平成15年8月28日更新
第4回：平成15年8月28日 学習内容／授業の運営方法／学習課題（予習、復習）／課題の解答／今日の一言
○西洋科学文明の誕生：近代西欧科学の源となった古代ギリシャ科学の誕生と発展について概観する。特に、西欧近代科学の基盤をなしたプラトンとアリストテレスの自然哲学について学び、その思想の骨子を理解する。また、惑星の運動を中心とする天文学の誕生とその発展について学ぶ。
・ 配付資料を基にした講義と質疑応答
・ＯＨＰによる資料の提示
☆リザーブド・ブックや人名辞典等を使い、ガリレオの生涯に関する基本的な事実を調査する。
☆ガリレオ・ペーパーの提出。
課題の解答（表現はできるだけ原文のママです。［ ］内は西村の補足ないしはコメントです）
Ｑ．これまで3回講義を行い、いずれもその日のうちにこのホームページを更新していますが、あなた、実際にご覧になりました?
Ａ．（う～ん、こんなもんでしょうかぁー）
１．見た：３５人(１７．４％)
０．２５回／週 １人
０．７回／週 １人
１回／週 １７人
２回／週 ７人
３回／週 ６人
回数不明 ３人
２．見ない：１６５人(８２．１％)
３．その他：１人( ０．５％)理由等
１．見た
興味本位で見た。
授業の次の日。
授業後。２．見ない
ＩＥのブックマークに入れてないから。←入れたら見ると思います。
ＰＣを持ってくるのが大変。
アドレスがわからない。 ［以下、URLは配付資料の最初に書いてあります］
アドレスを知らない。
アドレスを入れるのがめんどくさい。
あまりインターネットを使わないから。
あまり関心が無いので。
あまり見る機会がないから。
インターネットにつながっていない。
インターネットをあまりしないから。
インターネットをする時間がない。
どうやって見るか、わからないから。
どこにつなげばいいかわからないし、家でもみれるのかわからない。
なぜかイーグルなのにつながりにくいので、エラーが…。
ネットに入れなかった。ウィルス関係で。
パソコンが壊れてしまったから。
パソコンが重くて学校にもってこないし、もっていったとしてもアドレスをもってきわすれた。
パソコンのウィルスがはやっているので...。
パソコンを持ってくるのがめんどくさい。
パソコン壊れたー。
はっきり言ったらダルイから…。(´～｀)
ホームページのそんざいを忘れていた。
メンドくさいから。
レポートで忙しかったから。
家で学内のページがみれないから。
家にインターネットの環境がなく、学校にパソコンを持ってくるのは面倒である。
家に回線が来てないから。
家のインターネットの立ち上がるのが遅い。
家出インターネットができないから。
学校でインターネットにつなげられないから。
学校でネットがつなげないし、家ではつないでないので。
学内ネットだと思っていた。 ［更新の関係でサイトは外部に置いてあります。学内にもミラーサイトを置くつもりなのですが...］
帰宅後忘却
見てもあまり意味がなさそうだから。
見ようと思うが、時間がなかったりする。
見ようと思ったが、部活や課題をやっていて、見る余裕がなかった。
見ようと思ったことは何度かあるが、まだみていない。
見るひまもない。
見る機会がなかった。
見る時間があまりないから。
見る時間がなかった。
見る時間がほどんどない。
現在、自習室でしかネットをつなげる場所がなく、混んでいるのであまり行かない為。
工学設計Ⅰでいそがしいから。
時間がない。
時間がない。
時間なし。
時間に恵まれていないので。
自習室でしかつなげれないので不便。
自習室でしか使えないから、とても不便。
自宅から学校のＬＡＮにアクセス出来ない。
他の科目の課題をしているとあまり時間がないから。
知らなかった。
別に見たいと思わない。
忘れてた。
忘れてました。
忙しいので…。
忙しいので見ようと思っても忘れてしまう。
忙しくて忘れてた。
本日いきまふ。
