平成15年5月13日更新
第12回：平成15年5月13日 学習内容／授業の運営方法／学習課題（予習、復習）／課題の解答／今日の一言
○西欧近代科学の成立とニュートンの業績について学ぶ。特に、光学、運動論、万有引力の法則等の業績について概観する。また、「ニュートンによる総合」の意義について考察する。（続）
○前半の講義内容のまとめ及び中間試験の内容に関する解説
・講義と質疑応答
・ＯＨＰによる資料の提示
☆リザーブド・ブック、人名辞典等を使い、ダーウィンの生涯に関する基本的な事実を調査する。（提出）
課題の解答（表現はできるだけ原文のママです。［ ］内は西村の補足ないしはコメントです）
Ｑ．ニュートンの関心は特にどの分野にあったと思いますか?
Ａ．（私たちがイメージするニュートン像と実像はずいぶん違うんですね）
１．数学・物理学 ２３人(１０．７％)
２．神学 ８６人(４０．０％)
３．錬金術 ８３人(３８．６％)
４．無回答 ２３人(１０．７％)
今日の一言（表現はできるだけ原文のママです。［ ］内は西村の補足ないしはコメントです） ※お断り：今学期は受講者が多いため、残念ながら全数掲載は物理的に不可能です。
（15日のテスト、頑張ってください!!）
テスト頑張ります。最近の西村先生の授業トーンダウンしてませんか。 ［スルドイ指摘。元気がないのではないのですが、「声が小さくなっているなぁー」と思うことがあります］
テストを頑張りたい。
テスト頑張ります！！
テストが心配。
わかりやすかった。 ［ありがとうございます］
テストは論述式をやめてほしい！ ［穴埋めなどをご希望でしょうが、技術者（の卵）にとって正解は唯一に限られないことが多く、それを自分の言葉で表現しなければならないのです。で、記述式にしています］
テストがいっぱいある！！
試験はいやだ。
中間テストがんばるぞ！
ニュートンの成した事が数学、物理的な事が多いので、そういうイメージがあり、１と答えたが、よく考えれば２だという事に納得できる。 ［よくご理解いただけたようですね］
あぃ〜
勉強をしなければ…。
テストが近いのでがんばる。
２年生の授業のつらさがやっとわかりました。 ［確かに、とても忙しいようですね。でも若い時ががんばり時ですよ］
テストもうすぐです。
テストはたいへんですか？
テスト勉強をがんばる。
試験が難しそうだ。授業の速度が速かった。テストの説明されても、ちんぷんかんぷん。 ［自分の言葉で考えてみましょう］
次はテストなのでガンバル！！かな。
テストがむずかしそうだ。
次はテストなのでがんばろうと思う。
テストが大変。
今日はわりとみんな静かだった。
試験がんばりまっす。
テスト範囲を勉強する必要がある。
今日はあつかった。 ［そうでしたね。センセイもすっかり夏の格好です］
テストは持ち込み可でも予習をしっかりした方がよさそうだ。 ［まったくその通りです］
ガンバ
テストが心配。
光をさえぎっているまくを上げても、まど開けなきゃへやはあついまま。 ［そうなのですが、「窓を開けて」と言っているのに開けない...?!］
たいちょうをくずしていたのでひどかった。 ［試験やレポートもあるでしょうから、早く良くなってください］
次回はテストなのでガンバル。
テストがんばりたい。
テストつらいです。
暑い。 ［そうでしたね］
がんばる。
テストか…。
テスト不安…。
テストがむずかしそう。
しっかりテスト勉強しよう…。
テスト、大変そう。
明後日のテストにむけて、しっかりと勉強をして、自分の考えをまとめたいです。
テスト、準備をしないと危ない。 ［以上、自分なりにちゃんと備えていれば大丈夫なように作りました（少なくともそうしたつもりです）］
優しすぎです。 ［たぶん、そうでしょうね］
暑い。
暑い！！
元気があれば何でもできる！！ ［すごいなぁー。若さだなぁー］
がんばろう。
テストがんばるぞー
かなりテストが難しいと思う。
次回テストだー
ねむい。
ニュートンが神学を多く勉強していることにおどろいた。 ［当時としては当然だったのですね］
テストが難しそうです。
テストが心配です。
突起ー。 ［?］
テストの話のおかげでテスト勉強がしやすそうです。 ［ずいぶんサービスしたつもりです］
ニュートンが神学者としての一面が強かったということについて、いままでの授業の流れがあるおかげですんなりと受け入れられた。 ［ありがとうございます］
今日は、テストの説明があり、よく理解できた。 ［うれしいです］
そろそろテスト勉強をしよう。
さいきんひまだ。
いい天気だ。
テストがんばります！
とくになし。
テストは大変そうだ。
テスト勉強ガンバロー！！しんぱいや〜…
テストつらそう。
注意しすぎ。どこをアンダーライン引くのかちゃんと説明してほしい。早口。 ［本当は自分で判断すべきことですよ］
テストかぁー
テストをがんばりたい。
テストが大変そうだ。
今日も眠いです。 ［何人かそうでしたね］
テストわからん。
先生の声が小さくて聞き取りづらい。 ［すみません。反省しています］
テスト前で少し大変だった。
今日は今までで一番ねむかった。
まとめるのが難しそうだと思った。
ニュートンは色々なことを研究していたことが分かった。神学に一番力を入れていたのにはおどろいた。 ［この頃の科学者によく見られる特徴です］
