平成27年6月15日更新

3ET1クラス
第10回:平成27年6月15日 学習内容授業の運営方法学習課題(予習、復習)課題の解答今日の一言

学習内容

※第10〜11回では、事例「ギルベイン・ゴールド」に関するグループ討議を経て、第12回の「学習内容」に挙げてある事項についての考察を行う
・「ギルベイン・ゴールド」の概説
・「ギルベイン・ゴールド」ビデオ視聴
・グループ討議

授業の運営方法

・PCを用いた講義
・与えられた事例に関するグループ討議 

学習課題 予習・復習

・提出:課題5
・プリントアウトして持参:課題6(個人での検討内容を討議で活用する。持参の有無を確認する場合がある)
・予習・復習:討議内容についてのさらなる検討(必要に応じて、課外でのグループ討議)(120分)
・予習:教科書第12章の精読(60分)


課題の解答(表現はできるだけ原文のママです。[ ]内は西村の補足ないしはコメントです)

Q.「ギルベイン・ゴールド」をご覧になって、個人的にはジャクソンのように内部告発すべきだと考えましたか? あるいはそうではないと考えましたか?
A.(グループで議論をする前の状況です。次回議論しますのでコメントは控えます)

1.内部告発する

15名(19.7%)

2.内部告発はしない

20名(26.3%)

3.その他

41名(53.9%)

1.内部告発する

・[何をしても]クビになるなら、[内部]告発する。
・クビになったら働き口がなくなる。というのならば一かバチ[「八」。「一か八か」です][情報提供者が自分だと]バレないのにかける[賭ける]。
・こういう場合は、どちらの番号でも良いと思う。自分自身の問題。 [単純にイエスかノーかではない、という意味だと思います。次回ご説明します]
・汚染物[質]で被害者がで[出]ないようにするためいは[、ジャクソンのように]内部告発をしないと間に合わない。
・[この問題が広く知られるようになり]刑事告発されて、前科がつくより、クビの方が軽傷。
・[何をしても]結局デメリットしかないなら、告発した方が良いかなと。
・[公衆の]健康第一だから。
・今後のことを考えて。 [この件も、次回]
・他の人が困るため。

2.内部告発はしない

・いろいろめんどうな[面倒な]ことになるのが嫌。
・クビになりたくない。
・その他にしたいが、[上手い]方法が[この場合は「方法を」]思いつかない。 [具体的な方法は後から考えることもできますよ]
・会社に残りたい。
・[上司が/内部告発に対する報復が]恐いから。
・結局[、内部告発]するにしても、しないにしても責任を取らされるなら、内部告発せずに時間を作り、他人に[責任を]なすりつける[擦り付ける]まで頃合いと口実をつくり[作り]、罪をのがれる[逃れる]。
・今後の[会社との?]関係も考えると[内部告発]しない方がいいと思うから。
・市の基準はクリアしているので[、]まだ内部告発をするほどの事態ではない。
・市役所からは[問題を]指適[正しくは「指摘」]されていないので[、]そのままでいいと思う。
・自分だったら[内部告発は]出来ないだろうと思った。
・自分の身を守る。
・職を失いたくないから。 [複数]
・法[律][この事例が日本なら自治体が定めたものなので「条例」]を守っている。
・面倒事にまきこまれ[巻き込まれ]たくない。

