平成16年4月15日更新
第3回：平成16年4月15日 学習内容／授業の運営方法／学習課題（予習、復習）／課題の解答／今日の一言
○序論：科学技術史の目的と方法１
科学技術史の目的と方法について理解する。特に、内的科学史と外的科学史の違いを理解する。また、伝記的な手法の問題点と可能性について考察する。
○序論：科学技術史の目的と方法２
・人間の自然現象の認識や理解が、既存の思考枠組みに強く影響されていることを簡単な実験を通して実感する。
・教室内での簡単な実験
・配付資料を基にした講義と質疑応答
・ＯＨＰによる資料の提示
・予習：提出課題で調査する科学技術者について考える。
課題の解答（表現はできるだけ原文のママです。［ ］内は西村の補足ないしはコメントです）
Ｑ．今日のプラトンとアリストテレスの説明を聞いて、そのどちらに親近感を持ちましたか?（「どちらかだけが正しい」という意味ではありませんので、念のため）
Ａ．
１．プラトン 47人（35.1%）
２．アリストテレス 57人（42.5%）
３．どちらとも言えない 30人（22.4%）１．プラトン
２もわかるけど理想の世界がカッコイイ
よく考えが理想的な所がある
現実を生きるうえで「誤差」というのは絶対にさけては通れないが、それを一般化、対象化することによって人類は進歩してきた。ならば、理想値という想定の元、理想的な世界を筆くことは大切なはずだ。 ［そうですね］
先生の現実の三角形の話をきいて、最初「なぜ、不完全?」と感じた。あとで分かったけど。 ［すみません。時間が足りなかったので焦っていて、説明が不足しました］
不思議な世界が好きだから。２．アリストテレス
でもすこしだけ１
なんとなく。
［映画の］マトリックス的な考え方をしないから。
やっぱり出た数値は正直であると思います。１はうそっぽい。
理想は理想で起こってしまう現実にはかなわない。３．どちらとも言えない
１でもあり２でもあるかも？
ケースによると思う
すべてのものには基準が必要そこには理想がいるし現実には誤差があるのも事実。
そのときによる気がする
どちらの主張も分かるが究極的には現実と理想はイコールになると思う。
ようわからん
よくわからない
わからない
わからない。僕には難しい。
今の時間では判断できませんでした。
時と場合による。
理想があっての現実。現実があっての理想。と、思うので分けて考える事はできない。
理想だけでは想定外の現実に対応出来ず、現実だけでは、固定された判断に自由な発想が出来ないように思われる。
今日の一言（表現はできるだけ原文のママです。［ ］内は西村の補足ないしはコメントです）
12月31日 ［「コズミック・カレンダー」で人類が生まれた日、ということ?］
・・・。
７限もあるのは辛い ［補講ですか?］
あ
アリストテレス、プラトン等、高校で習ったことがある。懐かしい…。 ［まさかこんな所で再会するとは思わなかったでしょ?］
いい天気だった ［そうでしたね］
いい天気なのにカーテンするとなんかそんした気分になります。 ［その通りです。こちらとしても閉めたくないのですが......で、後ろ半分は開けておきました］
いろいろと考えることができた授業だった。 ［ふだん使わない部分を使ったのでは? 頭の］
いろんな考え方がある。 ［そうですね］
おもしろかった
おもしろかったです。
おもしろかったです。授業。 ［以上、ありがとうございます。来週にご期待ください］
オモチャ？最後に、あと10秒って言ってたけど35秒くらいかかってた。 ［すみません。センセイとしては30秒だったんですが......］
オレは現実主義者だ!!
