平成14年9月17日更新
第10回：平成14年9月17日 学習内容／授業の運営方法／学習課題（予習、復習）／課題の解答／今日の一言
○ガリレオの科学上の業績（運動論、天文学、科学方法論等）について理解する。
○ガリレオと宗教裁判
ガリレオとカトリック教会との関係について考察する。特に、所謂「ガリレオ裁判」について学ぶ。
・講義と質疑応答
・ガリレオのクリスチナ大公妃への手紙を解説する。
・『神と自然』の第３〜５章を読む。
・『神と自然』の第４章を読む。ガリレオの科学上の業績（運動論、天文学、科学方法論等）について理解する。
・地球が動いていることを示す証拠について考察する。
・予習：『ガリレオの生涯』及び『ガリレオの斜塔』の必要箇所を読む。
課題の解答（表現はできるだけ原文のママです。［ ］内は西村の補足ないしはコメントです）
Ｑ．例えば自由落下の問題を考える時に、ガリレオ以前は時間、場所（距離）のどちらを運動の「ものさし」用いるか決着がついていませんでした。今日の実験の様子を見て、あなたはどちらを「自然」だと感じましたか?（ガリレオは初めて時間こそが運動に関する基本的な量であることを見いだします。）
Ａ．
１．時間 ４４人(２６．８％)
２．場所 ８６人(５２．５％)
３．その他・無回答 ３４人(２０．７％)理由等
１．時間
１としかいいようがない。
頭がカタすぎて２が思いうかばない。
感覚的に。２．場所
物理的考えをすてるとしたら２。昔の人も同じってこと？
目で見てわかるというと場所だと思う。３．その他・無回答
わからぬ。
質問の意味がわからない。
わからない。難しい。
ムリ。
両方がいい。
今日の一言（残念ながら一部しかご紹介できません。表現はできるだけ原文のママです。［ ］内は西村の補足ないしはコメントです）
授業がはやく終わってよかった。
すでに答えがあるものに関して質問するのはいかがなものかと…。(当時の人間の考え方なんてイメージしにくいし) ［まぁ、そうおっしゃらずに］
少しキツかった。
疲れた……。
雨で気分がさえない。テスト勉強頑張ろうと思った。
ビエンやアレルギーにはビワの種が良いですよ。直接かんで食べる。 ［ありがとうございます......グシュン］
上の問の２の場所がどうとかいう答えの意味が分からなかった。 ［説明が不足でしたでしょうか］
レポートをやって、なおかつ授業の内容のテストをやるのはキツイ。 ［時間配分に気をつけましょう］
テスト範囲が広い。
大三元
さむいッス。
僕もアレルギー性鼻炎です。ツライです。 ［おぉ、お友達］
なんのアレルギーですか？ ［血液検査もしましたが、不明でした］
プリント多すぎ！！ ［以前よりはずっと整理しています］
最後の理由がいまいちわからん。 ［先週と今日の授業を振り返りましょう］
休みなのに、工学設計チームレポートをやらされてつかれた。
ガリレオは難しい〜。テストはもちこみはＯＫなんかな〜？？ ［OKです］
つかれた。
曇り。
今後は忙しくなりそうです。
歴史の話はやっぱ面白い。
アレルギー大変だと思いますが、がんばってください。 ［ありがとうございます］
ねむい。
昔の時代はイロイロあって大変だと思いました。 ［「温故知新」というわけです］
そろそろ草稿しないとやばいかも。 ［まったくその通りです］
ねむかった。
学校で習ったキリスト教とまったく違っていた。どうして、日本社会はキリスト教を悪にしようとするの？ ［この授業ではキリスト教を悪だ、と言っているわけではありません。誤解なきよう。近代科学技術形成に際してキリスト教が果たした大きな役割を考えているのです］
ねむい。
つかれました。
今日は雨だ。
今日の課題の意味がいまいち理解できなかった。 ［ゴメンナサイ］
眠い。
