平成14年5月6日更新

第11回:平成14年5月2日(JM・JD)  学習内容授業の運営方法学習課題(予習、復習)/課題の解答/今日の一言


学習内容

○ガリレオと宗教裁判
 ガリレオとカトリック教会との関係について考察する。特に、所謂「ガリレオ裁判」について学ぶ。

授業の運営方法

・講義と質疑応答
・ガリレオのクリスチナ大公妃への手紙を解説する。

学習課題(予習、復習)

・地球が動いていることを示す証拠について考察する。
・予習:『ガリレオの生涯』及び『ガリレオの斜塔』の必要箇所を読む。


課題の解答

Q.(時間の都合で今回はお休みです)

A.


今日の一言(残念ながら一部しかご紹介できません。表現はできるだけ原文のママです。[ ]内は西村の補足ないしはコメントです)

[テストに関して]

テストがんばります。

試験は基本的に難しそう。しかし、自分でまとめたノートが持込可なのはよかった。問題内容がすべて文章解答ですので・・・・。

STUDY QUESTIONSが18問かぁ・・・・。LCの本ももう借りられているだろうし、どうしたもんかなぁ。

テストが難しそう。
テストが難しくないか、少し心配だ。

テストキライ。

テストで本(さんこう書、じてんなど)のコピーはOKですよね。 [OKです]
テストのことをもっと教えてほしかった。
 [以上、5月7日(火)の授業で改めてご説明します]


[心身問題の演示に関して]

ハンドパワーの話がおもしろかった。

ハンドパワー期待してたのに。
すんごい期待したがんに。
「ま、ま、まさか、動くの?」なんて思いました。
トイレットペーパーが動くと思っていた。真剣に・・・。テレビの見すぎかも。
ハンドパワー・・・・・ネタが古いデスか?(笑)
トイレットペーパーを動かしてくれたら、しばらく話のネタにこまらなかったのに・・・。

ハンドパワーが足りないと思います。

ハンドパワーを恥ずかしがらずにやって欲しい。
ハンドパワーの時に出席表がまわってきたから急いでまわした・・・・のに。大しておもしろくなかった。

今日の実験の後の「好きな人の写真を踏めるか」という話がありましたが、昔の隠れキリシタンを見つけるために使ったといわれる踏み絵などは、この心理を巧みに利用した一つと言えるかもしれませんね。 [まったくそうですね]


iPod[アップルが出したMP3プレーヤー]ほしい・・・・・Macないけど。ガリレオは人間らしくて安心できる。天才も人だわ。 [とても人間くさいですね]

ガリレオは[近代科学の]全ての父では無いが、でもスゴイことに変わりは無いと思う。 [今ならノーベル賞3個くらいでしょうか?]

いろんな世界観がでてきておもしろくなってきた。 [興味があったらぜひ研究室に]

カオスと先生が言ったが、いつかカオス論をききたい。もちろんガイア論もです。 [どうぞ研究室へお越しください]

このデカルトとはデカルト座標のデカルトですか? [そうです] ガリレオは聖書を疑わなかったのか? [授業でご説明した通り、ガリレオが聖書(=信仰)を疑うことはまったくなかったと考えられます。彼が問題にしたのは、聖書に記された自然現象などの解釈の仕方です]

今日の話はおもしろかった。

今日はまじめに話をきけた。

よかった。

勉強になった。

歴史、おもしろいのはおもしろい。 [以上、ありがとうございます]

難しい漢字が・・・。“神様”って何だろう? と時々思う。 [宗教、人種、地域、時代などによって大きく異なります。私たちの考え方を押しつけるわけにはいきませんね]

設計図[正確には「神の意志」Voluntas Dei]→数学的思考、はわかったが、そのおおもとの設計図を考えたのはだれですか? [「もちろん神様だ」と考えます]

帰納と演繹は数学でみんな知ってると思った[そうですか、すみません]。昔と違って赤チョークは蛍光になってるので、後ろでも見えると思う。[こちらも]

デカルトの考え方がおもしろいと思った。 [デカルトは奥が深いです]

最終提出でデカルトを調べてもいいですか? 先生がおもしろいといったので、自分もやりたくなった。いまからテーマをへんこうしてもいいですか。 [授業でもお話ししましたように、デカルトは科学者でもありました。資料も、関連文献もたくさんあります。けれども、デカルトは偉大すぎて、初めての方が相手にするのは難しいと思います]

肉体=機械ねぇ。なんかいややねぇ。 [でも現在の医学や生物学の基本的な考え方はこの立場です]

明日から連休〜。でも部活だらけ〜。「メーテル、ぼくはもう機械の体だったんだね!」そんな気分〜。 [星野鉄郎でしたっけ?]

人間は実は機械。人は造られし物。でも冷たい機械と違って、人はどんなパーツでもあうわけではない。 [この機会に、いろいろ考えてみては?]

少しニュートンの事にきょう味がわいた。 [7日にもう一度学習します]

万有引力は、私も発見した。 [え"っ?]

工大にくるりんごの木のことについてくわしくしりたい。
リンゴの話、本当だったんですね。 [以上、いつかお話する機会があると思います]

赴任祝い[のニュートンのりんごの木]ありがとうございます。 [赴任祝いというわけではないのですが......]

