平成15年4月21日更新
第4回：平成15年4月21日 学習内容／授業の運営方法／学習課題（予習、復習）／課題の解答／今日の一言
○西洋科学文明の誕生：近代西欧科学の源となった古代ギリシャ科学の誕生と発展について概観する。特に、西欧近代科学の基盤をなしたプラトンとアリストテレスの自然哲学について学び、その思想の骨子を理解する。また、惑星の運動を中心とする天文学の誕生とその発展について学ぶ。
・ 配付資料を基にした講義と質疑応答
・ＯＨＰによる資料の提示
☆リザーブド・ブックや人名辞典等を使い、ガリレオの生涯に関する基本的な事実を調査する。
☆ガリレオ・ペーパーの提出。
課題の解答（表現はできるだけ原文のママです。［ ］内は西村の補足ないしはコメントです）
Ｑ．今日の講義を聴いて、自分はプラトンとアリストテレスのどちらの考え方に近いと思いましたか?
１．プラトン １００人(４４．３％)
２．アリストテレス ９４人(４１．６％)
３．どちらとも言えない ２９人(１２．８％)
４．無回答 ３人( １．３％)理由等
１．プラトン
僕は理想主義を支持するが、神秘主義的ではない、アリストテレスはソクラテスと仲が悪いので嫌いだ。 ［ソクラテスはアリストテレスと同じ時期には生きていません］
よく空想するから。
どちらかといえば、プラトンの考え方に共感する。理想の世界を用いなければ、科学に数学を用いることができないから？
わかりやすいから。
我々の教科書が①→②に行く感じだから。２．アリストテレス
理想の値に現実の値を近づけるのが的確だと思う。理想の値を知るには、現実の値が無いとでないと思う。さらに、１０進法で理想の値が表現できるかも疑問である。
車のエンジンなどの精密なものを作るときにはわずかな誤差もゆるされないので、エンジニアとしてはいけないと思う。
理想は素晴らしいが理想の数字だけで物を作れば不完全なものができる。
円周率とかも割り切ることができないので、必ず、切りのいい数字での結果が出るとは限らないので。３．その他
理想を追い求めるのに好きだが、それだけじゃいけない気がするから。
数は無限に存在するので、実測やコンピュータでは証明できない。
その時々で変わる。
今日の一言（表現はできるだけ原文のママです。［ ］内は西村の補足ないしはコメントです） ※お断り：今学期は受講者が多いため、残念ながら全数掲載は物理的に不可能です。
眠すぎた。
眠い…。
一言を書く時間がなかった。
西村先生の話すスピードが速く、語尾の声の大きさが小さくなるので、聞き取りづらかった。 ［もう少し明確になるように気をつけます］
昔の人々の考えに興味をもった。
哲学は奥が深いと感じさせられた。 ［以上、ありがとうございます］
課題が…。
帰るころには雨よ止め！！ ［無事に晴れましたね。水曜日頃までは良い天気のようです］
この科目の選考理由が明かされないと、轢き逃げに遭った気分だ。科目との出会いはいつも突然。事故との出会いもいつも突然。今回は、科目との出会いでよかったと考えるべきなのだろうか。 ［志望選択の基準はわかりません。でも、結果的のこの科目で良かったと感じていただけるように努力しています］
宇宙は広い。 ［その通りなのですが、昔の人はずっと小さいものだと思っていたのです。明日お話しします］
すみません。寝ました。
HP見ます。
レポートたいへんだった。
明日、期待してます！ ［がんばります］
雨がふっていて、いや。
宿題が終わらんかも。 ［明日の宿題は中間報告ですから気張らずに］
理想主義と現実主義があるのが面白いと思った。 ［あんまり考える機会はなかったでしょ?］
プラネタリウムが良かった。 ［明日も続けます］
おもしろかった。 ［ありがとうございます］
人名に舌がかみそうなのが多かった。 ［あまり気にせずに］
プラネタリウムがすごいと思った。 ［割と市販されています］
どこが人間形成なのか具体的に教えてほしい。 ［逃げを打っていると感じられるかもしれませんが、すぐに「形成された」とわかるようなものではありません。時間がたってから、「あぁ、自分の体の一部になっているんだな」と感じる、そういうものです。焦らずに］
なかなか難しい。
今日は雨が降ってさむかった。
哲学の話は難しいです。 ［理解できる範囲で無理せずに］
いつになったら楽しくなるの？ ［え"っ......すでに面白いという人もかなりいるのですが......。明日と木曜日でひとまずご判断ください］
元気ですかー！ ［月曜日はちょっとつらいかも。でも気合いは入ってますよ］
レポートの課題が自由なので、自分の好きな物を調べることができるのでとてもいいです。 ［そうですか。うれしいです］
