平成16年1月14日更新
第17回：平成16年1月14日 学習内容／授業の運営方法／学習課題（予習、復習）／課題の解答／今日の一言
○アインシュタインの生涯
アインシュタインの生涯について概観する。特に、彼の家庭環境、宗教、哲学的背景等に注目し、彼の人間としての素顔を知るように努める。
・講義と質疑応答
・ＯＨＰによる資料の提示
☆アインシュタインの生涯に関する基本的な事実を調査する。（提出）
・予習：『素顔のアインシュタイン』第１，３，５，７章を読んでおく。
課題の解答（重複を除き全数掲載。表現はできるだけ原文のママです。［ ］内は西村の補足ないしはコメントです） ※お断り：今学期は受講者が多いため、残念ながら全数掲載は物理的に不可能です。
Ｑ．アインシュタインに関するビデオを観た感想は?
Ａ．
アインシュタイはユダヤ人というだけで、迫害されていたのはすごくかわいそうだった。
アインシュタインが原子爆弾を中心になって作り、日本に落とす事を命令したのだと思っていたが、実はその事を望んではいなかったのだという事がわかった。自分の研究の成果が悲惨な事に用いられ、さぞ悲しい思いをした事だろう。
アインシュタインが原爆をつくっていたのだと思っていた。 ［しばしばそう誤解されますね］
アインシュタインが日本に来たのは知らなかった。 ［日本には親近感を持っていたようです］
アインシュタインに対して自分は彼が、「戦った強い人間」であったという考え方が、今回のビデオを見て、「素ぼくな人」であったことを感じました。
アインシュタインの写真はいつもおどけているのに不思議に思った。 ［ある意味で、それは「マスコミによって作られたイメージ」なのですね］
アインシュタインの人生はたいへんだったんだなー。戦争は、いやなかんじだった。
アインシュタインの人生はとても大変だったと思う。
アインシュタインの生涯は自由に楽しくまっとうされたようにみえるが、実際は悲しい人生をおくっていた様にみえた。
アインシュタインの生涯を初めて知って、驚いた。日本に来たのも知らなかったし、原爆が作られた目的はドイツのナチスに向けて作られたものだということも初めて知った。 ［ナチとの関係は講義で説明します］
アインシュタインの物理や科学に対する探究心は感心させられた。
アインシュタインの名声よりも平和や自由を愛している所がとても興味を持った。
アインシュタインは、すごい人だ。子供のころから自分の疑問におもったことを解決するまで考え続けてたから。
アインシュタインは、科学者でありながら、平和を愛する人でもあった。自分が原爆開発にサインしてしまったことを一生後悔をして、償いのために平和への活動をしていった。この姿にとても感動した。科学者としての一面がとても強いアインシュタインのこの一面を見て、とても感激した。 ［アインシュタインは基本的に、生涯を通じて平和主義者でした］
アインシュタインは、自分が導き出した式がもとになって原子爆弾ができ、それによって多くの人々が死んでしまったので、すごく複雑な気持ちだったと思う。
アインシュタインは、人類に絶望しながら死んでいったのではないか。晩年、人にあまり会わなかったのもそのため。
アインシュタインは、直接原爆を作ってはいないのに、自分のみちびき出したE=mc^2の式で、原爆を他の人が作り、それが実際に悪用されて、すごくかわいそうだった。
アインシュタインはとてもいい人だ！！
アインシュタインはなぜサインをしたのだろう？ ［講義でご説明します］
アインシュタインははくはいされたのかぁ。 ［?］
アインシュタインはむずかしい時代に生まれてしまったと思います。自分の考えがまったくちがったとこでかってに進んでしまって、かわいそうです。
アインシュタインはやっぱり天才だ。
アインシュタインは自分の考えたことでたくさんの人が死んで、受けたショックはでかかったと思った。
アインシュタインは誰よりも平和を願っていたと思う。
