平成21年2月16日更新
3VB1クラス
第18回：平成21年2月16日 学習内容／授業の運営方法／学習課題（予習、復習）／課題の解答／今日の一言
・21世紀の高度技術社会における科学技術者の社会的・倫理的責任に関する解説
・ビル・ジョイ論文へのコメント
・事例解説（シティコープなど）
・科目全体のまとめ
・達成度確認試験についての質疑応答
・PCを用いた講義
・クラス討議
・事例に関する課題の提出（60分）
・予習：達成度確認試験に関する質問事項を考える（30分）
課題の解答（表現はできるだけ原文のママです。［ ］内は西村の補足ないしはコメントです）
Ｑ．黒板に描いた絵は何?
Ａ．（センセイとしては、科学技術を象徴した自動車のつもりだったのですが...。講義の中でご説明したので、原則としてコメントは省略します）
・NHKキャラクター ドーモクン ［絵入り］
・NHKのドーモ君
・おもちゃ
・どーもくん
・ドーモくん （複数）
・どーもくん （複数）
・どーもくん、ぬりかべ
・ドーモくん、車
・ドーモくんかぬりかべ
・ドーモ君 （複数）
・どーも君 ［絵入り］
・トラック
・トラックのシルエットか、ドーモ君
・ぬりかべ（（Ｃ）ゲゲゲの鬼太郎） ［できるだけ原文のママ。絵入り］
・ぬりかべ （複数）
・ぬりかべ？
・ぬりかべ、どーも君
・ぬりかべ ［絵入り］
・パズルのかけら
・ぷっちょ
・ぷっちょ（お菓子）のキャラクター
・ミット（格闘技用の）
・わからない
・自動車
・車 （複数）
・車を正面から見た
・手足の短いヒト？ ［その他、斑模様の「どーもくん」を含めて、画のみの回答が2点ありました］・工場の航空写真 ［こちらは地下構造を説明した図に関してですね］
今日の一言（表現はできるだけ原文のママです。［ ］内は西村の補足ないしはコメントです） ※本日全数掲載
・ありがとうございました。 ［こちらこそ。もっと勉強したい!! という人にはなかなかお応えできなかったかもしれません］
・エシックテストなどの大事さ［がわかった?］ ［［ ］内の解釈が正しければ、その通りですね］
・おつかれ様でした。
・お疲れ様です。 ［以上、皆さんの方こそ。一生懸命勉強したいと思っていた人には、何か別な機会を考えたいと思っています］
・［マニュアル車の］クラッチがややこしい。 ［そうですが、わかると楽しいですよ。ブレーキなんて全然使わない──ホントに──ですから］
・しっかりと確認できた ［ありがとうございます。細かいことはともかく、全体として何をお伝えしたかったのかをご理解いただけたようですね］
・しっかり理解できて ［未完。「できなかった」という意味でしょうか......］
・ブレーキは全ての人でかけるべきだが、その先頭付近には科学者が立っているようになりたいと思う。 ［まったくその通りですね］
・ヤバい。生活がぐちゃぐちゃだ･･･ ［どうしたのかな? 学年末が迫り、テストや課題もあるでしょうから、リズムを取り戻しましょう。就職活動もあるでしょうし］
・絵はわからなかった。 ［あまり気にしないでください。お話ししたように、わざと「わからないもの」を提示しているのですから］
・幾何級数的成長がしっかり理解できた ［エネルギー使用量を示した面グラフはすごいですよね］
・次週テストなのでガンバリたいです。 ［ぜひぜひ。そして良い成績を取ってください］
・車だとは思わなかった。 ［気にしないでください。わざとあんな絵を描いているのですから］
・人類の誕生などが良かった ［ありがとうございます。テスト頑張ってください］
・先生ちょっとイヤミっぽすぎます ［基本的にはそうかもしれませんが、今日は意識して嫌味を言わなかったつもりなのですが......］
・珍解答ですいません･･･。 ［「パズル」という解答ですね。大オッケーです。全然問題ありませんよ］
西村が担当する授業の様子は、<http://www.page.sannet.ne.jp/h_nishi/>で公開しています。できるだけ、授業当日に更新するように心がけています。