平成19年12月12日更新
第5回：平成19年12月12日 学習内容／授業の運営方法／学習課題（予習、復習）／課題の解答／今日の一言
科学技術と国家１
・科学技術と国家に関わる事例の解説1
・OHPなどを用いた講義
・ビデオを使った解説
・科学技術が国家の政策によって影響を受けた事例を考える。（提出） （60分）
課題の解答（表現はできるだけ原文のママです。［ ］内は西村の補足ないしはコメントです）
Q.1. 10個の最先端科学技術［省略］の中で、軍事技術から生まれたもの、あるいは深く関係するものはいくつあるでしょうか?
A.1. （お察しの通り、実は10個すべてです）
4 個 3名（ 4.5 ％）
5 個 4名（ 6.0 ％）
6 個 4名（ 6.0 ％）
7 個 13名（19.4％）
8 個 15名（22.4％）
9 個 8名（11.9％）
10個 18名（26.9％）
無回答 2名（ 3.0 ％）
9個
・肥料以外：インターネットは良い例。スター型では集中してしまうので破壊されやすい。パケット制度も途中で切れてもいいようになっている。 ［化学的に合成したアンモニアは、肥料にも、爆弾にもなります］
10個
・すべて戦争に関係している
Q.2. マンハッタン計画に関するビデオを観た、最初の感想は?
A.2. （まだ十分に解説していない段階で視聴していただいた感想です。次回いろいろご説明しますので、原則としてコメントは控えます）
・３度目は負けません？ ［?］
・TNTとは比較できないほど強い!! 原爆！
・アメリカが原爆を投下した目的の一つは性能を試験することであったと思われる。
・アメリカの原爆に対する考えは［日本と?］違っていた
・アメリカの都合のいいうように編集されたビデオのような気がした。
・アメリカは好きになれない
・あんなことはもう起こっちゃダメですね
・あんなものを造ろうと考えるとはおそろしいものである。技術者は善にも悪にもなるのだなあ。
・イライラしてくる。パイロットは今年までどんな気持ちで生きてたんかな。
・いりょくがとてもすごいものなのだとあらためて思った
・おそろしい
・おもしろかった
・すごい
・すごい映像だと思った。あらためて悲惨さが伝わった。
・すこしわかった
・なんか複雑。一言では言えない。
・ビデオの始めの方で行われていた火薬での爆発実験はとてもおそろしいと思った
・まさか報復目的だけで原爆が作られていたとは思わなかった。
・化学［＝科学?］の力を思いしった
・化学［＝科学?］的というより政治的だった
・何も言えません
・何度見てもやはりひどいものだと思う。そして見るたびにアメリカが嫌になる。歴史というものは変わらないので今でもアメリカを信じていいのか不安になる。
・科学技術とか関係なく悲惨であった
・科学技術の使いかたを本当に考えていかないといけないと思う。
・科学技術はおそろしいと思った
・科学技術は軍事に使ってはダメだと考える。
・科学技術を応用する人々の様子が見れておもしろかった
・核の威力はすさまじかった
・核の危険性がよくわかった。道に死体（ガイコツ）が転がっていて驚いた
・危険な研究だと思った
・気分悪りー
・恐かった
・軽い感じで映画が作られているのに多少疑問を持った。
・原子爆弾はとてもすごいと思った。投下後のことも考えてほしいと思った
・原爆［の威力?］がスゴいと言っているみたいで嫌だった。悲しい気持ちになった。
・原爆が落とされた後の広島と長崎の悲惨さが印象に残った
・原爆と普通の爆弾との違いが大きいということが良く分かった
・原爆のおそろしさが分かった
・原爆の映像を見て過程から［?］でも恐ろしいものと思った。
・原爆の恐ろしさがあらためてわかった。
・原爆の作り方が分かってよかった
・原爆はあらためてひどいと思った。
・原爆は危険過ぎる。
・原爆技術のすごさが伝わった。
・言葉もでないくらい怖い
・広島と長崎に落とされ原子爆弾は違うものだと初めて知った
・考え方の違いを感じた
・実験までしてどのようなものなのかわかっていたのにどうして2発も落とすのか疑問に思った
・小量でTNT以上って･･･
・戦争から新しい価値が生まれているが戦争は良くない
・戦争が終わるのは早まったが悲惨だと思った ［前半はしばしばそのように主張されます］
・戦争と平和
・戦争を早く終わらせるために原爆を落とすという考えに疑問をもった
・戦争を通して人間が得るものはなにも無いと思う。
・長崎に落とす必要はあったのか？
・［原爆の製作と投下に関する考えが?］日本とかなり違った
・日本との感覚の違いに驚いた
・日本の軍部がもっと早く講和を進めていたら良かったと思った。
・爆弾の恐怖を感じた。
・爆弾を作れることがすごいと思った
・被害にあった広島の映像を見ると胸が苦しくなる。
・被害の大きさなどビデオでしかみていないのでよくわからない
・平和記念館［正確には平和「祈念」館です］で被害の状況を見ているので落とした方の意見は理解できない。
