平成21年11月12日更新
第11･12回：平成21年11月12日 学習内容（11回／12回）／授業の運営方法（11回／12回）／学習課題（予習、復習：12回）／課題の解答／今日の一言
第11回
科学技術の発展と社会の価値観の変化
・前半を振り返り、科学技術が歴史の中でどのように人々の価値観を変えてきたかを考察する
・「価値観」に関する概説、科学技術が作り出した社会の新しい価値観についての事例を踏まえた検討
・次回に向けた討論テーマの設定・中間確認試験に関する質疑応答・PCを用いた講義
・ビデオを使った解説
第12回
総合討論
・グループで、科学技術の歴史を振り返りながら科学技術の関係する社会問題について討論をおこなう。・グループ討論
・予習：討論テーマについて、事前の調査をおこなう。（60分）
・予習：スタディクエスチョンズをもとに学習内容を整理し、中間確認試験の準備をおこなう。 （120分）
課題の解答（表現はできるだけ原文のママです。［ ］内は、西村の補足ないしはコメントです）
Ｑ．あなたは水俣病が公的に知られるようになった時の当事者チッソの社長だったとします。原因は確定されていなかった──これは歴史的には事実ではありません──と仮定して、どうやら自社の排水が水俣病の原因らしいと考えていたとします。社長としてあなたはどうしますか？
Ａ．（今から遡って考える（「遡及（そきゅう）」といいます）と当然、公共の安全、健康、福祉を優先して「１．が正解」となるのですが、判断はとても難しいと思います。講義でご説明しましたので、コメントは控えます）
１．抜本的な対策を取る 43名（53.8％）
２．原因が未確定なので、そのまま操業 22名（27.5％）
３．無回答 15名（18.8％）
１．抜本的な対策を取る
・計画をとめて、次の事を考える。
・見逃せばその会社はその後犯罪者となる。２．原因が未確定なので、そのまま操業
・「2」ですが、お金のかかる原因特定は大学の研究室にまかせる。
・本来ならば「1」をとるべきだが、実際には「2」を取ってしまう人が多いハズ。私も逃げてしまう気がする。
・理想は1。ただ現実的には2
今日の一言（表現はできるだけ原文のママです。［ ］内は、西村の補足ないしはコメントです） ※本日全数掲載
［ご覧いただいた水俣病のビデオについて：原則としてコメントは控えます］
・「チッソ」に幻滅した。
・グルで犯罪等のもみ消しってあるもんだな･･･
・チッソは多くの人の人生をくるわせたと思う。
・チッソは多くの人の人生を狂わせた。
・チッソや政府は、人間じゃないと思った。
・ぬこ かわいそう ［原文のママ。「ぬこ」は「ねこ」を指すようです］
・ねこかわいい
・ビデオを見て、水俣病の原因などについて知ることができたので良かった
・ひどいことだと思った。
・会社のしていることは人殺しだと思った。
・企業の利益がからんでくるとどちらが正しいという判断がつかない。
・恐ろしい･･･
・興味深かった。
・原因がわかっているのに、改善しないというのは考えられない。
・公害の原因となる会社も大変だと思った。
・国と企業がグルになって公害を隠したという事実がとても恐ろしかった。
・四大公害はひどかった。
・実際の水俣病患者の映像を見るのは初めてで中々ショッキングだった。
・人体に影響があるとわかっていながら何も言わなかったチッソは許せない。
・水俣病がこんなにひどいとは思わなかった。
・水俣病がすごかった
・水俣病について、無知であったので、知ることができた。
・水俣病に関するビデオを見られ良かった。
・水俣病のビデオがすごかった。
・水俣病のような事態が二度と起きてほしくないと思った。
・水俣病の患者は大変だ。
・水俣病の恐ろしさがよく分かった。
・水俣病の事実を隠す企業と政府がおそろしい。
・水俣病の人がマッチをつけ［ら］れるのがすごいと思った。
・水俣病はひどい公害病だなと思った。
・水俣病は恐いと思った。
・水俣病怖い。
・政府が原因を隠すのはひどいと思った
・盛り下がった、チッソひどい。
・責任逃れをした会社はひどいと思った。
・被害者を見るチッソの社長の顔が印象に残った。
・［水俣病のような?］病気にはなりたくない
・勉強になったビデオでした。［今日の一言］
・あまりよくわからない授業だった ［仰る通りで、特に「価値」に関する部分は時間が足りなかったこともあり難しかったと思います。この問題については3年生の必修科目で考えますので、あまり気にしないで下さい］
