平成19年2月8日更新
3VA1クラス
第17回：平成19年2月8日 学習内容／授業の運営方法／学習課題（予習、復習）／課題の解答／今日の一言
・16回で提示した事例に関するグループディスカッション
・グループディスカッション
・討議成果の発表およびコメント
・ビデオ視聴
・6名程度のグループを作り、役割を決めた上でのグループディスカッション
・グループディスカッションの結果報告とコメント（30分）
課題の解答（表現はできるだけ原文のママです。［ ］内は西村の補足ないしはコメントです）
Ｑ．「エンジニアへの道」（すなわち、技術者になるための教育、訓練、資格など）や技術者の社会的地位は、国や地域によって異なると思いますか？
Ａ．（講義注にご説明しましたので、解説は省略します）
１．世界のどこでも同じ 2名（ 4.3 ％）
２．国や地域によってかなり異なる 42名（89.4％）
３．わからない 1名（ 2.1 ％）
４．無回答 2名（ 4.3 ％）
今日の一言（表現はできるだけ原文のママです。［ ］内は西村の補足ないしはコメントです） ※本日全数掲載
・TIのように上層部や経営者が倫理問題を真剣に考え、徹底している職場は良い雰囲気で働き易いんだろなぁ。 ［その通りですね。センセイは金沢工大が3番目の勤務先ですが、勤め先によって雰囲気は全然違うんですよ］
・おいしいもの（ケーキの絵）食べたい〜（笑顔の絵）早くレポート終わらないかな･･･（汗の絵） ［今学期、ホントに頑張ったんですね］
・ちょっとねむかったです。 ［こちらもお疲れのご様子］
・パァーっとshoppingしたいです（笑顔の絵） ［こちらは女子学生でしょうか。やはり頑張った姿が目に浮かびます］
・はやいこうぎだった。 ［細かい字の部分は、試験前に復習していただくだけで結構です。今回はまとめのようなものですから、見出しや、話の流れに注意してもらえばそれで結構です］
・まだまだ課題いっぱーい。 ［そのようですね］
・もう少しで100枚レポートがおわる! ［大学3年生で100枚!! フォーマットにもよりますが、ちょっと信じられないという感じです］
・もっと英語を勉強しておけばよかった。 ［センセイは今でも同じ反省をしています］
・英国は欧州圏じゃないんですか？ 英語圏というくくりも意味不明です。 ［ヨーロッパへ行くとわかりますが、イギリスの立ち位置は独特です。いつも「ヨーロッパ」でくくれるとは限りません。EUの動向を見ていてもわかるでしょ? え"?! わからない。ぜひちょっと勉強してみてください。例えば対イラク戦争への態度とか、歴史とか］
・課題が終わって楽になったので授業が楽しかった。 ［ホントにご苦労様でした］
・技術者って何って思いました。 ［とても大切な問いですよね。センセイらが考えていただきたかった核心部分です。それを自分で考えるようになったのですから、ものすごい──センセイらの想定以上の──進歩ですよ。ぜひご自身に自信を持ってください。期待していますよ］
・建築界においても倫理の違いは確実に存在するだろう。 ［そうですよね。姉歯事件やアパの件を見ていると］
・国の歴史とプロフェッションの発展の関係が興味深かった。 ［ありがとうございます。その一方で、彼我の違いを尊重しつつ、話し合い、一緒に仕事をする必要もあるのですね］
・国際化の重要性を感じた。 ［こちらも］
・国際的な基準を取り入れていくのは建築でも無縁ではないことに気づかされた。 ［そして、こちらも］
・今日はとても疲れています。 ［まだ他科目の重い課題が残っているようですね］
・今日は静かで授業が聞き取りやすかった。 ［やはりかなりの方が疲れ切ってしまっているようでした］
・今日は早く終わってよかったです。 ［と言っても、実際は時間通りだったのです。ゴメンナサイ］
・最近はあたたかいです。 ［そうなんですよね。木々の緑が、完全に春の色なのです......もう。冬はどこへ行った?］
・就活に専念したいです。 ［そうかもしれませんが、「時間性」を考えると、目先に追われない方が......と思うのですが、どうでしょう?］
・明日は会社説明会だー。どうすればいん。 ［経験談ですが、目が合った瞬間に9割方勝負はついています。飾っても仕方ありませんが、靴は良いものを履きましょう。なぜかって? 興味があったら質問に来てください。ずっと選抜する方でしたから］
・話し合い参加してない人に丸つけている人もいます（その人含め･･･）（泣いている顔の絵） ［う〜ん。参加した人のためのシステムなのですが、やはり「自分に○をつけない」という条件が必要なんでしょうか......。良いアイディアがあったらぜひ教えてください。ホントに］
西村が担当する授業の様子は、<http://www.page.sannet.ne.jp/h_nishi/>で公開しています。できるだけ、授業当日に更新するように心がけています。