先生のすぐ終わるはいつもうそだ！！ ［私語がなければもっと早く終わっています。こういうかた（こちら）もいらっしゃいますよ］
夜にコーヒー２杯も飲んで、なかなか寝れんかったから眠い。 ［センセイも経験があります］
つかれた。
まだ書いていないのに、次に行かれるとつらい。 ［すみません。時間がなかったもので......］
ねむい。
頭の中がこんがらがってきました。 ［試験に向けて整理しましょう。金曜日にも再確認します］
米ください！！ ［こちらの話ですね。申し訳ありませんが関係者用なのです。ゴメンナサイ］
中間試験…自信がない。 ［ちゃんと聞いていればだいじょうぶです］
けっこうおもしろかった。
あーあ。
今日は、じぎょうがむずかしかった。 ［こちらも整理しておきましょう］
(−−;)合コンしたことありますか？ ［あります（キッパリ）］
先生は、体が弱い方ですか？ ［あまり強い方ではありませんねー。9歳の娘を見ていても同じことを感じます］
話を聞いていたいけど眠い…。
つかれた！
つかれた…。
５時までおきてて眠いー。
連休はアッという間に過ぎてしまう。 ［まったく］
眠い。宿題多い。テストつらい。
あんなに早く終わるといってたのに。 ［こういう方もいます（こちら）。こちらもご参照を］
急にさむくなりました。
○○［原文人名］が重い。
早くビデオ見たいです。 ［ご期待を。ニュース付きです］
いまいち何がいいたいのかよく分からなかった。 ［ゴメンナサイ。金曜日に最終的に確認します］
連休あけの授業はつらい。 ［そうですね］
クリスチャン万歳。 ［この授業では宗教を学問の対象としてお話ししているだけです］
語尾に「ちゃった」のつく丹波弁をひさしぶりに聞き、なつかしく思いました。 ［ガリレオの「あ"っ、見ちゃった」ですね。丹波弁なんですか?］
連休明けでダルーイ。
アレルギー、大変そうですね。 ［ありがとうございます。薬のせいで以前よりは軽くなっているのですが......］
眠たい。
ちょっとおもしろかった。 ［ありがとうございます］
ガリレオの意外な事実。
ガリレオはてきがおおい。 ［以上、イメージが変わったでしょ?］
人々の理解を得るには多大な労力がかかっているのだなあ…。 ［まったくその通りですね］
テストが難しそう。 ［ちゃんと聞いていれば大丈夫です］
この時代、ヒゲモジャがエライ人？ブショー者との区別どうすんの。 ［今まで考えたことがありませんでした］
すごくだるい。
寝不足だよ〜。限界…。
さむい。
服そうが何かちょっと違う！今日、学会か何かあるんですか？ ［いいえ。秋ですからね］
最近さむい…(涙)
テスト勉強をどうすればよいのかわからない。 ［今日配付した資料でちょっと勉強してみてください］
今日はツラかった。
ガリレオのおもしろい話をきけてよかった。 ［意外な一面だったでしょ?］
眠い。
最近ず〜っと雨降ってますよね。困ったね。
連休の初めの授業で、とても眠いです…。話しは変わって西村センセイは何の車乗ってるんですか？？ ［いつもは新潟から電車（各駅停車）で金沢へ来て、アパートからは自転車です。今週は用があるので車です。車はごく普通の国産車（日産の旧プリメーラ）です。160,000Kmも走りました］
中間テスト大変そうである。
かぜぎみです。
奥が深いと思った。 ［これからの勉強のきっかけになるといいですね］
僕ドラえもん！
うぐぅ。むずかしいよ〜。
おつかれ。
体がだるい。ねむい。レポ、テストで頭が痛い。休むひまがない。限界…。
むずかしい。
ガリレオに対する認識が変わった。 ［でしょ?］
１日１歩。
おもしろいと思います。 ［ありがとうございます］
キリスト教の話は好きなほうなので、聞いていて楽しかった。 ［ありがとうございます。あくまでも学問の対象としての宗教です］