オンドゥル語を学ぼう ［すみません。知りません］
かえりたい ［実家に? アパートに?］
ガリレオやらないと。 ［ぜひぜひ］
がんばれオレ ［そうです!! この機会に!!］
キテレツ君のこうじきで過去にＧＯ!! ［授業中にご紹介するのを忘れていました］
この曜日は一日中授業がつまっていてしんどい。 ［そうなんですかぁー。週の後半で疲れもたまっているのにね］
［授業の最初で見た図のように］これだけのエネルギ消費を見ると私たちは世界を終わらせるために派遣されたか…(笑） ［センセイも、ふと、そう感じる時があります］
すごく、おもしろかったです。大変、興味がもてました。 ［ありがとうございますぅ〜］
セリカもいいかも。(車） ［センセイは中年のオジさんなので、あんまり若向きの車はダメですよ］
そんなむずかしく考えなくてもいいのに ［でも、それが哲学者の仕事なのです。センセイは（センセイの奥さんも）文学部哲学科の出身です。（学生結婚だったりして......）］
たのしかった ［ありがとうございます］
ためになっていると思う ［ふだんは絶対に考えないようなことですからね］
だんだん興味がわいてきたかも？ ［ぜひぜひ。勝負は来週!!］
つかれた ［週の後半ですからね］
トール…北欧神話いい、ミョルニル ［良くご存じでしたねぇ!! 本当はもっと説明しようかと思ったのですが、ご指摘のようにトールは北欧神話の神です。後にご説明するように、ヨーロッパはギリシアとキリスト教という二つのルーツを持っていますが、（それ比べると影響はやや劣るものの）第三のルートとして北欧神話を持っています。身近なところでは、英語の曜日の表現の中で、火曜日〜金曜日は北欧神話の神に由来します。ぜひ研究してみてください］
トヨタ自動車の創業者は豊田喜一郎である。あまり知られていませんが… ［織機ですか?（後で教えてください）］
ドラえもん読みたい。 ［富山県高岡市出身の作者が亡くなられてから、何年になるのでしょう］
ドリームはしょせんドリームなのか？ ［さて、どうでしょう。実は難しい問題なのです。例えばデカルトは......］
ねみ・・
ねむい・・・ ［食後のせいかな?］
ねむくなる話だった。 ［残念ながら、そう感じる方もいらっしゃるでしょう］
ハードスケジュールだー!! ［ホントにそうらしいですね］
はやかった。 ［すみません!! あせってました。すみません］
プチ寝してしまった。 ［眠いのは生理現象ですから、ちょっと寝て、スッキリ起きましょう］
プラトンからアリストテレスへ「オンドルルル ウラギッタンディスカー!!」 ［すみません。今日はあたかもまったく対照的であるかのようなご説明をしましたが、二人の関係は、本来、もっと丁寧にする必要があります。興味のある人は個別にご説明します。何てったって、哲学科卒ですから］
プラトンとアリストテレスの考えの違いがとても興味深かった。
プラトンとアリストレスの話はおもしろかった。 ［以上、彼らはその後、とてつもない影響を与えることになります］
プリントが多い…。 ［きちんと整理しましょう。80ページくらいになりますから］
マイクの音量を上げてほしい。 ［すみません。しばしば指摘を受けます。特に後半、疲れてしまって声が小さくなるようです］
マジ疲れた… ［お休みを〜］
まだ課題やってない…現実社会は厳しい。 ［課題は早めに。実社会はホントに厳しいです］
もうすこし早く終わってほしい ［すみません。早く終わるつもりだったのです（内容はかなり端折りました）］
もう少しはっきりした声で!! 授業はわかります。 ［はい。気をつけます］
よく、男は理想を語って、女は現実を見るといいますね。 ［なるほどねぇー。初めて聞きました。確かにそうですね。センセイも納得（ナシテ?）］
レポートをしなければ… ［ぜひ、早めに］
以前アリストテレスという名前を聞いたことがあったが授業ででてきたのでもっとよく知りたいと思った。 ［近代を中心に考えると悪役なのですが、実はとてつもなく偉大な人物です。すべての学問の基礎を築いた人物です］
元気デス ［よかった。センセイも気合いが入ってますよぉー］
現実より理想
現実主義マンセー
現実派理想はおもしろい関係にあると思う ［以上、機会をとらえて考えてみましょう］
故人は、偉大である。 ［実は、ね。続きは講義の中で......］
厚くもなく、寒くもない。過ごしやすい日。 ［そうなんですよね。微妙すぎて、ちょっと眠くなりますが......］
口がカレー臭い…。 ［ここで質問です。チャンカレ?/ターバン?/学食?］
