平成14年5月29日更新
第21回：平成14年5月21日（JM･JD） 学習内容／授業の運営方法／学習課題（予習、復習）／お詫びと訂正／課題の解答／今日の一言
○提出課題の草稿に関する講評
草稿の講評を聞き、各自のリサーチ・ペーパーの問題点を認識し、改善の方向性について考察する。
・提出課題の草稿の返却 ・教室での講義・ディスカッション
・草稿に書かれたコメントを参考に、推敲・改訂を始める。
一部のプリントでリサーチ・ペーパーの提出期限が誤って記載されていました。正しくは6月11日（火）です。お詫びして訂正させていただきます。
課題の解答
Ｑ．（今日はお休みです）
Ａ．
今日の一言（表現はできるだけ原文のママです。［ ］内は西村の補足ないしはコメントです）
リサーチペーパーについて質問したいことがあった場合、メールで質問してもいいのでしょうか？ ［結構ですが、できれば直接相談してください。できるだけ研究室にいるようにします］
最終原稿の時、下書き・中間報告は提出するのですか？ ［指示にある通り、草稿のみの提出です］
前回の講義後、教科書が消えました。後でおとしものカウンターに行きますが、無かったら、再度買った方がよろしいですか？ ［たぶん見つかるのでは...］
"注"の作り方がよく分からない。 ［6月3日に資料を用いて説明します］
インターネットから引用しても良いならもっと早く言ってほしかった。 ［すみません。確認不足でした］
思ったより評価がよくて安心した。やる気もでてきた。
考えたよりも評価が良かった。
評価は予想より高かったけど、満足せずに改正していきたいと思ふ。
課題の評価が思っていたより良かったのが意外だった。
レポート、苦労しただけあってＢ‐だった。良かった。最終もがんばりたいと思う。［以下、講義中でも説明したように、リサーチペーパーに関する評価は最終原稿で判断しますので、がんばってください!!］
評価が厳しくてショックだった。
レポートショック。
がんばったのに。思ったより評価が厳しく感じた。でも自分のためになると思う。
評価は厳しかったが、どこがダメだったかわかったのでよかった。
今日の注意を元にして、いろいろ改良をくわえるのにがんばる。
いいかげんにやっている所が多かったので、最終原稿では直しておきたい。
自分の草稿の未熟さがよくわかった。まだまだがんばります。
なかなかキビシイ指摘だったっス…(汗)
がんばって最終をしあげたい。
Ｃをもらえたけれど自分的にはＤかＦ。
自分で引用していることに気付かなかったらどうしたらいいのでしょうか。
読書をして経験を増やさなければならないと思う。
リサーチペーパーは直す所がたくさんありました。
忘れていて一夜で作成したもので内容も滅茶苦茶だったが、とんでもないところミスってたり散々だった。TIME OVER
しめるところはきっちりしめる。
Ｄだったのでもっと良くなる様にがんばる。
リサーチペーパーをもっと良くしなければ。
与えられた条件が少ないと思ったけど、全部統一したものにしないといけないんですね。
レポートなおす部分が多かった。
がんばるゾ。
最終原稿はもっとよくする。
内容(本文)を改善していきます。評価がＢ以上に上がるように！
直すことが多く大変だ。
今日、レポートが返ってきましたね。直すべき所がけっこうある上に、直したい所が少し見つかったので、また今からがんばらねば。うう。辛いッス...。
授業の中で自分の調べた物が出てきたのでその内容もふまえて最終原稿を出そうと思う。
社会と科学技術の関連が大事。
リサーチペーパーのムズかしさが身にしみた。
最終は、がんばってＡをめざそうと思った。
リサーチペーパーもっといいものにしようと思った。
思ったより少し厳しい評価だった。最終原稿ではＡをもらえるようにがんばる。
うぅん…。まだまだ難しいナリ。
Ｄだったが、最終で挽回する！
がんばりたいと思った。
最終原稿がたいへんそう。
頑張ります。
精進します。
もっと、ガンバラなくては。
ベストをつくす！
最終原稿はもっといい物を出せるように頑張りたいと思います。
もっとがんばる気持ちになった。
リサーチペーパーは難しいと思い、今度までにもっといいものをつくろうと思った。
リサーチペーパーいいものにしようと思う。
色々直してみようと思います。
やり直しです。
がんばる。
草稿はＣだったが［最終］原稿はがんばる。なんとも…。
ほとんど書き直しになりそう。リサーチペーパーの形式主義が、今ひとつ納得いかない。最終提出の際には形式主義に陥らないようにリベンジしたい。
西村先生の話はかなり参考になりました。
知らなかった事がたくさん。
勉強になった。
将来に役立ちそうな話だった。
解説がとても役に立った。指定どおりのよいものをつくりたい。
修学能力演習では学ばなかったことを教えてもらえるので、非常に勉強になると思った。説明がわかりづらかった。
レポートの注の説明がわかりづらかった。札野先生、短い時間でよくまとめました。
札野センセイのフォローがよかった。 ［以上、まったくその通り!!］スターリングの資料少なすぎ!!ディーゼル、オットー、ウォットはあるのになぜ〜。
言われた通り、ワットの資料とてつもなく少なかった…。数字を半角で書かなければいけないなんて知らなかった。
作りこみが足りない。よく読んで細かい修正をすべきだった。
内容の注意より表紙やページなどの形式的なミスが多くあったのですぐ直したい。
また『自伝』読も。けっこう面白かった。あ...そういえば、借りたままだった...(汗)貸出期間大丈夫かなぁ？
単位を落とすわけにはいかないんです。なんとかしなければ…。
最終大変！
たいへん。
リサーチペーパーは大変や。
ん〜これからが大変だー。
さあ、修羅場です。リサーチペーパーを完成させられる気がしない。
文章を書くのがむずい。
最終原稿を仕上げるのは大変そうだ。
リサーチペーパーは難しい。
むずかしい…。
原稿をかくのは難しい。文章は苦手なので書き方がわからん。
やっぱりレポートは難しい。
文を書くの難しい。1/3〜1/4落ちるとやばい。
もう自分ではどうすればいいかわからない。
むずかしい。リサーチペーパーかんべん。
もうかんべんしてー。つかれがたまってつらいです。
ねむい。
ねむいです。
眠い。
ねむたい。
ねむかった。めんどい。
昨日から頭痛がする〜。
手が痛かった。
はんそではまだ肌寒かった。
最近天気のいい日が続いているけど、本当に梅雨がくるのか不安になるくらいの天気だ。
土曜の夕方、母の車を洗車しました。日曜の夕方、通り雨が降って車がきたなくなりました。悲しいです。
JACK THE RIPPER
特になし。 ［複数］
西村が担当する授業の様子は、<http://www.page.sannet.ne.jp/h_nishi/>で公開しています。できるだけ、授業当日に更新するように心がけています。