講義を聴きたいんだ。邪魔すんな。 ［私語の学生に、ですね］
時間を守れ。 ［超過はしていないはずですが?］
テストきびしいです。 ［ちゃんと勉強していれば大丈夫です］
肩痛い。 ［どうしたのかな?］
本日は暑かった…。
テスト難しそう。
テストムズイ。
テストは難しそうだが、理解すればわかりそうな問題だと思う。 ［まったくその通りです］
全体的の話の内容が分かりにくかった。 ［もう一度資料の流れを考えてください］
今日はテストのことを聞いて少しあせった。
テストが難しそう。
中間試験にむけてがんばっておこう。
脱力。 ［何かあったのでしょうか?］
ねむい…。
あらためて科学というものは難しいと思った。 ［見かけの華やかさの背後に、歴史があったんですね］
試験についての説明の時間をもう少しとってほしかった。 ［ずいぶんサービスしたつもりですが］
人が多すぎて暑い。 ［そうなんですけど、こればっかりはセンセイには......］
もう夏ですね。
レポート大変だった。
教室はあつい。
テスト勉強しなくっちゃ！！
自分の考えをまとめとこうと思う。 ［そうです］
テストが難しそうな気がした。
中間試験がむずかしそうだ。
今までに無い眠気におそわれた。［夜?］寝たいのに寝れない自分の良心が嫌だった。あと、私語している香具師が少しうるさいかも。 ［そうですね］
メモを取る所を言うのが早く口で聞き取れなかった。 ［すみません。ちょっと焦ってました］
朝はきつかった。 ［朝イチはちょっとキツイですよね］
記述式が難しそう。
テスト対策の話は意味がわかりにくい。番号と部分はいうが、すぐすすんでみるひまがない。やる意味がわからない。 ［ちゃんと授業で話を聞いていれば分かるように説明したつもりですけど......］
テストへの意欲がわいた。
大変そうなテストだ。
放心。
テスト自信ないです。
最初の頃から考えるといろいろやったのを実感した。 ［そうでしょ? ずいぶん頑張ったと思いますよ。ホントに］
聞き取りにくかった。
テスト問題、時間内に全部書けるか心配です。 ［時間は不足します（キッパリ）。ですから、あらかじめ準備しておきましょう］
テストのでる問題がわかっているが、かなり難しそう。 ［問題そのものではありませんよ。念のため］
ちゃんと授業聞いてるつもりなのに理解できてないような。 ［この点はとても大切なことですよ。「分かっていない」ことが分かるのは、ずいぶん進歩したからで、ここから「自分の力で考える」ことが始まるのです。今日感じたことをぜひ大切にしてください］
朝ご飯を食べないと辛い…。
腹痛くて授業に集中できなかった…。
１限目は辛い。
最近いそがしい…。
テストがどんなのか心配です。
そろそろ最終課題やらないといけない。
臨時めんどくさい。
よくわかった。
光をプリズムに通しても色は現れない。光と闇の境界にこそ色は存在する。かくして、ゲーテは量子力学者によって再評価されるのであった。テスト、ムリ。○○（原文「盲人」の意味の言葉）は差別用語だー。 ［前段、良くご存じでしたね。差別用語の件はその通りです。お詫びして訂正させていただきます］
とりあえずわかったことは、この授業は合わない。 ［う〜ん。そうですか。残念ですが、後半の札野先生にご期待ください］
テストの形式は一番嫌手なタイプだ。 ［苦手でしょうけど、一番鍛えなければならない点でもあるのです］
アボォー
ハンパなく眠いです。
ノーコメント
今週は課題が多すぎる。 ［講義の折り返しの時期ですからね］
テストがほかのとも重なっているために大変そうだ。 ［こちらも］
かなり難しい予感。その前にＡ４５枚無理だと思ふ。 ［はやり大変ですから、早めに準備しておきましょう］
書くことがない。
ニュートンの少年時代はなかなか大変だったようだ。 ［そうなのですね］
すべてを数学で解析する事ができたらすごい！
つかれた。
ＬＣでテスト勉強します。
足さえつらなければ遅刻しなかったのに…。 ［病気の場合はお申し出ください］
いつになったら教科書使うん？いい加減ムカつくわ。 ［後半で使用しますし、高校での教科書と違って、予め読んで来てもらいます。そのための予習です。授業中に「○○ページを読んで」というような使い方はしません。札野先生が最初の講義で確認しましたよ。聞いていなかったのかな?］
早口でなにを言っているか分からない！！ ［すみません。ちょっと焦っていたもので］
車が事故ってダーウィンどころじゃなかった。 ［事故には適切に対応してください。止むを得ぬ事情で遅刻、欠席した場合はお申し出ください］
試験がんばろー！
試験は難しそうですね。
怒られた。 ［他の学生の迷惑になります。実際、貴方らへの批判が寄せられています］
試験の問題を自分で考えてまとめてきた紙を参照していいのか。 ［良いです］
新聞に最近の小中学生は記述式テストが苦手とありました。同レベルにならないよう、考えをまとめて来ます。 ［そうですね。それだけ努力するのならもはや「同レベル」ではありませんよ］
西村が担当する授業の様子は、<http://www.page.sannet.ne.jp/h_nishi/>で公開しています。できるだけ、授業当日に更新するように心がけています。