２番せんじっぽい。 ［意味を正確には分かりかねますが、分かりやすくしすぎていると感じていらっしゃるのかもしれません。ご希望ならもっと本格的にお話しできますよ］
むずかしい。
プラトンとアリストテレスの話はすごくおもしろかった。でもやっぱり眠～い。 ［ありがとうございます］
この講義…時間たつの早い。 ［うれしいです］
興味がわく内容だった。 ［こちらも］
現実の世界、仮想の世界に対する説明がおもしろかった。 ［あまり考える機会がなかったのでは?］
ビックバンが宇宙のはじまり説はイクナイ ［ビッグバン説に反対?］
話すのが早い。 ［すみません。ちょっと焦っていたもので］
歴史について深く知ることができた。 ［ありがとうございます。でもまだ序の口ですよ］
だるい。なぜ倫理をやっているのかわからない。 ［う～ん。もう少しおつきあいください］
第３希望だったが変わって良かったと思った。何か大切な事に気付きそう。 ［うれしいですぅー!!］
難しいです。 ［あまり無理せずに］
昔の人は分からないことが多かった分、いろんな事を考えていたんだなと思った。 ［そうなんですょぉ。たぶん、今の人よりずっと自分で考えていたんですね］
今日もねむたかった。
大雪の話は面白かった。暖房が少し暑くて余計眠くなった。
今日は以前よりおもしろかった。 ［あ"、ありがとうございます］
人間の歴史は短いと思った。 ［そうなんですね］
プラトンのかんがえ方がわからなかった。 ［一つ二つわからなくても、あまり気にせずに］
とても眠気を誘う話でした。 ［う～ん］
寒い。
本がない。LCに本を…。 ［他の人とぶつからないようにしましょう］
つかれた。
量子力学とか思い出した。 ［まったくその通りなんですよ。良いセンスをお持ちですよ］
少し寝てしまった。
現実も理想も大切です。
睡魔に襲われた。
説明が少し分かりにくかった。 ［気をつけます］
哲学は難しい。 ［分かる部分だけでもけっこうですよ］
朝はきつい。
１限目はすごく眠い。 ［以上、センセイもそうです......気合いを入れていますけど］
おもしろい内容だった。
少しおもしろかった。 ［以上、ありがとうございました］
わかりにくかった。 ［明日は分かりやすいと思います］
なにかといそがしい。 ［そうですね。でもここががんばり時!!］
まだまだつまらない。 ［明日にご期待をー］
星がきれいでした。 ［明日もご覧に入れます］
じょじょに思想に触れ始めてきたので頭をやわらかくして授業を受けるようにしたい。 ［ぜひぜひ］
先生も気合いが入っているので、私も気合いを入れます。 ［今週が勝負ですからね］
どこに線をひいていいか説明がわかりにくかった。 ［わかりました］
難しい話だった。 ［あまり無理せずに］
話に興味は持てたけど、ねむけがそれを上回ってしまいました。明日はそんなことがないようにします。
プラトンとアリストテレスの考え方が外的科学史、内的科学史に通じているのかなと感じた。 ［良いセンスをお持ちですね。まったくその通りです。科学と思想（哲学）の最初の出会いといってもいいでしょう］
明日を楽しみにしてまーす。 ［......うまく行かなかったらどうしよう］
アリストテレス、プラトンについて初めて話を聞きました。 ［奥が深いですよ］
今日は少し寝てしまいました。なんとか頑張らないと。 ［明日は寝ている時間はないと思います］
映像が少ない。 ［これから増えます］
ガリレオレポートおもしろかったです。かわりに授業が眠かった…。 ［う～ん。そういう弊害（?）もあるんですね］
遅刻した。 ［自分のためになりませんので、次回は気をつけましょう］
難しかった。
明日ですべてが決まる！？ ［すべてが、というわけではありませんが......どうなる!?］
席がせまい。 ［そうなんですよね］
続けてのレポート提出、きついです。 ［小さなレポートですよ］
早く見たくなった…。 ［プラネタリウムですね。明日以降もお見せします］
月曜の１限はきつい…。 ［センセイも遠くから通ってくるので、月曜はキツイです。でも待っている皆さんのために気合いは入れています］
興味をもつことができました。
大丈夫。この講義オモシロイですよ。 ［以上、ありがとうございますぅー］
わかりにくすぎておもしろくない。 ［正直にありがとうございます。できるだけ改善します］
わかりやすい。
レポート大変すぎ。
話がおもしろくは思えなかった。 ［明日にご期待を］
話がちょっと分かりずらかった。 ［明日は分かりやすくします］
明日もレポート
本を読む習慣が身に付いてないので、レポートなどに泣かされている。 ［あなた自身のためです］
今日の話は、よくわからなかった。明日にきたいしよう。 ［ぜひぜひ］
ヤバイ話というものを聞きたい。 ［後でね］