今日の一言（表現はできるだけ原文のママです。［ ］内は西村の補足ないしはコメントです） ※お断り：今学期は受講者が多いため、残念ながら全数掲載は物理的に不可能です。
「考」の書き順違うッス。 ［すみません。まったくその通りです］
１時限目はやはりきついなと感じました。
２次資料を三種類以上ってキツイっす。 ［そろえられないこともあると思います］
アラビア文化圏の科学が発達していたのは驚いた！！ ［後で詳しくお話しします］
アリストテレスという人物がいるということを知った。 ［大学者でした］
イイかんじ！ ［ありがとうございます］
いそがしい…。 ［ホントにそう思います］
いろんな人がいると思った。
おもしろい！！！
おもしろくなってきた。 ［以上、ありがとうございます］
ガリレオレポートがまにあってホッとした。
ガリレオをもう少し早くから調べ始めれば良かったと後悔した。 ［以上、次回は早めに］
かるく雨ふって ブルー
がんばった。
キリスト教が、近代科学を生み出したことに感心した。
キリスト教が、現代科学に大きな影響を与えていたのはおどろきだ！
キリスト教から近代科学が生まれたんですか。
キリスト教が科学にかかわっているなんてビックリした。
キリスト教が科学を作った。
キリスト教が近代科学を生みだしたなんて全く知らなかった。
キリスト教が近代科学を生んだというのに興味をもった。 ［以上、大切なことですので、後日、ちゃんとご説明します］
クーラーが寒かった。 ［場所によってかなり温度差がありますね］
グラフの読み方が分かった。 ［基本中の基本ですよ］
ごくろーさまでした。(今日も) ［ありがとうございますぅー（涙）］
この２人は聞いたことがある。 ［重要な人物です］
これからなるべく見るようにします。 ［うれしいです］
しぶいはなしだった。 ［次回にご期待を］
ちかれた。はぁ～。
つかれた。
テストにでるところの説明がわかりにくかった。
テストに出るとこがよくわからなかった。
テストの内容を指示してるけど、わからない…。 ［以上、センセイの担当の最後でもう一度ご説明します。実際の歴史の部分が始まったばかりなので、まだ良く分からないと思います］
てつやで今日はねむい。
とてもつかれた。
とても眠かった。
ねむいです。
ねむかった…。
ねむかった。
はやく来週になってほしい。
プラトンてソクラテスの言葉を残しただけじゃなかったんですね。 ［そうなんです。でも、良くご存じですね］
プラトンとアリストテレスに分かれるということが分かった。
プラトンとアリストテレスの間にはどんなことがあったのか気になった。
プラトンとアリストテレスも独特な精神構造をしていたんだろうなと思った。 ［以上、月曜日にご説明します］
プリントが凄く彩やかになった。
マークするのが大変だった。
マックほしい。 ［工学部ではあまり使う機会はないのでは?］
もう４回目か。
もう少しマイクのボリュームを大きくしてほしい。 ［わかりました］
ヨーロッパが他の地域に比べ、進んだ文化を持っていた理由が何となく理解できた。 ［次回以降、もっと具体的に説明します］
ヨーロッパのものの考え方は、プラトンとアリストテレスに由来すると初めて知った。 ［とても大きな影響を与えました。ただし、決して二人だけではないのですが］
よかった。 ［ありがとうございます］
よく理解できなかった…。 ［まだ始まったばかりなのですから、大丈夫］
レポート出せてよかった。 ［次回は早めに、ね］
わかったことがいろいろあった。 ［うれしいです］
夏休みがずっと昔のことのように思える今日この頃。 ［そうなんですよね］
家(津幡)のインターネットで見れるんですか？ ［見られますよ］
科学と宗教がつながっていることがわかった。 ［順次ご説明します］
科学の歴史がわかった。
科学の歴史について少しわかったのでよかったです。
科学の歴史のおおまかな流れがよく分かった。 ［以上、今日のところは大きな流れが分かれば十分です］
科目の最後にちゃんと先生の伝えたいことが理解できるか不安。 ［大丈夫ですよ］
