平成21年10月19日更新
3EI1クラス
第5･6回：平成21年10月19日 学習内容／授業の運営方法／学習課題（予習、復習）／課題の解答／今日の一言
・「倫理」とは何か（用語、理論の解説）
・「科学技術」、「技術者」とは何か
・「科学技術者倫理」とは何か、その特殊性
・「道徳的行為者」としての講義への参加
・倫理的意思決定の方法：エシックステスト、セブンステップガイド
・PCを用いた講義
・復習：必要事項を講義ノートに記入（30分）
・テキスト『技術倫理１』の第1章および第2章を精読する（120分）
課題の解答（表現はできるだけ原文のママです。［ ］内は西村の補足ないしはコメントです）
Ｑ．上司から、ドラム缶に入った怪しげな液体を一般の河川に流せと指示されたら?
Ａ．（解説前の最初の印象です。原則としてコメントは省略します）
１．流す 11名（27.5％）
２．流さない 16名（40.0％）
３．流さない／それ以外 1名（ 2.5 ％）
４．それ以外 12名（30.0％）
１．流す
・課長ににらまれるから
・会社をやめることになるのはこまるので流す。
・今会社をやめるわけにはいかないから
・就職したばかりなので、上司ににらまれたくない。
・従うしかないから
・上司にきらわれると、後々仕事がしずらくなる。
・上司に目をつけられたくないから。
・人間関係を重視２．流さない
・かんきょうにわるいから。
・もし流したことが社会にばれれば会社に流した以上の損害をもたらすから。
・環境に悪いと判断したから。
・環境に悪影響を及ぼすから。
・環境を一番に考えるべき
・環境問題と今後の会社の情報漏洩［＝「汚染物質を違法に排出したことが広く知られる」の意?］を考えて。
・環境問題に配慮すべき
・間違っていると思ったら指摘する。
・技術者として許せないから ［一部判読不能の部分あり］
・共犯になり、自分の立場があやうくなる可能性があるから
・嫌だから
・事実がバレた場合、会社を辞めることになるかもしれないから。
・中身の液体が汚れているかもしれない。
・流すと自分だけの問題ではなくなるので。
・倫理に反するため３．流さないまたは、それ以外
２．の理由 ・なぜ流せないの? 中身がわからないから。
３．の理由 ・何とか上司を説得。もしくは「自分一人で何とかする」といって、適切な処理を探す。または、中身について議論し、その内用［正しくは「内容」］を録音。４．それ以外 ※皆さん良く考えられたと思います
・その場で中身を尋ねる
・ドラムカンの内味は悪そうというだけで、悪いわけではない［かもしれない］。［だから］とりあえず聞いてみる。後、悪いものの場合は流さず、こんなクソみたいな会社をやめてしまえばいい。
・環境に悪い影響をあたえるため。課長に捨てるとしても別の場所を提安［正しくは「提案」］する。
・［適切な処理］行社［正しくは「業者」］に委託
・山の中に捨てる。 ［もし危険な物質だったら?］
・中身の確認をする、それから考える
・中味を流さず転職を考える。自分のしたくないことだから
・通報しました→社長 高橋川に洗剤を流すと苦情がきます。工大祭で地面に洗剤を使えない［＝「流せない」の意?］のもそのためです。 ［工大祭実行委員の方のようです。良くご存じで］
・別の社員や上司に相談
今日の一言（表現はできるだけ原文のママです。［ ］内は西村の補足ないしはコメントです） ※本日全数掲載
・10月23日･･･前夜祭 24日、25日･･･本祭 常に本部テントにいるので何かあれば企画系総括まで･･･ねむい ［工大祭実行委員の方でしょうね。前日と初日はセンセイも参加しますよ］
・いちごパフェ食べたい ［甘いものがお好きなんでしょうね］
・おもしろい話ありがとうございます。 ［いえいえどういたしまして。講義はまだ序の口です］
・じれんま［ジレンマ］、線びき、 ［倫理的な問題の二つのタイプですね］
・なし ［複数］
・圧倒的な力が欲しい ［ふ〜ん。でも強い力は問題も起こしやすいと思うのですが......］
・研究室がきまった。
・今日、研究室の配属が決まった ［以上、先週あたりはみんなこの問題でざわざわしていましたね。結果はご希望通りだったのでしょうか?］
・今日はとても眠い一日だった。 ［午後というだけではなく、課題か何かの後のようで、お疲れの方がずいぶんいらっしゃいました］
・私も新潟出身です。（新潟市） ［新潟市には学生時代に9年間（小針、白山浦、五十嵐）、戻ってから5年間（西小針台）住んでいました］
・新聞ものすごく読んだけど、良いものが書けませんでした･･･ ［今回の課題は予習です。狭い意味での「結果」はあまり気にせずに。その努力こそが評価の対象です］
・勉強になった。 ［ありがとうございます〜］
・眠くなりかけた。 ［こちらもお疲れのご様子］
・倫理について少しは理解できた。
・倫理の意味を少し感違いしていた。
・倫理的問題の意味を間違えて覚えていた。 ［以上、ありがとうございます。言われてみるとわかるでしょ?］
・冷静に考えるようになってきた。 ［それはよかった。↑の回答を見ても、いろんなアイディアが出てくるようになっていますよね］
西村が担当する授業の様子は、<http://www.page.sannet.ne.jp/h_nishi/>で公開しています。できるだけ、授業当日に更新するように心がけています。