平成14年4月15日更新
第4回：平成14年4月15日（JM･JD） 学習内容／授業の運営方法／学習課題（予習、復習）／課題の解答／今日の一言
○西洋科学文明の誕生：近代西欧科学の源となった古代ギリシャ科学の誕生と発展について概観する。特に、西欧近代科学の基盤をなしたプラトンとアリストテレスの自然哲学について学び、その思想の骨子を理解する。また、惑星の運動を中心とする天文学の誕生とその発展について学ぶ。
・ 配付資料を基にした講義と質疑応答
・ＯＨＰによる資料の提示
☆リザーブド・ブックや人名辞典等を使い、ガリレオの生涯に関する基本的な事実を調査する。
☆ガリレオ・ペーパーの提出。
課題の解答（残念ながらごく一部しかご紹介できません。表現はできるだけ原文のママです。［ ］内は西村の補足ないしはコメントです）
Ｑ．物質を構成している基本的な粒子（原子あるいは分子）に「色」はあると思いますか?
解説：
これは物（物質）とは何か、（１）見た通りに存在するのか、それとも（２）目の前にある物は見かけの姿で、本当の存在は別にあるのかというの問題です。古代から中世は「四元素説」という（１）の立場をとっています。原子論は（２）の立場なのですが、古代・中世はほとんど表に出ることはなく、近代に入ってから復活するという敗者復活戦のような歴史を辿ります。......ちょっと説明が不十分だったようですが。なお、哲学的にも深い問題をはらんでいます。
Ａ．
さすが理系だけあってほぼ全員が正解。あまり良いクイズではなかったようですね。ちなみに文科系だと過半数の人が「色はついている」と答えます。
今日の一言（表現はできるだけ原文のママです。［ ］内は西村の補足ないしはコメントです）
よかった。
おもしろくてよい!
授業は少しおもしろくなってきた。 ［以上、ありがとうございます。......前回よりはずっと減っているのですが］今日の話は興味を持ってきくことができた。
集中して聞けました。 ［同上］紀元前からソクラテスのような人物がいると思うと、すごく自分がちっぽけに思う。
［そんなことはありません。確かにソクラテスは偉大な人物ですが、私たちが為すべきことは、彼の考えから自分が何を学び、どう行動するかということです。つまり主役は貴方自身なのです］アリストテレスとプラトンの話はおもしろそう。
プラトンの考え方はなかなかおもしろいと思った。
イデア論については興味を持ちました。自分はどちらかと言えばアリストテレス･･･?
［以上、自分がどちらのタイプなのかを考えてみると面白いですね。センセイは前の大学で必ず答えてもらっていました］アリストテレスとプラトンの考え方の違いは卵が先か鳥が先かという問題に近いのでは? プラトンのいう理想の世界はクッキーの型のようなものと考えていいのですか? 元があって様々な形が現実にある。どれもよく見ればかけていたり重さが違ったりしても、人はこれはクッキーだといえるのと三角形の○○［判読不能。「場合」?］とは似てる?