非常にねむくなった。
グチります。徹する夜と書いて徹夜。目が覚めたら、読書とレポート。ほんま課題のおかげで土日潰れた。他の勉強できへんやん。 ［今は勉強すべき時期なのです］
自分の考え方を考えさせられた。 ［そうですか。ツボをご理解いただけたようですね］
休み明けはつらい。
梅雨の時期になったのか、凄い雨だ。教室が蒸し暑くなるな～。 ［人数が多いですからね。さすがにまだ梅雨ではありませんが］
１日は早いよぉ。 ［センセイももっと時間が欲しい......］
今日の授業は理解するのが大変でした。 ［できるだけ分かりやすくするように努力します］
負けません。 ［「明日は勝負!!」についてですね］
知らない名前がいっぱい出てきた。 ［名前はあまり気にせずに］
星座がきれいだった。 ［明日もまたご覧に入れます］
いまいちよくわからない。
よくわからなかった。 ［明日にご期待ください］
昔はおもしろい考え方だ。 ［昔の人なりに考えていたんですね］
土日が雨で今日も雨ですね。 ［明日から晴れの見込みです］
花粉症で鼻と喉が気になる。 ［センセイもアレルギーです］
レポートの注意事項ってなんなのですか？ ［来週にでもご説明します］
雨～。
よくわからなかった。
次の授業に期待します。 ［ぜひぜひ］
加藤大治郎が死んだ...(⊃Д｀)ｳﾜｧｧﾝ！ ［ネットの新聞で読みました。弱冠26歳。生まれたばかりのお子さんもいらしたそうですね。合掌］
アリストテレスはすごい人だった。 ［「万学の祖」と呼ばれます］
三角形の問題は、「説明しろ」と言われると無理だったと思う。 ［考え方の問題です］
明日の授業がたのしみだ。 ［がんばりますよぉー］
今回の授業で昔の人の考え方が少し分かってきた。 ［うれしいです。興味深いお話をできるように心がけます］
雨うざい。
科学技術史が２０００年前からとは！！ ［略奪にあったイラクのメソポタミア文明ならさらに数千年遡ります］
明日の授業が楽しみです。 ［ぜひぜひ］
三角の話、よかったかな。 ［うれしいです］
３人かけはツライ。 ［見ていてもそう思います］
寝不足で眠りたかったです。でも、がんばった。 ［明日にご期待を!!］
よーわからなんだ。 ［こちらも明日に...］
必要な時必要な量用意できなければ金に意味をもたせることはできない。さよなら友(学費未納入者)よ。 ［退学ということ?］
理想と現実は、いんしょう深い。 ［あまり考える機会がなかったと思います］
雨はつらい。
ノーベルの本が無いよ。あったけど…日本語じゃないよ。 ［ノーベルはライバルが多いかも......］
朝一はなかなか大変だ。 ［センセイも朝は弱いタイプです］
雨が降るとなにかと不自由。 ［そうなんですよね。センセイもふだんは歩きか自転車です］
レポートのやりたい人物の資料がなく、あきらめなくてはならず、つらい状態です。 ［資料がないと......残念ながら］
寝てないのでつらかった。 ［宿題のせい?］
次がおもしろそう。 ［ご期待ください］
レポート提出！
気合いをいれる。 ［センセイも入ってますよぉー］
説明が早くて、聞くのが大変だった。 ［スミマセン。気をつけます］
ほんかくてきになってきた。 ［できるだけ分かりやすいように心がけます］
レポート提出を遅れてしまった。次からはちゃんと時間を守ります。授業の最後に提出になればありがたいです。 ［お気持ちは分かりますが、時間内に書く人が出るので、残念ながらそれはできません］
人類の歴史は短い。 ［でもとても充実していると思います］
ギリシャ時代の考えが今もはくえいされていることにおどろいた。 ［でしょ?］
こんなもんかと思います。 ［う～ん。明日にご期待を］
みんなが来るのが早すぎて、いい席にすわれませんよ。 ［センセイは準備があるので早く来ますけど、でも、もっと早い人がいるんですよ!!］
今日は雨も降っていたせいか少し退屈だった。 ［明日はいろいろ考えていただきます］
テンポ快調。 ［速すぎると思う人もいます］
今日の授業は若干おもしろかったわぁ。 ［ありがとうございます］
今日見たコンピュータのソフトがほしい。 ［あのぉー、Macなんですけど......］
［「非力」は］ヒリョクじゃなくてヒリキ［と読むん］じゃないんですか？ ［すみません。まったくその通りでした。訂正してお詫びします］
声がききとりにくい。
少し聞き取りにくい所があった。 ［以上、気をつけます］明日はいよいよ勝負（?）の日。気合いはいってますよぉー!! ご期待を!!
西村が担当する授業の様子は、<http://www.page.sannet.ne.jp/h_nishi/>で公開しています。できるだけ、授業当日に更新するように心がけています。