課題で何のことを調べようか困ってます。 ［締切迫ってますよー!!］
外的科学史についてもう一度おしえてください。 ［必要なら直接質問してください。いつでも結構です］
教室の両側のライトがじゃま。 ［5.201はそうですね。次回は気をつけます］
後ろだと眠くなってきた。 ［まったくその通り］
工学設計もやらなければ…。
今度、ホームページを見てみようと思った。
今日の授業は楽しかった。 ［ありがとうございます］
今日の授業は少しいつもよりわかりにくかった。
今日はあまりおもしろくなかった。 ［以上、次回にご期待を］
今日はすずしかった。 ［室内は、ね］
今日は少々遅刻(十数秒)しました。申し訳ありません。 ［次回は気をつけましょう］
今日は誕生日です。 ［おめでとうございますぅー!!］
今日も、一生懸命がんばった！！ ［センセイもうれしいです］
今日もしんどい。 ［来週にご期待を］
最近いそがしくてホームページ見れないっス。
私のキリスト教のイメージは逆らうやつは異端審問で火あぶり。 ［半分は当たっています。が......講義にご期待を］
次の授業は楽しみである。
次週楽しみにしています。 ［以上、気合い入ってますよー］
自分はもともとキリスト教でした。科学との関わりをもっと知りたい。 ［そうですか。できるだけきちんとご説明します］
自分的には哲学とかはきらいです。なぜなら、理くつが先行して行動がおそくなるからです。 ［最初の印象については、そういう人も多いと思います］
授業が長く感じました。 ［来週は「あっという間の60分」授業をめざします］
授業のサイトを近いうちに見ようと思う。 ［ぜひ］
宗教とかには、あまり興味はありません。
秋ですね。 ［夏はどこへ行った?］
宿題がおいつかん。 ［この科目の宿題ですか? 他の科目も含めて?］
少しつかれた。 ［ちょっと休憩を］
声が小さくて聞こえずらい。
声が聞き取りずらいので、声を大きくしてほしい。 ［以上、ご指摘の点、注意します］
昔、アラビア文化圏の科学がすごかったとはしらなかった。 ［予想外でしょ?］
先生のサーバーって重くないですか？ 赤・青の指示が無い時のチェックは何色が良いですか？ ［データも軽くしてあるのですが、ウィルスのせいでネットが混んでいるためのようです］
線を引けといわれたけど場所がわからなくて引けなかった。 ［分からない時は、後で質問してください］
早く終わった。
足がしびれた。
他の宗教は科学に影響を与えたのかなと思いました。 ［実は、あまりそうではないのです］
大事なところは繰り返しを多くしてほしい。 ［わかりました。でも、繰り返しが嫌だという学生もいるのです］
中世の時、一番技術が進んでいたのがアラビアだったということを聞いておどろいた。 ［意外でしょ? 後でご説明します］
朝はだるいです。 ［確かに］
哲学が生まれ、神話的呪術的自然観が衰退したのを見て、神様が死んでいっているように見えた。 ［この部分はかなり端折ってます。後で研究室に遊びに来ません? ちゃんとご説明しますよ］
哲学とか宗教が出てきて不安。 ［洗脳しようというわけではありませんよ。ご安心を］
特になし。
内容が伝わってこない。 ［授業のせい? 貴方自身のせい?］
難しい。
難しかった。 ［以上、来週は楽しめ、分かりやすいものにします］
本が無い。 ［困った］
毎時間、楽しみです。この授業と体育だけが楽しい。 ［ありがとうございます。でも「だけ」ですか......］
眠かった。
眠たかったが、頑張って集中しました。 ［偉い!!］
眠たかったけどがんばった。
来週からの授業が楽しみだ。 ［ご期待を］
流れは一つに。
歴史はおもしろい。
歴史的な話がおもしろかった。
話が眠たくなる話。 ［以上、来週にご期待を］
・・・ ［?］
西村が担当する授業の様子は、<http://www.page.sannet.ne.jp/h_nishi/>で公開しています。できるだけ、授業当日に更新するように心がけています。