［少なくとも後半はまったくその通りです。たいへん良いセンスをお持ちだと思います］難しい内容ではあるが、とっても興味深い。思想や哲学は奥が深い。
［まったくその通りなのですが、構えずに昔の人の話を聞いてみませんか?］三角形の話がおもしろかった。 ［上のクッキーの方が良かったかもしれませんね］
またイデア論だ。
イデアはきいたことあった。 ［以上、どこかですでに学んだのでしょうか。それならば簡単にしますが...］今日の説明は知っている内容だったので、分かり易かった。
今日の内容は自分の好きな分野だった。 ［以上、それはよかった］それぞれの思想の概念がわかりにくかった。資料や図を増やしてほしい。
今日の話は思想的な話なので、よくわからないことがあった。
［初めてだと分かりにくかったと思います。無理せずにお付き合いください］かんけいないかもしれないが、ガイア論についても論じてほしい。
［どういう考え方を直接指しているのかはわかりませんが、ギリシア的な自然観（ヘレニズム：インド−サンスクリット系）についてなら重要な概念なので、個人的にはいくらでもお話しできます］倫理［学］みたい。 ［そうですね］
ソフィスト達の説明の時、アテネの階級制度をみんな知っているという先入観がうかがえた。
［ご指摘はありがたいのですが、もちろん気にしていました。でも階級制度の話をする時間がなかったのです。（話をしないということは、逆に、乱暴な議論になるということですが。）これからも気がついたことはご指摘ください］だんだん見たことのある名前が出てきた。 ［そうですね。どこかで聞いたことのある名前ですよね］
神話好きです。
神話の話に興味がある。 ［以上、興味があったら自分で調べてみましょう］昔の人は面白い考え方をしていたと思う。 ［そうなんですよっ!! 今の私たちには縁遠く感じられますが、とても面白い考え方なのです］
考え方はいろいろある。と感じた。
考え［方］というものは難しい。 ［以上、そうですね］今日の話で思ったのは世界は不完全ではあるけれども、共に同じゆがみを持っているなら、それは仮説的にではあるが、理想的状況なのではないでしょうか。 ［う〜ん。どうコメントすれば...］
1週間の土、日以外の名前の由来を最後まで言ってほしい。楽しいことして!! ひまだ。ねむい。
［英語の場合、日曜日は「太陽の日」（ラテン系では「主（神さま）の日」）、火曜〜金曜日は北欧神話の神さまの日です。火曜日は戦いの神ティルの日（ラテン系はローマ神マルス、ギリシア神アレースの日）、水曜は北欧の最高神：風の神、万物の父オーディンの日（同、メルクリウス／ヘルメースの日）、木曜は雷の神、農業神トールの日（同、最高神ユーピテル／ゼウスの日）、金曜は春と愛の神フレイアの日（同、ウェヌス／アプロティテーの日）です。土曜は複雑です。英語はローマ神サトゥルヌス（ギリシア神：クロノス）の日です。他の言語は複雑なので自分で調べるか、後で質問して下さい。］
人口増加と資源エネルギー供給の関係は人類の発展の歴史そのものであることが見て分かった。 ［ペーパーのテーマになるかも］
新聞記事は、コピーした後、別の紙にはって提出するんですか。 ［そうです］
なんか...札野先生とは...凸凹コンビって感じですねぇ。 ［センセイはC3POとR2D2−−でしたっけ?−−だと思っていますが］
声が小さくてききとりにくい。もう一人の先生は初めてみた。［西村センセイの］授業態度がぎこちない。
今は、他の先生が居たので授業しにくそうだった。出席カード作るの遅すぎ。その割にレポート期限短すぎ。むじゅんしてる。 ［以上、わかりました］出席調査用紙はつかわないのですか。
しゅっせきの紙はまだできませんか? プラトンやアリストテレスの話がおもしろかった。
［15日の授業終了後に配布されました。16日の授業から使用します］部屋がどこか分からなくなった。 ［先生も分からなくなりそうでした。部屋に入ってから学生に確かめたほどです。春学期は授業数が多いので教室の移動は仕方ないのだそうです］
オフィスアワーは他の授業と重なって利用できません。 ［どうぞ他の時間にお越しください］
小テストというものがあるのなら、その前の授業でおさらいがあるといいなぁ。 ［時間的余裕があったらそうします］
授業内容でのどんな所を覚えればいいのですか? 定期テストもあるみたいだし。 ［暗記は必要ないテストを予定しています］
レポートは授業の時、始まる前に先生に出せるのはうれしい。 ［お互い、楽をしましょう］
提出箱が、むき出しの段ボールというのは、見られたり、名前書きかえられたりしないか、不安です。 ［わかりました。でも引っ越したばかりで何もないので、しばらくはこのままです。申し訳ないのですがご理解ください］
みんながガリレオの本を借りようとするのでLCにガリレオの本がなかった。とてもがっかりした。ん? 先生が今同じ事を言ってますね。後1週間でやり直します。
ガリレオペーパーのはいりょはちゃんとしてほしかった。資料さがすのにくろうした。
っーか延長したこと知らないし。
［以上、この件ではご迷惑をおかけしました。ペコリ］ガリレオ・ペーパーがのびたかと思うと中間報告があって大変。 ［毎回の提出物は大論文ではありません。さっさと片づけましょう］
［リサーチ・ペーパーに関して］ゴジラは書くが与えた道徳的影響についての映画なので、取り上げたい。無理だろうけど。 ［修学基礎能力演習のテーマだったらとても面白かったのでしょうが......］
話がききとりやすくなってきた。 ［ありがとうございます。でもこういう人は少ない（下記参照）］
声が小さいっス!!