アインシュタインは天才だ。歴史上に名を残すのはあたりまえだとビデオを見て思った。
アインシュタインは平和をねがうために、原子爆弾理論に協力したことがわかった。
アインシュタインは平和を願う良い人だ。E=mc^2は恐ろしい。
アインシュタインもいろいろと大変そうだった。
アインシュタインも栄光とはうらはらに悲劇もあったんだと思った。
おもしろかった。本当に。
オレもアインシュタインみたいになりたい。
ユダヤ人ということでいろいろなしょうがいがあったのはかわいそう。もし、このようなしょうがいがなかったら、もっといっぱいの発明、発見があったと思うから。
核はすさまじい破壊力を持っている。アインシュタインがかわいそうだ。
楽しかった。うそ。
原子爆弾に直接かかわっていないが、結果的に自分の出した理論によってつくられたことはとてもかなしかったのではないかと思った。
原爆のおそろしさは、アインシュタインも分かっていたのですね。
原爆のショックは大きいと思う。だけど日本が好きだと言ったアインシュタインはいい人だと思う。ビデオの内容を見ると、天才だからこそつらい部分があるのだと思う。
原爆の開発という形になってしまい、アインシュタインはかわいそうだった。
原爆の開発をうながしたことにかなり後悔していたと思う。
好奇心は、何をするにも大切だということがわかった。アインシュタインはすごい波乱万丈な生活してるんだなぁ…。
資料がたくさんあってアインシュタインの話がわかりやすかった。他の人類を救うはずだったマンハッタン計画が間違った方向で使われたのがアインシュタインにとってどんなに苦痛だったかを考えると、いたたまれない。
自分がレポートを書いたとき、アインシュタインのしてきたことしか見ていなかった。彼の内面をすると、争いを無くそうと努力していたんだと思った。
自分が考えたことが悪い使い方をされて、とても苦しんだことだろう。
自分が今まで持っていたアインシュタインの知識でまちがえたものがあった。天才とはこういう人のことか、と思った。
自分の理論が、あのような形で証明され、アインシュタインはどう思ったか、考えるだけでも胸が痛くなりそうである。アインシュタインを調べたが、このところを詳しくのっているわけでもないので、今回ビデオを見て、少し驚いた。
自由と正義を信じていた人の理論が大量殺りくを生むなんて皮肉なものだと思った。
実際のアインシュタインは私がアインシュタイン知っていたアインシュタインと一緒だったが、原爆を作るのになぜ反対しなかったのかが不思議でした。 ［講義でご説明します］
青年期のことだが、自分が疑問におもったことは、さいごまでつらぬくのはすごいと思った。
戦争の為に、科学者達を使うのは最悪だと思った。
前アインシュタインについて調べたことと、今見たものとだいたい同じようなことを言っていったが、違うといえばやはり、その時の出来事や背景にはとても深いものがあるということが少し分かりました。 ［大切なことですね］
相対性理論の内容を詳しく知ることができた。E=mc^2という式が及ぼした世界への影響は本当に大きいと思う。
調べたアインシュタインとだいぶ性格が異なっている感じがする。
調べ方が浅かった…(汗。しかし、やはり技術と言うのは使い方が最も重要ですね。
動いているアインシュタインが見れてよかった。
日本に核爆弾が落とされたときの悲しみはとても深いもんだったろう。もしも、アインシュタインが戦争の時代ではなく、平和な時代に生まれていたら、もっといい方向に変わったんだろうなぁ。
日本に来てたのを知らなかった。原爆はヒドすぎだ。
悲しい事ですね。原爆開発に携わった人々はどのようなことを想いながら原爆開発を推し進めたのでしょうか。将来、自分で何が正しいのか判断でき、またそのような行動がとれるような人間にならなければいけないと思いました。
平和をうったえたかったアインシュタインの考えた理論が、逆に利用される形となってしまった事が大変残念である。