今日の一言（表現はできるだけ原文のママです。［ ］内は西村の補足ないしはコメントです） ※本日全数掲載
・（米）いりょくを見るだけならまえもって落とすとしらせればよかった ［実は、実際にそのような議論が行われました］
・アインシュタインが好きです。 ［アインシュタインについては次回解説します］
・インターネットのような今となっては大変便利な技術も軍事目的で開発されたので皮肉だと思った。 ［両面があるんですね］
・［ビデオの内容が?］キツカった ［何度観てもそう思います］
・くたばれアメリカ ［お気持ちはわかるのですが、アメリカから見たらどうなのでしょう?］
・この講義･･･一番面白い!! ［ありがとうございます］
・この授業、毎回の課題がもう少し減ってくれれば一番おもしろい科目だと思う。 ［ご説明したように、課題は予習です。後半になるとずいぶん減ります］
・ねむいー
・ねむいです
・ねむかった
・ねむたい ［以上、朝イチですからね。少し眠ると意外とスッとします］
・ビデオが興味深かった ［引き込まれますね］
・また深夜を起きれなくなりました ［どうしたのかなぁー?］
・ミノフスキー半粒子は絶対あると信じてます。見つけたら一生食って行けるな〜 ［ちょっと調べてみたら「ガンダム」に登場するんですね］
・ラッキーストライクはひどいっすね ［「ラッキーストライク」は、アメリカで販売しているタバコのブランドの一つだそうです。広島に落とした「リトル・ボーイ」をこう呼ぶこともあるようです］
・暗い時は［眠くなるので］目を開けているのがつらい。 ［課題等が重なっているんだろうなぁー］
・科学ってすごいと思った ［両面において、ね］
・科学技術は戦争で使われるものが多い ［実はそうなんです］
・課題４がむずかしすぎました。 ［ずいぶん本格的にお考えになったんでしょうね］
・課題の資料がなかなか見つからなかったのでものすごく時間がかかった ［こちらも。良くできているものには満点以上をあげます］
・核兵器はおそろしい。
・危ない物だ ［以上、まったくその通りですね］
・久しぶりに原爆についてのビデオを見て投下後の町はひさんだと思った。 ［その通りですね］
・興味がわくようなビデオだった ［う〜ん、どういう意味ででしょう?］
・原爆のすごさが改めてよくわかった
・原爆の威力が（火薬と比べて）予想以上だった
・原爆は恐ろしい ［以上、そうなんですよね］
・原爆を作ることが難しいと思った ［長崎の落とされたプルトニウム型はハイテクの塊です］
・効果音というか、バックで流れている音もアメリカ（落とした側）のものだなあと思った。 ［そうですね。でも内容そのものは意外と客観的なのですよ］
・今朝は少し暖かかった ［そうでしたね。寒気が抜けたからでしょうか］
・今日のクイズ１はとても参考になった ［ありがとうございます。でも多くの方が出題者の意図を見抜いていらっしゃいましたね（それでいいんですけど）］
・今日は少し寒い ［このごろ、ちょっとそうですね］
・最近天気が悪い ［そうなんですよぉー。センセイは自転車で出勤するので、レーダーで雨の上がる時を見計らって移動します］
・最近疲れてます。 ［お疲れのご様子。でもそういう方が何人もいらっしゃいます。課題なんかが重なっているんでしょうね］
・授業に集中できてよかった。 ［偉いっ!!］
・重大な話を聞けたと思う ［ありがとうございます。続きは次回］
・寝むい［正しくは「眠い」］
・寝坊しちゃった ［以上、お疲れのご様子］
・人が科学技術を悪用してきた歴史や軌跡を知れておもしろかった ［その通りなのですが、必ずしも「悪用」とは言い切れない面もあります。次回ご説明します］
・戦争による技術の進歩がよくわかった ［ありがとうございます。どういう意味があるのかは次回考えましょう］
・戦争や殺人が多発する嫌な時代ですね ［当時のことでしょうか? 前半は当時に、後半は現代の話に感じられるのですが......］
・前半ねむかった ［センセイの声は眠気を誘う声なんだそうです］
・他の終戦の方法はなかったのだろうか･･･。人間がこわい ［そうですね。戦争を始めるのは簡単なのですが、終わらせるのはとても難しいのです］
・第３次世界大戦が起こらないことを願います。 ［そうですね］
・遅刻してしまった ［どうしたのかな?］
・疲れた ［かなりの方がそのようです。課題が重なったりしているんでしょうね］
・平和 ［が大切だ、という意味でしょうか］
・毎日提出するレポートがあるのはつらい ［後半は随文楽になります。講義の初めてご説明したように、予習のための課題です。あまり無理しなくても結構です。努力が分かるのものについては満点以上をあげます］
・眠かった ［複数。やはりお疲れのご様子］
西村が担当する授業の様子は、<http://www.page.sannet.ne.jp/h_nishi/>で公開しています。できるだけ、授業当日に更新するように心がけています。