平成23年6月14日更新
3BB1クラス
第17･18回：平成23年6月14日 学習内容／授業の運営方法／学習課題（予習、復習）／課題の解答／今日の一言
［第17回］
・技術者としていかに行動すべきか
・技術者が共有すべき価値（志向倫理）と倫理綱領
・プロフェッションと倫理綱領
・倫理綱領の機能、歴史、構造
・倫理問題と設計問題のアナロジー（再）
・技術者と法律［第18回］
・倫理的意思決定の方法と意思力
・二つの倫理―優れた意思決定がもたらすもの
・ホンダＣＶＣＣエンジンの開発
・シティーコープタワーの危機
・二人のエンジニア
・PCを用いた講義
・関連する視聴覚教材を視聴することもある
［第17回］
・提出：課題4
・テキスト『技術者倫理』の第9章の精読（60分）［第18回］
・復習：第15〜18回で学んだことについての考察の深化（120分）
課題の解答（表現はできるだけ原文のママです。［ ］内は西村の補足ないしはコメントです）
Q.1. CO2を原因とする地球温暖化に関して、懐疑的な見方があることをご紹介しましたが、説得力を感じましたか?
A.1. （講義の中でご説明しましたので、原則としてコメントは控えます）
１．説得力を感じた 36名（85.7％）
２．説得力は感じなかった 4名（ 9.5 ％）
３．無回答 2名（ 4.8 ％）
１．説得力を感じた
・CO2は関係ないということや、海の温度との差がひろがっているという点でなるほどと思った。
・エコだといってやってることが実はぜんぜんエコになってないし、その時の時代の流れだけでうわさ［噂］されていると感じたから。
・テレビで言ってることは、事実でも［その］切り取り方には、意図が入っているのは感じる。
・メディアの情報だけを信じ、自分で考えることをやめてはいけないのだと感じた。
・家電の"エコ換え"や原子力発電でCO2を減らせるというのは変だなと思っていた。太陽の黒点の数や、平清盛がマラリアにかかって死んだとか、暖かかったから青森にも遺跡があったという話はおもしろかった。
・今まで感じていた地球温暖化問題とは全く別の意見を聞けたので、面白かった。
・今回の話は最近よく聞くことなので半分は信じるが［、］この説も事実であるかはわからないので信じられない部分もある。 ［まったくその通りです。ホントかどうかはご自身で確かめてください］
・情報に根拠が示されていて、説得力があった。
・先生の話を聞いて、自分がメディアのいうことを信じきっていたと思う。しっかり物事の背景を考えられる人間になりたい。
・地球温暖化そのものが誤りかもしれないという事実に驚いた。
・内容については、賛同することばかりだ。知らなかったこともあったので、深く納得した。２．説得力は感じなかった
・否定に関しては納得できたが、別の説の中身がよく判らなかった。
Q.2. 日本で“KY”と言ったら､｢K空気､Y読めない… ｣。仮の話ですが、アメリカでビジネスをしていて、日本語で“KY”と言われたら、どういう意味?（作：内田樹）
A.2. 「K契約書､ Y読めよ!!」（原則として、コメントは控えます）
・??
・K=漢字。
・KY= 金 読めよ。
・KY=Kick you=けるぞ、おまえ。 ［なるほど］
・KYは、アメリカでは感覚? をY読む?
・K警察 Y呼ぶぞ。 ［こちらも、なるほど］
・きげん［機嫌］を読め、きけんよち［危険予知］。
・きまり、きもち［気持ち］ 読めよ。
・コミック読めよ。
・価値読めよ
・感じ読めよ。
・漢字読めよ。［複数］
・看板よめよ! ［なるほど］
・関係読めよ。［複数］
・危険［予知］。
・危険予知。
・気持ち読めよ!!
・規則読めよ。
・空気読めよ。［複数］
・君は･･･「今日から嫁よ」。 ［面白い!! 願望が入っているかも］
・契約、権利。
・契約書 読めよ。 ［以上、ご名答］
・景気読めよ。
・結果を予測しなさい。
・行動規範 読め。 ［おぉ］
・国名を読めよ。
・今日 よめ。
・紙。
・書いてあること読めよ。
今日の一言（表現はできるだけ原文のママです。［ ］内は西村の補足ないしはコメントです） ※本日全数掲載
・ううァくそ!! レポートと課題がなかなか両立良くできない!! 先生アドバイスください!! 僕はこんなところで負けるわけにはいかない!! 輝け!! 輝き続けるんだよ!! ［一般論ですが、時間配分を考えて、というしか......］
・お腹が凄く痛い。 ［大丈夫ですか。トイレへは目で合図するだけでかまいません］
・［前半の講義を受けて、］ニュースを信じられなくなった。 ［前述（↑）しましたが、ホントかどうかはご自分の目と耳と頭と心で確かめてください］
・ねて［寝て］しまったので次は絶対にねないようにする。 ［ぜひ］
・ねむい。 ［こちらも。テストがあったようですね］
・バイクはホンダよりカワサキ派です。 ［センセイもそうです。エンジン音が違いました］
・はやく夏休みになってほしいです。 ［気持ちは、わかる］
・パンがなければケーキを作ればいいじゃないか。 ［マリー・アントワネットの逸話を踏まえているようですが、実際には根拠がないようです］
・もうすぐ誕生日です☆☆ ［おめでとうございます!!］
・レポートって大変ですよね。 ［それはそうです。でも、ご自分のためですよ］
・金沢工業大学は利点よりも欠点の方が多いですよね。 ［良いことばかりではありません。でも、悪いことばかりでもありません。それが現実の社会です］
・契約書読めよ、使いたいと思います。 ［ぜひ］
・今のニュースや、情報の中にも様々な裏があることがわかった。 ［そうなんですね］
・今日で忙しい日々が終わりでとてもうれしいです。 ［テストがあったようですね］
・今日の授業はとても興味深い内容でした。ただ僕のような人は異性から共感を持ってくれないのでしょうか？ ［いえ。やがて共感される日は来ますよ］
・今日の授業も楽しかったです。 ［ありがとうございます］
・最近の天気はあたたかい日なのかさむい日なのかわからないから服装が困った。 ［まったくその通りですね。重ね着で温度変化に対応しましょう］
・最後のスライドにでてきたアメリカの高層ビルの構造が不思議だった。 ［そうですね］
・私たちにとって今の社会は「苦しい世の中（KY）」である。 ［なるほど。でも世の中がどう動いているか、そして自分の得意不得意を客観的に捉えて適切に判断、行動すればチャンスはたくさんありますよ］
・次の授業は中間テストだからかなりうつ［鬱］。 ［さて、結果はどうだったのでしょう］
・暑いですね。 ［そうですよね。センセイは昨日から半袖です］
・先生のように上手に話せるようになりたい。 ［ありがとうございます。でもセンセイの話し方に不快感を感じる人もいるんですよ］
・風邪で頭が痛いです。次の時間のテストがヤバい。 ［だいじょうぶですか。テストの結果はどうだったのでしょう］
西村が担当する授業の様子は、<http://www.page.sannet.ne.jp/h_nishi/>で公開しています。できるだけ、授業当日に更新するように心がけています。