平成19年10月3日更新
第10回：平成19年10月3日 学習内容／授業の運営方法／学習課題（予習、復習）／課題の解答／今日の一言
戦後のカリキュラム改革を学ぶ（２） 戦後から現在まで
・講義・質疑応答
（復習）戦後日本の教育課程変遷の歴史を理解する
課題の解答（表現はできるだけ原文のママです。［ ］内は西村の補足ないしはコメントです）
Ｑ．（すみません。今日はクイズを出し損ねました。授業および返却された小テストの感想です）
Ａ．
［「社会科」に関して］
・混乱して授業がうまくできないとい［う］のがおどろいた ［原文のママ。必ずしも「授業が」という意味ではありません。教科として、です］
・敗戦後の日本の教育は混乱していた。「はいずりまわる社会科」 ［小学校低学年の「生活科」導入時（1989年）の混乱なんかと似ているかもしれませんね］［返却された小テストに関して］
・そんなに良い点ではなかったが、自分が思っていたよりとれていたのでよかった。
・テストが悪かった。この次のテストではがんばる。
・テストが帰って［正しくは「返って」］きたが、点は高くなかった。
・テストの結果が悪かった。
・テストの見直しをするべきだった。
・テストの点が悪く残念だった。くやしい。
・テストは難しかった。
・テストは文章問題が難しかった。1回目と［比べて、］2回目のテストは点数があがっていてよかったと思う。
・テストわーお
・もう一回予告ありのテストを行って欲しいです!! お願いします!!
・再テストの方が悪かった。･･･orz
・思った以上にテストがむずかしかった。
・思っていたより良い点数だったけれど、詰めが甘かった...。
・前回のテストの得点の2倍が今回の得点でした。どうやら、テストの日はポイント2倍dayだったようです。
・達成度［確認試験］はしっかり勉強しておきたい。［以上、思い通りに行かなかった人は様子がわかったでしょうから、ぜひ次回挽回を、うまくいった人はこの調子で次回も、ですね］
今日の一言（表現はできるだけ原文のママです。［ ］内は西村の補足ないしはコメントです） ※本日全数掲載
・かなりねむい ［そういう方が何人もいらっしゃいましたね］
・クーラーがついていなくてあつかった!! ［窓は全開にしたのですが...］
・こうなったらカリキュラム・センセーションだッ!! ･･･つまり、落ち着いて頭を冷やすってことです。 ［はい］
・つかれた ［複数］
・つかれた。
・ねむい
・ねむいです。
・ねむいよ。 ［以上、中間テストや各種課題の疲れが溜まっているのでしょうか。工大祭でリフレッシュして後半戦を乗り切りましょう］
・一次の適性が通った。2次の身体計測が終われば、工大をやめ［ら］れる ［以前のお話の続きのようですね］
・教室があつかった･･･ ［窓は最大限開けたのですが］
・最近すっかり涼しくなって朝起きづらいです ［そうなんですよねぇー、まったく。センセイの金沢のアパートは安普請なので、朝は寒いくらいです］
・寝てました（´п｀;） ［お疲れのご様子］
・虫さされがかゆい ［センセイも夏にあちこち刺されました。まだ跡が残っています］
・明日もがんばります。 ［うれしいなぁー。センセイもがんばりますよ］
西村が担当する授業の様子は、<http://www.page.sannet.ne.jp/h_nishi/>で公開しています。できるだけ、授業当日に更新するように心がけています。