りんご食べたい! [数が少ないうちは無理でしょう]

前に記事で見たことがあるのですが、ニュートンが他の科学者達に対してかけた圧力によって、科学の進歩が大幅に遅れたと書いてあった気がします。本当でしょうか。 [お答えするのは簡単なのですが、まず、自分で確かめてみてください。きっと自分のためになりますよ。それでもダメなら研究室へお越しください]

黒板になるべく書いてくれるようになったのでよかったです。
図での説明がわかりやすかったです。
黒板に書くのはいいと思う。 [以上、改善いたしました]

説明がわかりやすかった。
説明が詳しく分かり易かった。 [ありがとうございます]

改竄(かいざん)ってなんですか。 [かい‐ざん改竄】(「竄」は改めかえる意) 字句などを改めなおすこと。多く不当に改める場合に用いられる。「小切手の―」。出典:『広辞苑』第5版]

泉野図書館にも魔の手が・・・。ダーウィン関連の本が一部貸し出し中でした。たわむれに『種の起源』原書を借りてみました。 [いい経験でしたね。タイトルから始まって、どんな感想を持ちましたか?]

[人名の例として]ヤマダハナコさんの名前がよく出てきますね。 [どうしてでしょう?]

最近この授業に慣れてきました。「だから何?」って感じだけど・・・・。 [慣れと同時に新鮮さも必要でしょうか?]

忘れずに、出席調査用紙を回してください。 [すみませんでした。ペコリ]

ウザイ、時間のムダ、宗教も科学者の話なんか聞いても、意味ナイ。 [せめて反面教師というわけにはいきませんか?]

今日はつまらなかった。 [こちらもうーむ]

あたまがいたかった。 [内容でしょうか、体の具合でしょうか]

ちょっと早口で聞きとりづらかった。 [すみません。ちょっと急いでいるもので]

プリントを戻ったりすすんだり何回もされると、話の流れがわからなくなる。 [できるだけ改善します]

プリントに穴をあけてくれるとうれしいと思いました。 [ありがとうございます。ご提案はよくわかりました。けれど現実問題として困難な状況です。将来的には冊子化(=教科書化)する方向で検討したいと思います。これだと最初にすべてのページを配れますし]

いそがしい。

社会系科目が続く・・・。

つかれた。

だるい。

風邪は治ったけど、セキが泊まらない・・・。

ハラへった。

テンション上げていきましょう。

久々にねむらずに授業受けれました。

眠い。
ごめんなさい。最近ホントに寝てばっかりで...。(;:)
眠くならないように昼食を抜いてみたら・・・逆効果!? Σ(Bц゜)
ずっと活動しっぱなしだったのでもちませんでした。ごめんなさい。

眠かったけど暑くて、暑かったけど眠くて・・・・。ずっと生殺し状態で辛かったです。
教室があつくて眠い、というより、この学校の中はいつもあつい。空気が悪い。少しは考えてくれ! 学校!!
 [以上、できるだけ環境には気をつけています。ただし、集中換気のようでちょっと......]

徹夜状態で授業をうけるのはつらいです。明日が休みなのでどうにか頑張れています。
最近、徹夜明けだったり、朝帰りが多くて眠いデス。 [以上、レポート? それともデート?]

連休明けはつらい。

静かに。

授業中うるさい人がいるので、静かにしろと言っても静かにしない人は単位をあげないようにして、二度とこないようにしてください。授業の邪魔です。(寝ている人も目障りです。) [なかなか難しい問題で、困っています]

今日は遅刻してしまった。不覚であった。修行がたらぬ!

今までの授業のことを忘れていてちょっと困った。

教室が少しせまい。前回休んだため、そこの部分があまりわからず。

空がきれいで、風が気持ちいい季節になりました。もっとばしょ高い所で授業やりたいです。

この澄みわたる青空の中、ツーリングに行けたらなぁ・・・・。こんな日は年に何日もないのに・・・・・・。あぁ、海に行きてぇ。 [原文、上手なデカルトの絵入り。]

洗濯物がよく乾く。

春 最高。 大好き。 [以上、とてもいい天気でしたね。こういう日はセンセイも外で遊びたいっ......サラリーマンには無理ですが]

今日は[日本代表の]サッカー観て寝ますぅ。

明日からGW!!

よい休日を。

休み楽しみます。

ゆっくり休も。

今日、実家に帰ります。

連休中はレポート等でいそがしくなりそうだ。

マジつらい! ゴールデンウィークあけに臨時(中間)試験が4つに、レポートが3つある。ゴールデンウィークになってねーし。休みなんだから休ませろ! マジでおねがい。

連休はバイト三昧です。

連休と言われても、先週と同じでただの3連休なのでは・・・。 [金曜日から翌週の月曜日までですから4連休では? でもセンセイにはお休みはありませんでしたが......]

連休が不安。 [????]

連休がんばって仕事してくださいーい!
お元気で。

大地よ−−(B∇゜)−−!!!! [できるだけ原文のママ]

ニュートンのレポートなんていつありました? [ありません]

今朝、研究室に新聞記事のレポートを提出しようとしたら、前に出した人と全く同じ記事だったので驚いた。 [ネタが限られているのでこういうことが起きます]

#YB、$→あんごう。くせNJDQ。XGBZZ+WQT。あわてて作ったから間違えてるかも。 [......まだ解けない]

最近、私の出身高校に通う妹が6月の修学旅行を楽しみにしていることをうらやましく思います。話していて思う。「あの頃に戻りたい!!」 [ドキドキ、ワクワクしてみませんか?]

映画、コナンが1位だそうです。 [だそうですね。小3の娘は名探偵コナンを、センセイは未来少年コナン−−最近DVD化されたので買った−−を思い出しています]

[ドラえもんの]ほんやくこんにゃくにはおみそ味があります。知ってますか? [映画の中で出てきますね]

[センセイのノートパソコンが壊れた件]ハードディスクを交換しましょう。ただで交換できるので。 [センセイのものは私物なのです。それにHDを交換しても不調だし、そもそもHDを交換すると貴重なデータがすべて失われてしまいます]

特になし!


西村が担当する授業の様子は、<http://www.page.sannet.ne.jp/h_nishi/>で公開しています。できるだけ、授業当日に更新するように心がけています。


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