睡眠不足です――。
雨がやんでよかった。
時間が無さすぎです。
テストが妙に難しそうで怖い…。簡単な問題にして下さい(笑) ［う〜ん。考えておきましょう］
アレルギーはつらい。
バスの中で寝てしまって大変な目にあった。 ［それは大変だったでしょう］
ぽ。
今日一日つかれました。
興味深い話だった。 ［ありがとうございます］
連体(←注目)が終わった。 ［????］
宗教裁判の話はほかの解釈があると思う。 ［そうですね。ぜひ研究して来週の試験に反映させてください。良い点をあげられるかも］
教室を一定の場所にしてほしい。 ［まったくその通りですねぇ。センセイも覚えられません］
今週他の授業とのテストやレポート提出のブッキングが多い。
自分の調べたガリレオと又違うことを知ってよかった。 ［ありがとうございます］
ガリレオの人間性が少しわかった。 ［ガリレオも人間だったのです］
宿題多くてねれない。
どこを見て言っているのかわからなかった。
プリントのどこを話しているのかときどきわからなくなった。 ［注意はしているのですが......］
特になし。
ガリレオはすごい人だった！！ ［才能あふれる人だったことは確かですね］
テスト自信ないです。 ［今日配付した資料で勉強すれば大丈夫!!］
９月２１日２２日、時間があるなら、コスモアイル羽咋へ行ってみよう。「青少年のための科学の祭典」があります。実験好きな方はぜひ！！ ［ご紹介ありがとうございます。ぜひ行ける人は行ってみてください］
質問の意味がよう分からんかった。 ［スミマセン］
なにゆえ電車の中で跳んでも後ろへいかないのだろうか(*_*) ［それこそ、今日やった慣性の法則です］
授業の邪魔する人は退出せよ。出ればいいじゃん。 ［個人的にはそう思います］
ナッパー！よけろぉー！！ ［?］
カゼをひいているので頭がまわらなかった。
ねむい。
どこをやってるかわからない。 ［プリントの場所は注意しているつもりですが......］
テストの「科学と宗教の対立」はまだないとは、科学の地位が低かったからですか？ ［いえ。科学がキリスト教の構図の中にとどまっていたからです。明確な対立関係になるのは18、19世紀以降です］
腹痛が……。 ［くれぐれもお大事に（同病者より）］
今日は、赤い色のボールと白い色のボールで［床に落ちた時の音が］こんなにもちがうのかと思いました。やはり、白い色のほうが重いからなのでしょうか？ ［そうです］
肉が食べたい。 ［若いなぁー。うらやましいです。中年になると、「肉より魚。魚より野菜」になります］
別にしゃべっている人がいてもじゃまにならない。神経質すぎだ。 ［ぜひ一度教壇に立ってみてください（怒っているのではありません）。内職や私語などが一目瞭然です］
極限にねむい。
少しねむかったです。すみません。
起きたかった。
おにぎりは鮭。
むずかしい。
まじめに聞いた。 ［ありがとうございます］
眠かった。
『こっちだ！！』(どこでもドア)
まだおわらないよ。 ［私語がなければもっと早く終わっていたのですが］
つかれた。
ねむたいひ。
雨よ止めー(帰るから)
ムリ。
「プロゴルファーさる」のファンなんですか。 ［いいえ］
カワチのカレーは焼肉味(４発)
あまり説明されていることがわからなかった。ガリレオの話はわかった。 ［金曜日に全体の構図を再確認します］
中間テスト近し。また忙しい日々の始まり。きょええー！！ ［がんばりましょう......でもまたすぐに連休になるのですが］
西村が担当する授業の様子は、<http://www.page.sannet.ne.jp/h_nishi/>で公開しています。できるだけ、授業当日に更新するように心がけています。