平成19年4月17日更新
第3回：平成19年4月17日 学習内容／授業の運営方法／学習課題（予習、復習）／課題の解答／今日の一言
・「倫理」とは何か（用語、理論の解説）
・「科学技術」、「技術者」とは何か
・「科学技術者倫理」とは何か
・「科学技術者倫理」の特殊性
・いま、なぜ、科学技術者倫理が求められているのか。（メタ、マクロ、メゾ、ミクロの観点から）
・PCおよびはOHPを用いた講義
・中間試験用スタディクエッションズを配布し、解説する。
・これまで自分が経験した倫理的ジレンマに関するエッセイの提出（60分）
・小テストの準備 （120分）
課題の解答（表現はできるだけ原文のママです。［ ］内は西村の補足ないしはコメントです）
Ｑ．今日は理論的でずいぶん難しい話をしました。ここまでの説明を聞いて、技術者倫理は自分自身の問題である、あるいは自分と関係あると考えるようになりましたか?
Ａ．（コメントは控えます）
１．自分自身の問題だと思う 25名（56.8%）
２．どちらとも言えない 18名（40.9%）
３．自分とは関係ない話だ 1 名（ 2.2 %）
１．自分自身の問題だと思う
・それなりに･･･
・でも「技術者」になるかはわからない。
・自分自身が将来、役立つことだと感じる。
・自分自身の問題だ！！
・自分自身の問題だ！！（ある程度で）
・自分自身の問題だと思う。建築士という技術者を目指す上で倫理的な問題は将来深く関わってくると思う。
・自分自身の問題であると少しだけ考えるようになった。２．どちらとも言えない
・どちらともいえない
・どちらとも言えない
・まだ正確ではない
・今後のためにはなると思うが･･･今はまだ自分自身に技術者の自覚がないため、なんともいえない
・自分自身の問題だと思うが、まだわからない
・授業で聞いても実感が沸かなかったが、人間として最低限守るべき倫理観は持っているつもりだ
・場合によると思う
今日の一言（表現はできるだけ原文のママです。［ ］内は西村の補足ないしはコメントです） ※本日全数掲載
・1限から6限まであって眠たい ［それは大変だぁ。特に学期が始まったばかりだとリズムが掴めないので、ホントに大変だと思います。移動の件もあるので、ちょっとは考慮しましょう］
・PMCに行ったら体の調子が良くなった ［そうですか。よかったですね。行こう、行こうと思うのですが、まだセンセイは利用したことはありません。ちなみにアナログレコードとプレーヤーは新潟の自宅で現役です］
・ありがとうございました ［ちょっとはお役に立てたようで］
・いろいろなレベルがありむずかしかった。 ［今回お話ししたレベルの件は、今後使います］
・いろんな視点で物をとらえられるようになると人生が変わる?? ［はい。確実に］
・ギザザク ［???］
・スタバのシナモン・ドルチェシリーズ今日で最後です。 ［喫茶店のお話ですね。ちょっと訳ありで、生きているうちに一度は行っておきたいお店があるのですが......東京に］
・せきが止まらなくなった ［だいじょうぶですか。たぶん学期はじめでリズムを崩しているんだと思います。風邪をひきやすい状態でしょうから、気をつけてください］
・ためになった
・ためになる話でした。 ［以上、短期的にも長期的にもお役に立てば、と願っています］
・テストはいやだな〜〜 ［基本となる概念などは、今後の議論のために押さえておく必要があるからです］
・なかなか難しい話が多かったが自分自身のためになったのではないかと思う。 ［ホントにそう願っています］
・ねむかった
・ねむかったです。 ［以上、6時間も続くのならねぇー］
・雨が降ったのが嫌だった。
・雨やーだー ［以上、不安定な天気でしたね。センセイは雨が止んでから帰りました］
・何で倫理の授業に持ち込み不可のテストがあるのか。 ［臨時・達成度は持ち込み可です。根拠にもとづき、論理的であるならば、主張をどのように展開していただいてもかまいません。ただし、前述しましたが、基本となる概念などは、今後の議論のために確認しておく必要があります］
・課題提出遅れてしまった･･･ ［終了直後なら、少しだけ遅れた扱いにしています］
・教室が寒かった ［そうなんですよね。でも8号館は集中冷暖房なのでセンセイらにはどうしようもありません。微妙な温度ですが、衣類等で調節してください］
・今までの自分だったら寝てしまってるほどにねむかったけどかなりふんばって頑張った!! ［偉い!! ずいぶん厳しい曜日のようですが、こちらも気合を入れていますよ］
・今日の先生の話は非常にためになりました。 ［ありがとうございます。今回の話は実話です］
・今日はちょっと難しい話しだった ［理論的な部分はちょっと難しかったかもしれません。急に全部理解するのは無理でも、時間をかけて「先生らが何を主張しているのか」を考えてみてください］
・今日はつかれました ［そのようでしたね。でも悪い条件の中、頑張っていたと思いますよ］
・今日は雨がふった。
・今日は傘が必要か否か ［以上、変わりやすい天気でしたね］
・今日は色々とついてない気がする。 ［鳥の糞の件も含まれるのでしょうか。もしそうだとしたら、遅刻の件は特別に考慮したいのですが、あの状況ではちょっと無理です。他の方とのバランスもありますから。その代わり、と言っては何ですが「少しだけ」遅れた扱いにします。「ついてない」ことばっかりじゃないでしょ?］
・最近雨の日が多い。ウツになる･･･ ［変わりやすい天気が続きますよね。センセイも自転車での通勤なので、いつも雨雲とにらめっこしています］
・授業がいつもよりはやくおわった気がした ［実は時間通りだったのです（早く終えるつもりだったのですが）。みんなが集中してくれたからかな?］
・授業に遅れてすいません ［移動という事情（＋人によっては鳥の糞事件）はわかりますが、やはり貴重な授業時間ですから、お互い、有意義に使いましょう］
・小テストあるんですか。 ［学習支援計画書に明記されています］
・小テストを頑張らないと
・小テスト頑張ります
・小テスト嫌だなあ。 ［以上、頑張ってください!!］
・小レポート書き直したいです。 ［事情を教えて欲しいので、ご相談ください］
・少し難しいと思った。 ［しばらく理論的な部分に関しては難しいかもしれません。実例に入るとずっとわかりやすくなりますよ］
・先生の話はおもしろいです。 ［ありがとうございます。もちろん「知的に」（≠「痴的に」）ですよね!!］
・先生は授業中、学生の顔を見てどんな人か判断してるんですか? ［いえ。基本的にはしてません。判断していたら疲れて講義になりません。けれど、私語をやめない問題児だとか、後ろで内職をしている人だとかは、講義しながら「この人の頭の中はどんななんだろうなぁー」と思うことはあります］
・相手の立場になって考えることを努力していきたい。 ［ツボ、です。「秘伝」とも言います。とても大切ですから、内緒にしておきましょう］
・眠かった ［お疲れのご様子］
・面接の話は参考になった。 ［興味があったら個人的にご相談ください］
・理解に努めたけど大して理解できなかった。 ［理論的な部分はちょっと難しいですよね。実例に入るとわかりやすくなりますよ］
・倫理以外に進路の話もしてくれてありがたかった。 ［お役に立ててうれしいです］
西村が担当する授業の様子は、<http://www.page.sannet.ne.jp/h_nishi/>で公開しています。できるだけ、授業当日に更新するように心がけています。