後ろの方に座ってしまうと、声が聞こえにくい。
周りがざわついてると声が聞こえないのでもっと大きな声にして下さい。
今日は、前回の授業よりも先生の声が少し小さかったように思います。
札野先生にくらべて声の大きさがかなりちがった。
札野先生の声の迫力におどろいた。
声がほとんどきこえない。外の工事の騒音に負けている。
声が小さい。英語のプリントをわたされてもよめない。
［以上、同様多数。明日は努力します］また声が小さくなってると思います。でも、先生が好きな話題の時は大きくなっている。 ［スルドイ指摘かも］
今回も思わず眠くなりそうな授業でした。原因は先生や誰かが指摘していたように声の小ささと話の単調さだと思います。私も昔は声が小さいとか何とか言われてきました。それを直すための対策として、プリントとは別に、自分用の授業で話すための原稿をあらかじめ作っておき、それを見ながら話せば声の強弱もつけ易いし、眠くならないようにできると思います。 ［ありがとうございます（涙）］
眠たくなる声というのは聞いた事がありませんが、先生の声には1/fの揺らぎが含まれているのではないでしょうか。1/fのゆらぎには人にα波を出す力があります。 ［とてもユニークな発想ですね。何かのペーパーのネタに使えるかも］
あまりこの一言をかいてもらうのを重要しすぎないでほしいです。授業中に先生の話を聞き逃す部分がでてくるので。生徒［大学生は［学生］］がねむくなる原因（?）：（１）話し方がホワホワしているので、やはりハキハキしゃべる方が良いと思う。（２）生徒［同上］のやる気の問題?（３）季節のせい?（４）先生が優しいから! 以上かな。 ［こちらも涙......］
気になる動き［!!］をしつつ話せば、寝る人は少なくなると思う。 ［明日やってみましょう］
やはりこれぐらいていねいの方が僕としてはわかりやすかった。 ［ありがとうございます］
話すはやさが少し速いと思った。
話が早い。 ［以上、わかりました。気をつけます］授業速度をもっと速くすべし。 ［お気持ちは分かるのですが、他の方がついてこれなく......。でも要点は絞るようにします］
この調子で予定のとうりまとめまでいくの? ［ご質問の意味は? 多様に理解できるので......］
話が難しくなってきた。 ［複数。できるだけ要点を絞るようにします］
よくわからなかった。 ［う〜ん。きびしい］
今までで一番つまらなかった。 ［こちらはもっとキビシイ。でもホンネでしょうから大切にします］
ねむくなるような話だった。 ［わかりました］
プリントわかりづらいです。 ［機材の関係で、現在はこれが限度なのです。皆さんには間に合いませんが、将来的には改善します。］
プリントが多い。
もう少し時間を上手く使った方がいいと思う。あと、プリントが多い。
［以上、こちらも上記をご覧ください］プリントは先生が配った方が時間短縮になるのでは?
［状況によると思います。時間的に余裕のある午後の授業は同じ方法でほぼ定時に開始できました。今日は受講生が座っていたため不可能でしたが、複数の場所に配置することも可能です。この点は必ず改善します］黒板も使ったらどーですか。大事な場所は黒板に書いてほしいです。声が小さすぎてメモがとりにくい!
