育用で、あそこで終わっています。続きは存在しません）副読本よりは理解しやすかった。 リサーチ・ペーパーと実験のレポート提出が重なっている。どうしよう。 ［ペーパーについては土曜日もご相談に応じます］
この話は実話だと思ってました。 ［最初に出た通り、仮想の事例です］
ジャクソンさんはつらい立場におる。
ジャクソンだけに罰を与えるのはフクザツです。
その後どうなったのか知りたい
デビット・ジャクソンがこの後どうなり、また問題はどう解決されるのかが気になる。
どちらの結末になるにしろ、デイビットはつらい立場になると思う。市も大きな割合で問題があると思う。
なかなかおもしろい構成のビデオだった。
ビデオの時間が少し短いと思った。 ［あれでも23分もあったんですよ］
よくわからない部分もある
会社にも大きな責任はあるが、それを監視するべき市がもっと感度のある［＝高感度の］試験を行う責任があったと思う。
会社を動かすには、いろいろな意見があって難しいと思った。
後半の内容についていけなかった
誤字脱字が多いビデオだった。人物全員、責任を背負う気がさらさらないのが腹が立つ。
工場長を説得するのは相当難しいと思った。
考えさせられる話だった。
最後どーなったのか気になる。
市が誘ち［＝誘致］した企業に対して利益が出せないほど厳しい法律を作って、規制するのは少し変だと思う。
字まくが早くて見にくかった。
字まくが早くて読みとれないことがあった
字幕が早くて内容が理解しづらかった。あと設問の問いが、何をすればいいのかわからない。それを考えるだけで１５分程度潰れた。 ［後半のご指摘については、今後改善します］
字幕に「マジですか」はおかしいと思った。 ［ありましたっけ?］
時間が現在と過去とを行ったり来たりしていて理解しづらかった
時間軸の流れは背景が変化していたので何となくわかったが、字まくの流れが多少速かったので読み取りにくかった。
主人公の判断（行動）をどうすればいいか考えたが、なかなか話が複雑で難しかった。
重要人物が少ない。（もう少し相談相手を増やした方がよい）
場面がころころかわってわかりにくかった。
人の判別が途中からできなくなった。 ［センセイも最初は分からなくなりました］
大人は大変だ ［はい。大変です］
登場人物の名前が覚えられなかった ［こちらも］
努力して入った会社だと思うのに、どちらに、ころがっても自分にとって損しかないなんて…
内部告発者のこれからが気にかかる。
彼が良いと思ってやったんだから良い。ひがいにあったのは本人だけだし。
普通に分かるのでこのままでいいかも。 ［凄いですね］
予定表を見たら事例分析レポートの提出が次の授業だった。土日に頑張ろう。ビデオあまりよく分からなかった。 ［事例分析レポートについては、土曜日も相談に応じます］
話の筋をわざとわかりにくくしてるみたいだった。 ［そうなんですが、現実の社会はいつも複雑ですよ］
話の内容がむつかしい［その他］
ねむい ［お疲れの様子の人が何人かいらっしゃいましたね］
遅刻の理由は県立中央病院に行ってたからです。 ［わかりました］
眠かった ［上記ご参照］
西村が担当する授業の様子は、<http://www.page.sannet.ne.jp/h_nishi/>で公開しています。できるだけ、授業当日に更新するように心がけています。