平和を強く望んでいたのに、結果的に戦争に利用されてしまったことがすごく悲しく感じた。
平和主義者のアインシュタインにとって日本に原爆を落とされた事は本当にショックだったと思う。
幼少の頃から様々なことに疑問を抱いていくことがすごいと思った。
今日の一言（表現はできるだけ原文のママです。［ ］内は西村の補足ないしはコメントです） ※お断り：今学期は受講者が多いため、残念ながら全数掲載は物理的に不可能です。
Ｒ・Ｐがたいへんだ。今日は眠れない。
ＲＰが大変でした。 ［以上、今晩は頑張ってください。センセイも宿題をしています］
アインシュタインという人物がなんとなくわかってきた。
アインシュタインのビデオはよかった。
アインシュタインはすごい人だった。
アインシュタインは有名なのでおもしろかった。 ［以上、その実像について少しずつお話しします］
おなかがへった。
おもしろかった。
お腹空いた。
カゼで休んでしまってスミマセン。 ［はやく本調子になってください］
ガンバろ！ ［ぜひ］
そうこうをがんばろうと思った。 ［ぜひぜひ］
なんでイスラエルに寄贈されたのか知りたい。 ［明日お話しします］
ねむい。
ねむかった。
のどいたい。
のどが痛い！ ［以上、どうしたのかな?］
ファシズムとは何ですか？ ［明日ご説明します］
まちゃあきが若かった。 ［10年くらい前のビデオです］
リサーチ・ペーパーがつらくてつらくて、今日はてつやになりそうです。だから帰ろう。
リサーチペーパーが多すぎる。フォントが小さすぎると思う。 ［10.5ポイントは標準的な大きさですよ］
リサーチペーパーが大変だ。早く帰りたいな。
リサーチペーパーだるい。
リサーチペーパー完成させるぞ！！
レポート、死ぬ気でやるぞー！！
レポートきつい。
レポート何書けばいいのか言葉が見つからない。
レポート頑張ります。 ［以上、今晩が山場です。リサーチ・ペーパー頑張ってください!!（センセイも宿題をやっています）］
何でこんな事やってんだろう… ［今勉強していることは、日本の大学の工学部で必要だ、と共通に認識されていることです。講義の後半でご説明します］
課題・レポート多すぎ。 ［冷たいようですが、ご自分のためです］
課題をがんばる。 ［ぜひぜひ］
久々に晴れた。 ［変わりやすい天気ですね］
教室まちがえた。
興味深いビデオだった。 ［ありがとうございます］
今日が山場！ねていない。
今日は、雪がふったりやんだりだったので、やんでるときに学校にこれてよかった。 ［そういう瞬間ってありますよね］
今日はてつやだ。
今日はてつやでやります！！
今日はまじ寒い。さすが金沢！！
今日はやばい…。確実に徹夜です。
今日は色々大変そうだ。
今夜がやまだ。 ［以上、今晩はお互いが勝負。がんばりましょう］
最近つかれがたまっている。 ［気持ちは、わかる......］
私は今がんばってます。 ［エライッ!!］
集中できた。でもリサーチペーパーがつらい。 ［明日まで、です］
西村先生は平和を願ってる？？ ［もちろん］
雪がふらないように。 ［雪も楽しいものですよ］
雪ですね。 ［これが日本海側の冬です］
草稿がんばるぞ！自分ファイト！！ ［お互い、頑張りましょう］
朝６：００までかかったー。 ［アインシュタインレポートで?］
天気って不思議だ…。 ［変わりやすいということ?］
難しい。 ［全体の流れを見失わないように］
本当にリサーチペーパー大変です。もう何を書いてよいかわかりません。
明日、草稿提出、金曜日、数学テスト、構法もテスト、月曜、レポート提出…死にそー。
明日がきついー
明日までにリサーチペーパー終わらせなければならないし、次は数理工統合と建築材料構法ｍｐテストがあるよ…。 ［以上、今晩が山場。頑張ってください!!］
西村が担当する授業の様子は、<http://www.page.sannet.ne.jp/h_nishi/>で公開しています。できるだけ、授業当日に更新するように心がけています。