大事なポイントは口ではなくてできるだけ黒板に書いてほしい。 ［以上、わかりました］［黒板は］もっと大きく書いてほしい。黒板から半分きれるような書き方はやめてほしい。
黒板を使うときに、赤や青は見えにくいのでなるべくさけて欲しい。 ［以上、こちらも気を付けます］「理」の漢字の書き順が違ったような気がした。 ［え"っ、そうですかぁ?］
室内が暑いので、ドアを開けてはどうですか。
暑くて辛かった。
眠かった。窓を開けたりして、空気の入れ換えとかしてくれたら良いと思う。
［以上、次回からは気を付けます］聞こえない!［原文怒りのマーク入り］ うしろの人がずっと話してたし、少しは静かにさせてほしい。［原文怒りのマーク入り］
［わかりました。これまで以上に厳しく対処します］［私語をしていて?］ゴメンナサイ。
［同］ごめんなさい。 ［以上、上記の意見もご参考に］つかれた。 ［どうしたのかな?］
ダルイ。 ［こちらも］
一限はつらい。 ［気持ちは分からないではないのですが......］
今回は、眠くない話を聞けました。
眠たいときはどうしても下を向いてしまう。だから常に前や上を向いていると眠気は少しおさまる。冬の場合はコタツでふとももを暖めると眠くなる。 ［なるほど］
1限目はねむい。
今日は朝早いのでねむたかった。
昨日、夜が遅かったため、ねむくて授業に集中できなかった。
昼食後・暖かい。講義の3 COMBOは強烈。講義は面白いが、眠くなる･･･。 ［同様多数。以上、下記の厳しい意見もご覧ください］ねてる人をおこすべき。
寝ている人はジャマです。退室させてください。
［センセイとしては寝ている場合には、（いびきでもかかない限り）あまり無理に起こしたくないのですが、これからはもう少し厳しく対処します］とても暖かくなってきました。気持ちがいいです。
今日は暑いですねぇ〜。 ［以上、本当に良い季節ですね］企業からの返信がない･･･。 ［......キ、厳しいかも］
先生はとても紳士的だ［どういう意味なのでしょう?］。今日のクイズなんですが、原子をさらに分け、それもさらにワケとやっていくと最後には、僕はどうなるのかわかりません。少なくとも先生が言うようになるとは思えません。
［もちろん現在の理論では、原子の下のレベルに素粒子を考え、そのさらに下にクォークを考え......という手順を取りますが、でも真なる実在は何かと言う点に関しては同じだと思うのですが。もし解答になっていないようでしたら、研究室までお越しください］朝、家から自転車で行こうとしたら自転車がパンクしていて、歩いてやってきたことで授業に遅れました。朝からついてない。
［それはかわいそうに。センセイも自転車で通っているのですが、絶対にパンクしない発泡ゴムの自転車にしました］スクリーンに西村先生のHPが写された時に自分が書いたアホなコメントを発見してしまい、わらいをこらえるのが大変だった。 ［アハハ］
Web、見ました。先生Macつかってるんですね。このあいだ、PowerBook G4 550MHzかいましたよ。いいです。主にデザイン、Web制作につかってますが...。手打ちで作ってるんですか?
［その通りですが、Mac上でWindowsも使っています。詳細は<http://www.page.sannet.ne.jp/h_nishi/>から。HPはOSのバージョンの関係で簡単なソフトで作っています］［シュレディンガーの］猫は半死半生? ［いえ、どちらかです］
チチチチー （チーズせいじん） ［TVCFのヤツですね］
書くことがない。 ［......］
特になし。 ［同様多数］
西村が担当する授業の様子は、<http://www.page.sannet.ne.jp/h_nishi/>で公開しています。できるだけ、授業当日に更新するように心がけています。