3.その他および無回答

・「[内部]告発するぞ」と[上司ら]を脅かす。 [この件に関しては、次回補足します]
・1、2どちらも[同時に]回避できる方法があるなら[、]それを選んだ方がいい。
・Z・コープ社[原文のママ]は市の[この場合は「市が」]定めた基準であることを理由に、検査[方]法を変えずにいるので、[基準制定者の]市に基準を変えるように働きかける。
・Zコープ社と市の両方で責任[と施設改修に必要な費用]を負担する。
・なにか[何か]方法を、さがして[探して]みる。
・なんとか[何とか]して[、]会社に有害物質の処理をうながす[促す]。
・ぬけ[抜け]穴を深するの骨[原文のママ。前半はたぶん「探す」]。
・マスコミへの内部告発の有無だけでなく、[マスコミに?]相談することもまた考えられる。
・もっと権威のある人物と協力して危険性を訴える。
・何かしらの方法を探す。
・会社に対して、他のアプローチで解決がないか、考えてみる。会社を辞め、刑事的処理[=公的機関に告発など]を考えるのも、一つの方法だと思われる。
・[問題を]改善する方法を考える。
・[廃水の排出]基準を変える。
・技術的な法方[正しくは「方法」]でなんらかの[何らかの]解決法を深す[正しくは「探す」]。
・経費がかからない方法で排出基準値を越えない[この場合は「超えない」]対策をする。
・原因は改善する必要があるので[以上、原文のママ]話合いを行う。
・最後の[技術者]協会に相談するという話で[、]その場合[、トム・リチャーズから]先に被害者が出るとあったが[、]マッシン[博士]の話からそうは思えないので[誰と?]相談する。
・市に相談する。
・市に濃度[規制]以外の法[律]を作るように言う。
・市の人に相談して[、排出]基準をきびしく[厳しく]してもらう。
・市の水質検査方法を改善させて[、市の側から]Zコープ社に警告してもらう。 [外圧を利用して会社の姿勢を変えてもらう、という意味です]
・市や技術者協会に相談する。
・時間がかかっても技術者協会に相談する。
・自分と市民の両方を守る選択をする。
・自分の職を失うわけにもいかないため。
・主人公の上司が無能で可哀相だった。
・[廃水を排出する際の]水量を増して[有害物質の]濃度を下げる。その間[=そうやって時間を稼いでいる間]に[対応策/改善策を]上司と交渉する。
・転職する。
・内部告発せずに[、]力のある団体に相談する。
・内部告発は最終手段とし、上司だけではなく、他の同りょう[同僚]とも話し合う。
・熱り[原文のママ。おそらく「騒動」という意味での「熱」]が冷めた後に、市の基準を改善するために提言する。または、市の税収の方法を改善するように提言する。税金[=税収]の増加も市民の健康も市民自身の問題である。
・濃度規制以外の規制方法に変更する。
・排水処理施設の改善をする。
・[センセイの]問い方が変。1.内部告発をする/2.内部告発をしないで静観する[原文、二本下線]/3.その他。3を選んで成長したね、ただの誘導ですよ・・・・それは。 [今年度から講義ノートが変わったため、少し誤解させてしまった方がいらっしゃるようです。次回補足します]


今日の一言(表現はできるだけ原文のママです。[ ]内は西村の補足ないしはコメントです) ※本日全数掲載

[ビデオ「ギルベイン・ゴールド」視聴およびそれに続く議論について。次回議論しますので、原則としてコメントは省略します]

・こういう市には住みたくない。
・このような問題に解決策はあるのか。
・ストーリーが複雑で分かりづらかった[辛かった]。 [以下、あれだけ事前に説明しました。かなりくどく感じたと思いますが、でもやっぱり難しいんですね。言語や事情が異なる外国人向けではなく、アメリカ人を対象とした内容ですから。この間の事情については次回ご説明します]
・チームやリーダーは[、]必ずしも問題の解決に動くことは無く、負担の責任を[リーダー]自信に負いたがらず、周りの人間に押し付けたがる者もいる。 [確かに]
・マスコミにたよる[頼る]のはよく[良く]ないと思った。
・よい[良い]勉強になった。
・何年も問題なかったから今も問題はないはずだという思い込みは、恐ろしいことだと思った。
・興味深かった。
・公衆の安全は大事でも自分[の身=保身]も大事である。
・考えさせられる問題だった。
・[内部]告発した場合[、]どのようなことが予想されるのかの判断資料にすることができた。
・市がデビッドを刑事罰に問うという話がありますが[、]マスコミが流した情報から、市が責任を問われないのか。
・思ったより難しくて、内容の深いビデオだった。 [お分かりになったと思いますが、あれだけ事前に説明しても、はやりかなり難しかったと思います。でしょ?]
・吹き替えの違和感が凄かった。 [この件に関しては、次回。ただし貴方/貴女は良いセンスを持っていると思いますよ]
・誰が、[ステイクホルダーの]何を一番に考えているかが、良く分かった。
・登上[正しくは「登場」]人物が多くて[内容を理解するのが]大変だった。
・登場人物が多く[、内容を]理解するまで時間[が]かかった。
・登場人物の視点によって、優先する価値が変わって[、]話を掴むことが難しく感じました。
・内部告発は勇気がいると思った。
・難しい問題だと思った。ビデオがわかりにくかった。
・[廃水の排出基準は]濃度[規制]なので[、水で]うすめて[薄めて]流せば法[律]はパスできるので[←理由を表す「ので」を重ねているため不明確になっています。避けましょう][、]法[律]自体が問題だと思う。
・立ち位置での問題[認識]の有無や、明確になっていない事柄もあり、難しい内容のビデオだと感じた。

[今日の一言]

・インターンシップどうしよう。 [「一歩前へ」進みましょう]
・そういう風に言われたら「3」を選んでしまうと思う。 [前述しましたが、少々誤解を与えたようなので、次回補足します]
・なし [はい]
・暑い。 [そうかもしれません。センセイ個人は暑く感じました。ただし窓側は冷房が効いており、寒いくらいでした]


西村が担当する授業の様子は、<http://www.page.sannet.ne.jp/h_nishi/>で公開しています。できるだけ、授業当日に更新するように心がけています。


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