平成19年10月12日更新
3EI1クラス
第12回：平成19年10月12日 学習内容／授業の運営方法／学習課題（予習、復習）／課題の解答／今日の一言
・グループディスカッション
・ディスカッション結果の報告
・まとめ
・PCおよびOHPを用いた講義
・6名程度のグループを作り、役割を決めた上でのグループディスカッション
・仮想事例に関するレスポンスシートの記入と提出（60分）
課題の解答（表現はできるだけ原文のママです。［ ］内は西村の補足ないしはコメントです）
Ｑ．授業中で取り上げた、「工学実験�｡」で良いデータを得られなかったＡ君はどうすればよいのでしょう? 個人レベルでの回答は...
Ａ．（上記の事例と下記の回答は、大幅に簡略化されています。次回の講義で解説しますので、この場でのコメントは控えます）
ａ．先輩が行った似た実験データの｢拝借｣ 0名（ 0.0 ％）
ｂ．自分のデータを「補正」して提出 0名（ 0.0 ％）
ｃ．時間がかかる新しい条件の実験に着手 33名（76.9％）
ｄ．すでに存在するデータをそのまま提出 6名（14.0％）
ｅ．その他 4名（9.3％）
ｃ．時間がかかる新しい条件の実験に着手
・悪い要因がすくないから
ｅ．その他
・とりあえず先生に相談した上で友人やらに手伝ってもらう。
・事実を述べる。望みのデータがでないという事がそのデータ。
・実験は何度も行っているようなので高温で一度実験しaの結果と似たような値が出たらaのようになるだろうとデータを借りる。
今日の一言（表現はできるだけ原文のママです。［ ］内は西村の補足ないしはコメントです） ※本日全数掲載
・100％の絶対ってあると思いますか？ ［少なくとも「100%」と「絶対」（＝100%）って二重形容ですよね......アヤシイ］
・24歳にもなって朝はママに起こしてもらってる人がいます。 ［う～ん、だいじょうぶかなぁー］
・2限目にテストだと思って2限目に行ったら･･･1限目にテストしてました！乙 ［こちらも別な意味で、大丈夫?］
・○○○○ ［原文は人名と思われたので、伏せ字］
・くしゃみが止まりませんでした ［大丈夫ですか。風邪でしょうか、あるいは先日のセンセイのようにアレルギーでしょうか。いずれにせよ、お大事に］
・すごいねむくなった ［相当お疲れのご様子］
・むずかしい ［講義内容からして「議論が難しい」の意味ではないかと思います。どうでしょう?］
・もう10月か･･･ ［そうですね。でも、年を取るともっと時間が速く過ぎてしまいますよ］
・リバウンドを制するものはアカムを制す ［????］
・教室の隅に小学生ぐらいの女の子がいますね。いつも･･･ ［何のことでしょう。このクラスには女性が二人いらっしゃいますが、小学生だとは思えないし......］
・金八先生はじまりました！ ［そうなんですか。（実はセンセイはテレビをほとんど見ない）］
・今日1時間なので楽だ ［へぇー。意外ですね］
・今日はグループ討議をしました。 ［今回は割と時間をかけましたが、さて、どうだったでしょう?］
・最近さむくなってきました ［そうなんですよね。あれだけ暑かったのに、急に寒くなってしまって......冗談抜きでストーブを出そうかと思っています。金沢のアパートは安普請なのです］
・自分にいつふりかかってもおかしくないと思った。 ［今日の内容ですよね。まったくその通りです］
・笑えないんですけど ［どういう意味なのでしょう? もちろん「講義が笑えない」というのならわかるのですが......］
・大変だった ［議論が?］
・誰にも迷惑がかからない方法を考えるのは難しい ［まったくその通りです。相手の立場を考えることができるようになると、ホントにいろいろなことがわかるようになります］
・疲れた ［課題等がたまっているのかな?］
・風邪をひきました。体がだるいです。 ［ホントに体が資本ですから、早く体調を整えてください］
・来週の土曜から毎週会社の勉強会です ［貴重な体験になると思います。ぜひ今後に生かしてください］
・涼しくなってきた。 ［もう寒いくらいですよね］
西村が担当する授業の様子は、<http://www.page.sannet.ne.jp/h_nishi/>で公開しています。できるだけ、授業当日に更新するように心がけています。