平成19年9月11日更新
3EM1クラス
第5回：平成19年9月11日 学習内容／授業の運営方法／学習課題（予習、復習）／課題の解答／今日の一言
・技術者が共有すべき価値と倫理綱領
・倫理綱領の歴史、構造、機能に関する解説
・スペースシャトル・チャレンジャー号の爆発事故に関する解説
・PCおよびOHPを用いた講義
・チャレンジャーに関するビデオの視聴
・配布されている参考資料を精読して、「倫理綱領に関する課題」を作成し、提出する。（60分）
・テキスト『技術倫理１』の第3章および第４章を精読する（60分）
課題の解答（表現はできるだけ原文のママです。［ ］内は西村の補足ないしはコメントです）
Ｑ．科学者・技術者の責任に関する3モデルの中で、最も説得力があると貴方／貴女が感じたのは?
Ａ．（コメントは省略します）
１．社会契約モデル 8名（16.7％）
２．社会実験モデル 11名（22.9％）
３．相互依存性モデル 26名（54.1％）
４．無回答（不明） 3名（ 6.3 ％）
１．社会契約モデル
・技術者はプロと呼ばれるだけの責任が必要だから
・技術者もとても専門的な職業だからプロフェッションだと思うから
・専門職であり、権利と責任は特別であるべき２．社会実験モデル
・社会を相手に実験しているという点
３．相互依存性モデル
・お互いを協調しあい依存していくし、社会と技術者の関係がしっかりと成り立つ。
・一人じゃ生きていけないから。
・科学技術は発達する一方だと考えるから。
・支え合い。
・自分の専門分野以外はやはり知識が弱くなってしまうと思うから。
・社会は持ちつ持たれつだと思う。
・世の中、人と人との支え合いだから。
・万能な人間などいない。協力することでより良いものができる。４．無回答（どの回答か不明）
・科学技術は発達する一方だと考えるから!
今日の一言（表現はできるだけ原文のママです。［ ］内は西村の補足ないしはコメントです） ※本日全数掲載
・課題があるなら言ってほしい。予定で書いてあるだけでなく、講議［正しくは「講義」］中にも言って欲しい。
→［気持ちがわからないわけでないのですが、ちょっとというか、かなり違うんじゃないかなぁー。
まず（１）、今日ご説明した課題については、最初の講義で「後日、詳しく説明すると」お話ししています。また（２）、各種提出物や講義予定はシラバスや講義予定で説明されています。毎回の講義でその都度説明するのなら、シラバスはいらないってことになりませんか?］・アメリカ式の話がおおいが日本式はないの［かと］不思議に感じた。
→［とても重要なご指摘です。凄いですよ。
授業でもご説明したように、専門職倫理／応用倫理は、直接にはアメリカからの輸入品です。ですから今日お話ししたように、どうしてもアメリカの発想が強いんですね。だから日本／東洋／アジアからの発信を、と、なるのですが、現状ではまだ十分ではありません。
で、実は金沢工大の倫理グループは、世界に向けて日本／東洋／アジアの発想を発信しようとしています（ホント）。講義の中では十分にご説明できないかもしれませんが、今後の展開に、ぜひ、ご期待ください!!］・快適に授業を受けることができた
・部屋が涼しくして幸せ。 ［以上、こちらは倖せ......］
↓↑
・さむい。
・寒かった。
・今日は空調が強めで、少し寒いです...。
・部屋が寒かった。 ［以上、ホントはセンセイ、寒いくらいでした。センセイは動いているから良かったもの。8号館のエアコンは集中制御なので、センセイらにはどうしようもありません。座る場所や衣類等で調節してください］・アメリカだと給料いいから羨［ま］しい。 ［ある程度ですが、専門職として認められているんですね］
・アメリカと日本の考え方がちがうので話すときたいへんだと思った ［それはそうですが、これから世界に出ていく皆さんは、冷たいようだけれど勉強してください。ホントにご自身のためです］
・いい天気だ ［ホントに気持ちよかったですね］
・お腹いっぱいで眠かったです。 ［そういう方がずいぶんいらっしゃいました］
・ケース課題が大変そうで恐［ろ］しい。 ［そんなことないですよ。以前より、ずっと負担は軽くなっていますよ］
・ショッキングな話がこわかった ［生命倫理の話ですね］
・たまに早口になりますね。 ［す、すみません!!］
・ドーナツ食べたい ［Mr.○○系でしょうか?］
・ねむい ［今日は疲れている人が多かったですね］
・ハシモンヤキニクアザーズ!! ［????］
・ビリー［ズブートキャンプ］始めまーす ［もしかして体型、気にしてる?］
・むずかしい
・モデルがあまり理解できない。 ［以上、細かいことはあまり気にせずに、大きな見取り図を考えてみましょう］
・レポートが多すぎて寝てない･･･（やばい） ［たぶんいろんな科目の課題が集中しているんでしょうねぇー。でもここが踏ん張り時では?］
・価値の意味がよくわからない ［実はかなり難しい問題です。でも「技術者は設計の段階で何が大切か」と考えていただければ、比較的わかりやすいのでは?］
・課題がかさなり大変になってきた ［こちらも課題が重なっているようですね。疲れて眠ってしまう方が何人かいらっしゃいました］
・技術者が専門家としてみると少しかっこよく見えた ［そうですね。これからの日本の課題ですね］
・今度のみにいこ? ［ぜひぜひ!!］
・今日は久々に晴天だった! ［気持ちよかったですねぇー］
・最近、課題ばっかりで寝不足です...。 ［このクラス、各科目の課題が重なっているようですね］
・最初気分良く受講できたが次第に眠くなってきた。 ［こちらもお疲れのご様子......］
・社会は一人一人が支えあって出来ている! ［そうですね。選択としては「3」でしょうか］
・車にひかれそうだった ［まったくその通りですね!! 金沢の車のマナーは高く評価されません。センセイは自転車で通勤しているのですが、毎日、青の横断歩道で轢かれそうになっています。酷いものです（さすがに新潟ではこれほど酷くはない）］
・春から見たら天国 ［過ごし易さが?］
・進度が速い ［飛ばしたところはあまり気にせずに］
・生活が乱れてます。生活習慣の改善に一言お願いします!! ［う〜ん、センセイもお友達ですので偉そうなことは言えません。センセイは毎晩飲んで、速く寝て早く起きるようにしていますが......全然アドバイスになりませんねぇ］
・大変だぁ ［????］
・難しいけど面白い ［でもそれって、貴方／貴女の頭の、ふだんはあまり使わない部分をフル回転させているのでは?］
・来週からグループ［討議］かー ［結構面白いですよ］
西村が担当する授業の様子は、<http://www.page.sannet.ne.jp/h_nishi/>で公開しています。できるだけ、授業当日に更新するように心がけています。