平成19年2月5日更新
第17回：平成19年2月5日 学習内容／授業の運営方法／学習課題（予習、復習）／課題の解答／今日の一言
生命・医療倫理
・遺伝子操作、クローン技術、生殖技術など生命倫理を必要とする事例について考察する。
・生命・医療倫理の概説
・OHPなどを用いた講義
・クラス討議
・予習：各自、生命・医療倫理に関する事例を2例探し、発表できるように準備をする。（120分）
・リサーチ・ペーパーを提出する。 （360分）
課題の解答（表現はできるだけ原文のママです。［ ］内は、西村の補足ないしはコメントです）
Ｑ．今日は出生前診断に関するビデオを見ていただきましたが、貴方／貴女が番組中に登場した夫婦の立場だったとしたら、出生前診断を受診すると思いますか?
Ａ．（問題点などの解説をせずに、ビデオを視聴した直後の数値ですので、今回は「診断する」の回答が比較的高くなっていると推測されます。この問題については、3年次必修科目「科学技術者倫理」で再考しますので、原則としてコメントは控えます）
１．出生前診断を受ける 26名（49.1％）
２．出生前診断を受けない 10名（18.9％）
３．わからない 15名（28.3％）
４．無回答 2名（ 3.8 ％）
１．出生前診断を受ける
・1人で死んでしまうより、2人で生き残った方がいいから。
・できることなら自分の子供には元気でいてほしいから。
・ビデオを見る前は、絶対反対!!と思っていたんですが、生まれてきた病気の子供のために、生みたいと思った。
・もし、これで先天性の病気を持たない子供を作ることができるのならばそれをしてもよいと思う。
・何かあるかも？ ［?］
・可能性があるなら
・建設的な子供がいい ［?］
・子供に生きてほしいから
・実際に子供がいたら死を待つなんてできないと思う。
・助けられる可能性があるのに助けないのは殺人罪になるのではないか？
・体外受精でありです。意味はわからない。
・病気を事前に消せて自分（親）の好きなように選べて、とても便利で凄い技術だ。でも明らかに何かがおかしい。２．出生前診断を受けない
・生きている間を精一杯生きさせると思う。
・生まれてきた子がイケニエのような気がして嫌。
・不安そうだから。
・余程重い病気でもしなければしない方がよいと思う。人の命を好きなようにいじるのはあまり良い感じはしない。３．わからない
・その時になったら考えると思う。
・だが健善［正しくは「健全」］なる子供が生まれてきて欲しい
・自分では決められない。
・自分の運命も知らない小さな命に自由に手を加えていいものだろうか（どちらかと言われれば「２」に近いかな？）
・実際に子供がいないので分からない
・分からない。医療の上で優先すべき人が違うような気がする。
・倫理的に難解すぎる。
今日の一言（表現はできるだけ原文のママです。［ ］内は、西村の補足ないしはコメントです） ※本日全数掲載
視聴したビデオに関して ［上と同じ理由で、コメントはしません。なお、皆さんの反応を読んでいて、クラスの中にバイオ系の方がいらっしゃることに気づきました。何を感じられたのでしょうか］
・「光あれば闇あり」ですね･･･。
・クローンは非常に定義が難しいと思う。私は若いのでショックを受けた。まぁいいか!!
・こういうものを見てると腹が痛くなってくる･･･ ［なぜ、腹が?］
・なんか特に重い話題な気がした。
・ビデオは大変ショッキングでした。
・子供が生めない人は、自分の子供が欲しいだろうが、養子をもらってほしい･･･
・子供をえらぶ時代がきていることが多い。
・重い話だった
・生命はとても大切だと思った。
・生命を語るのは難しいなあ
本日提出のリサーチペーパーに関して
・「注」と「参考文献」といっしょにしてしまった↓ ［質問にお越しになった方にはご説明したのですが、参考になるかなぁーと思って読んだ本はすべて「参考文献」、その中で引用し、従って注がある──だいじょうぶですよね?──ものは「注」です。今回は初めてですので、大目に見ます］
・ねむい。リサーチペーパー明日までに出します。期限過ぎてる･･･（笑） ［できるだけ早く提出してください］
・リサーチペーパーがきつかった。
・リサーチペーパーかなり疲れました。
・リサーチペーパーが間に合ってよかった。もっとレポートを書く練習をしないと･･･
・リサーチペーパーが大変でした。書きたいことがまとまらなかった。
・リサーチペーパーで多くのことを勉強させられたように思います。すごい自分のためになった!! ［うれしいです］
・リサーチペーパーとても非道い［通常は「酷い」あるいは「ひどい」を使うと思います］ものになった。
・リサーチペーパーは昨日の昼から書き始めてさっき印刷したばかりです。
・リサーチペーパーは面白いほどの駄作になりました。
・リサーチペーパーやったけどなんかわけわからなくなった･･･ ［でしょ?］
・リサーチペーパー大変だった･･･・
・リサーチペーパー疲れた
・リサーチ終わり
・レポートが大変だった。
・レポート疲れた！
・休日がリサーチペーパーでつぶれてきつかった。 ［う〜ん、前から何回も予告していたのに］
・今日の朝までかかってしまいました。 ［以上、皆様、ホントにご苦労様でした。皆さんの努力には、ぜひ高い評価でお応えしたいと思っています。ちゃんと読ませていただきますよ］
今日の一言
・おつかれさまでした。 ［そちらこそ、ホントにご苦労様でした］
・すいません。ねてました。
・ねむいです。 ［以上、相当疲れていたんでしょうねぇー］
・ファイト ［自分に対して、かな?］
・めっちゃつかれている。 ［こちらも］
・気合を入れて1500字書きます。 ［ぜひぜひ］
・技術と倫理が一つにするには･･･？ ［3年生の時に、必修科目で改めて考えます］
・臓器移植はしてはいけないことだと思いました。 ［「いけない」と言ったのではありませんので、念のため］
・中国の出生率の違いの話でぞっとしました。 ［実は人類、ずっと繰り返しているんですね］
西村が担当する授業の様子は、<http://www.page.sannet.ne.jp/h_nishi/>で公開しています。できるだけ、授業当日に更新するように心がけています。