平成29年7月20日更新

3EP1クラス
第14回：平成29年7月18日　学習内容／授業の運営方法／学習課題（予習、復習）／課題の解答／今日の一言

学習内容

Reflections 2
（専門分野特有の問題に関する志向倫理的検討）
※「人間と自然」と重なる場合は、進捗調整時間とする

授業の運営方法

・PCを用いた講義・演習
・関連する視聴覚教材の聴講
・学外講師による特別講義
など

学習課題 予習・復習

・復習：これまでの授業内容の振り返り（150分）

課題の解答（表現はできるだけ原文のママです。［　］内は西村の補足ないしはコメントです）

Ｑ．黒板に描いた絵は何?
Ａ．（センセイとしては、科学技術を象徴した自動車のつもりだったのですが...。講義の中でご説明したので、コメントは省略します）

・NHKキャラクター
・NHKのマスコット［右図入り］
・クルマの運転席
・ドウモー（?）
・ドーモくん
・ドーモくん、車。
・ドーモくん→車
・ドーモくんに見えた。［右図入り］
・どーも君
・ドーモ君 　［以上、正確には「どーもくん」なんだそうです］
・ぬりかべ？
・パズルのピース
・わからない
・我が家を上から見た図　［いえ、それは最初のスライドです］
・自動車
・車　［多数］
・前から見た車

今日の一言（表現はできるだけ原文のママです。［　］内は西村の補足ないしはコメントです）　※本日全数掲載

・7ステップの復習を通じて、改めて技術者とはどうあるべきかを考えさせられた。　［でしょ?　確かに良くできていますよね。また、それに気づいた貴方／貴女も偉い］
・おそらく単位を落としたので、来年もよろしくお願いします。　［わかりました。でも担当者が誰になるかはわかりません］
・シルエットで「車」とわかったのが嬉しかった。　［ご名答!!］
・ソーラーブラインドをやっと終わらせた。　［......ずっと前に締め切っていますが］
・テストがんばりたい。　［複数］
・テストがんばります。
・テストがんばる。
・テストがんばるぞい。
・テストが難しそうだと思った。
・テストですね。がんばるんば。川の中に石がある!!　［?］
・テストに向けて復習しないとまずいと思った。
・テストまでにはステイクホルダーを理解度100%にしたい。
・テストをがんばり［／頑張り］たい。
・テストを頑張りたい。
・テスト簡単にして欲しい。
・テスト頑張る
・テスト不安　［以上、しっかり教科書を読んで復習し、良い結果に結びつけてください］
・ドーモ君に見えた。　［もちろんそのつもりで描いています］
・なんだかんだためになった授業でした。　［ありがとうございます〜（涙）］
・科学技術のおかれて［置かれて］いる状況の危［う］さを感じた。　［ありがとうございます。だからこそ皆さんが果たすべき役割や、果たすことができるものが大きくなっているんですね］
・課題の存在を忘れてました。　［できるだけ早く提出しましょう］
・学生の注意を引くテクニックは面白かった。　［ありがとうございます。教育学部では「黒板の消し方」やチョークの持ち方──両端は同じではありません──なんかも習いました］
・今学期、履修科目多すぎた。少し後悔している。　［大変そうですね］
・今日も暑かった。　［その通り。まだ梅雨明けしていませんが、少なくとも暑さについては本番に入りましたね］
・次の試験を頑張りたいです。　［ぜひぜひ］
・室温がちょうど良かった。　［ありがとうございます。でも座る場所によってもかなり違ったんじゃないかと思います］
・授業がはやく［早く］終わってよかった［良かった］。　［予定していた内容は問題なく終えたのですから、何の問題もありません］
・暑い　［こちらは座席位置の関係でしょうか。室内には寒い場所もありました］
・早くおわれて［終われて］よかった［良かった］。　［前述しましたが、何の問題もありません］
・地震
・地震についての話を聞いたことによっていろいろかんがえ［考え］ることができた。
・地震恐いな。　［以上、地震に限らず災害を経験すると、冗談抜きで人生について考えさせられますよ。センセイは大きい地震を4回、水害を1回経験しています］
・非常に眠かった。
・眠い　［以上、お疲れのご様子］
・来週のテストできますように!　［というか、頑張りましょう］
・倫理を考えることは、社会に適用できる技術者になれると感じた。　［「･･･ことによって」という意味ですね。非常に重要な点をご理解いただけたようで嬉しいです］

西村が担当する授業の様子は、<http://www.page.sannet.ne.jp/h_nishi/>で公開しています。できるだけ、授業当日に更新するように心がけています。


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