平成18年6月8日更新

第15回:平成18年6月8日 学習内容授業の運営方法学習課題(予習、復習)課題の解答今日の一言

学習内容

・企業倫理プログラムに関する解説2
・企業倫理と科学技術者倫理の整合性が求められている理由
・国際社会における科学技術者倫理
・国際的な企業において科学技術者が経験する倫理問題に紹介(仮想事例)

授業の運営方法

・PCおよびOHPを用いた講義
・ビデオを視聴

学習課題 予習・復習

・「科学技術」と「倫理」に関連する新聞記事レポート(第2回)(60分)
・仮想事例に関する各自のレスポンスシートへの回答(120分)


課題の解答(表現はできるだけ原文のママです。[ ]内は西村の補足ないしはコメントです)

Q.あなたは「公益通報者保護法」について知っていますか?

A.(講義中でもご説明したように、まだまだ認知度が低いのが実情です。また現行法には、多くの問題が残されています。)

1.よく知っている

0名( 0.0 %)

2.ある程度知っている

6名(12.8%)

3.知らない

41名(87.2%)

2.ある程度知っている

字を見てなんとなく分かる。


今日の一言(表現はできるだけ原文のママです。[ ]内は西村の補足ないしはコメントです) ※本日全数掲載

・「クイックレスポンス」を提出できませんでした。次回提出してもいいですか? [わかりました]
・あいかわらずしんどが早い。しかししょうらいやくにたつ言葉は良いと思う。 [今日の資料の中の、小さい字の部分は「裏付けとなる資料」とお考えください。大切なのは大きな流れです]
・おねがいしますテストは教科書持ち込み可で… 勉強する時間がありません。 [わかりました。でも、勉強はしようね]
・きゃだい(課題)が終わりません。 [それって、「CAD」(キャド)のこと?]
・クーラーがきいていてよかった [今日は外気を入れるように工夫しましたが、エアコンは入っていなかったはずですよ]
・ここ最近天気が良くて、気持ちいい。 [そうですね。ちょっと汗ばむ日もありますけど]
・この授業いるかいらないかは、みんなほとんどいると考える。しかし嫌なのは、3年次に開講することだ。 [このクラスを担当して、よぉーくわかりました。前者については、有り難うございます]
・しんどいです [全科目、大詰めモードですね。せめて週末を休めるといいのですが......(センセイは明日から出張して、学会発表です)]
・課題が全てなくなってほしい。 [気持ちは分かるけど......]
・課題が多にも関わらず倫理でも課題が多く出るのはどうかと思う。 [こちらも。でも今日の課題はその気になれば時間内に終えられるようなものですよ]
・課題が大変そうです。 [少なくともこの科目での大きな科目は終えました。ご安心ください]
・課題多いって!! [皆さんにはもう間に合いませんが、次学期からは精選したいと思います]
・期末テストの範囲が多いなあ。 [でも、暗記の必要はなくなる見込みです]
・今日はとてもここち良い日でした。 [そうでしたね。部屋の中にいないといけないのがつらい...]
・材料力学がやべ〜×o× [試験なのかな? でも材料は相当重要な科目だと思います。頑張ってください]
・昨日ある金高専の学生さんの防御力が4上がったそうです。ぜひ、HPが0になるまで殴ってあげてください。 [それって、ゲームのこと?]
・自習室のネットワークプリンタが壊れすぎ [そうなんですか。課題の提出などのために、複数の場所をチェックしておいた方が良いかも]
・手抜きレポート完成… まずいですよね? [このクラスかどうか分かりませんが、たぶん次回あたりに書き直しの指示をされる人が出ると思います。現在調査中です。ただし、自分の力でそれなりにちゃんと書いた人は全然問題ありませんし、評価も高くするつもりです]
・早く夏休みにならんかな… [そうなんですよぉー。センセイらも。でも、まぁ、夏休みには論文を書くことになるんだろうけど]
・早く自分が何をしたいか将来について明確にしていきたいです。 [日々はお忙しいでしょうけど、時にはちょっと前を見ることも大切です。ホントに。ちょっとの差ですが、後になるとずいぶん大きな違いになると思います。体験からしても]
・明日開幕戦!! [ワールドカップのこと?]
・夜明けごろに寝るのはよくないね。 [はい。起きられないですよ]
・様々な法律があるのがわかった。関心を持っていかなければならないと感じた。 [法律や経済など、社会の動きにアンテナを張っていると、きっと将来に役立つと思いますよ]


西村が担当する授業の様子は、<http://www.page.sannet.ne.jp/h_nishi/>で公開しています。できるだけ、授業当日に更新するように心がけています。


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