・いいと思う ［...講義の進め方でしょうか?］
・いままでの復習をしようと思う。 ［テスト対策ですね。しっかり勉強しましょう。これまでを振り返ると、最初のイメージとずいぶん印象が違うんじゃないかと思います（／と期待しています）］
・さむい ［確かに。でも換気もしなければならず、難しいところです］
・［中間試験（およびリサーチペーパー?）では］しっかり自分の意見を言っていきたい。 ［まったくその通りです。根拠と、論理展開と、導かれる結論を評価します］
・つかれた ［どうしたのかなぁー］
・ハナミズキ、夏には白い花、秋には赤い実 ［ここ数日間、本人の肉声で何度も聞かされましたね。コメントは控えます］
・むずかしかった。 ［これはおそらく、「価値」の部分に関してでしょう。この件に関しては、上記ご参照］
・よきかな ［?］
・［広島に落とされた原爆］リトル･ボーイのどの辺がリトルなのですか?? ［巨大な爆撃機B-29がやっと離陸したという逸話が残っているほど重い原爆でした。実際にはご指摘の通りに「リトル」ではないのですが、長崎型の「ファット・マン」に比べると小さく見える──実際に小さい──のですね］
・宇宙戦艦ヤマトは全部見ましたか? ［いえ。皆さんと世代が違うので、テレビ放送だけ、それも一部だけを観ただけです］
・課題［＝リサーチ・ペーパー］大変そう ［実は大変です。冷たいようですが、それが皆さんのためです］
・何事にも正直になることが得ですね･･･（水俣病のこと、私のことと関連づけて） 成績というものは、やる気をなくす原因になりますね（私にとっては）。 ［状況が良くわからないのですが、いろいろ考えるところがあるようですね。皆さんの年齢なら当然で、正常な反応です。もし、どうしても困ったことがあったら相談に来てください］
・楽しかった ［もちろん、知的に、でしょうね。ありがとうございます］
・寒い
・寒くなった。 ［以上、そうなんですよね。センセイは来週、車のタイヤを冬用のものに替えようと思っています］
・久々に世界ふしぎ発見がみたい。 ［う〜ん、気持ちはわからないではないのですが、今後授業で使う予定はありません。なお、資料としてはかなり用意していますので、個人的にはご覧いただくことも可能です］
・［教室の］空気がわるい ［講義中に説明した通り、そして貴方／貴女がご指摘の通りです。できる限りのことをしましたが、冷暖房が入っていない状況ではこれ以上の対応は難しいです］
・月光蝶である!! ［?］
・今週は大変だった。
・今日はさんざんだー。 ［以上、相当悲惨だったようです。行間に溢れていました。でもきっと、来週は...］
・今日は科学技術が今まで人々の暮らしを便利にしてきたことがわかった。 ［その通り、ただし正負、両面で、ね］
・今日は寒い!! ［そうなんですよ。コートを着ようかと思いました］
・試験が大変そう ［そんなことはありません。ただし、自分なりにいろいろ考えた人には］
・上記の質問には考えさせられた。 ［正直なところ、難しいです］
・寝かった［正しくは「眠たかった」］ ［お疲れのご様子。どうしたのかな?］
・［この科目の?］単位落としそう。 ［もしリサーチペーパーの「計画書」の件だったら、評価──いわゆる「点数」──には無関係ですので、気になさらないように］
・朝からとてもさむかった。 ［そうでしたね。一日中ほとんど気温の変化がありませんでした。しかもずっと風が強いまま］
・特にないのでこの調子
・特になし ビジネスモデル ［以上、了解しました］
・難しい ［水俣病は、でしょうか。あるいは社長の判断は、でしょうか。貴方／貴女がじゅうぶん考えたからこそ「難しい」と感じているのです。それだけ成長したってことです（まだ良くわからないかもしれませんが）］
・［水俣病は］悲しい事件 ［まったくその通りです。時々解説したように、センセイの、まさに同年齢の人たちの問題なのです］
・風が強い ［そうなんですよね。予想外に、風がおさまりません］
・腹痛 ［どうしたのかな? 具合が悪い時は、センセイに目で合図してトイレなり診療所なりへどうぞ］
・物理的に空気が悪い!!←（笑） ［うまい表現がなかったもので。確かにちょっと変ですよね］
・眠かった。 ［お疲れのご様子。課題か何かで大変だったのでしょうか］
西村が担当する授業の様子は、<http://www.page.sannet.ne.jp/h_nishi/>で公開しています。できるだけ、授業当日に更新するように心がけています。