高校の倫理以来久しぶりにイデアという言葉を聞いた ［偉いですね。良く覚えていらっしゃいました］
今やっていることに興味がわかない ［すみません。今日はシブイ話でした。来週にご期待ください。それでダメだったら......要相談］
今回のプラトンの思考は、私の属するプロジェクトで行うシュミレーションで用いますね。 ［ふ〜ん。いつかその話を聞かせてください。ホントに］
今日、ラジオの投稿読まれるかな〜 ［どのラジオ局? センセイも良く投稿してましたよ］
今日のじゅ業はとても頭がいたくなるじゅ業だった。 ［確かに、今日のご説明は理論的すぎて難しかったかもしれません。来週にご期待を］
今日の講義は興味がわいた ［ありがとうございますぅ〜（涙）］
今日の授業は長い ［すみません。早く終わるつもりだったのです。（内容はかなり端折りました）］
今日の話は奥が深くて難しかった。 ［奥は深いんです。とても。哲学の、ね］
今日は、興味がもてるような話だった ［ありがとうございますぅ〜］
今日はＫ４、ＳＤＫ２６、Ｔ３６の発売日（これで分かるのか!?）でも一日くらい遅れるんだろうなぁ… ［???? すみません。少なくともセンセイはわかりません。全然］
今日はねむかった ［眠くなるのはトイレに行きたくなるのと同じで、生理現象です。そういう時は──爆睡するのではなく──ちょっと寝て、スッキリ起きましょう］
今日は一日中学校で大変だ。 ［そういう声をかなり聞きます］
今日は授業が多い ［こちらも］
今日は少し難しかった ［ふだんあまり考えないようなことなので、そう感じた人も多いと思います。あまり深追いせずに、来週にご期待ください］
今日は早く寝よう ［そうですね］
最近の宇宙説では120億年だそうです。(多分） ［そうなんですかぁ。チャンスがあったら、ぜひ、教えてください］
雑学ですが…アルメニアは、世界一美女が多いので有名な国と、言われているそうです。 ［聞いたことがあるような］
時間が無くなってからいそぐのはやめましょう。 ［言い訳ですが、時間がなくなる前から焦っていました。今日は。（区切りの関係です）］
時間内に終わってちょ ［お許しを〜］
次◎楽しみです ［以上、ご期待を。気合い入ってますよ〜。それに、本邦初公開!! 皆さんの先輩が創ったメカをご紹介できる......予定です!!］
次の授業楽しみにしてます！ ［ぜひぜひ］
車は新車の方がいいですよ ［そうですね。変なクセがないですからね］
授業中、必ずへぇーと思うことがあると感じた。 ［ありがとうございますぅ〜］
祝！清原第１号 ［そうでしたね。劇的な。素直にお祝いしましょう!!］
書けは官軍。(レポートはやったもん勝ち…） ［その通り］
少しねむかった。
少し難しい ［無理せずに。来週は「オモチャ」が登場しますよ］
色々と忙しいです ［そうみたいですね］
寝むいの一言につきます ［気持ちはわかりますが......「眠い」です］
人の理論は難しい。。。 ［素直なご感想ですが、でも、人類の遺産と考えてみませんか?］
［エネルギー消費の話を聞いて、］人間は、地球のガン細胞と言われているが、その意味がよく分かる。 ［センセイもそう思う時があります］
人数が少ないと集中できる。 ［JDクラスですね。JMの学生さんには申し訳ないと思っています］
人生はＬＥＴ ＩＴ ＢＥ （フランス語なら、「セ、ラ、ビ」ですね）
正直、理想も求めたいけど、現実も見なければならないと考えているので…。 ［どちらも大切ですよ］
正直ねむかった。すいません。 ［ご努力は、よぉ〜くわかりました］
先生！時間かかりすぎです！ ［すみません。ペコリ］
先生しぶい!! ［ありがとうございます］
先生のアニメがわかる私もアニメオタク(笑）ドラえもん全巻もっているのはすごいですね。 ［そうかななぁー。48冊しかないですよ］
先生の声は、そんなにねむくはなりませんよｗ。 ［ありがとうございますぅー（涙）。そういう人は少ないんです］
早く休みになって欲しい ［気持ちは、よぉ〜く、わかる］
足がしびれた。 ［ナシテ????］
昼食後は、やはり眠い。 ［そうなんですよね。でも、時間割は自分で作れないし......］
哲学とか興味があるので、少し出てきてちょっとうれしかった。 ［そうなんですか。何か知りたいことがあったら、どうぞ研究室へお越しください］
哲学は難しい。 ［そうお感じになった人も多いでしょうね。でも、少なくとも、時々は、哲学は必要なのですよ］
天道は争わずして善く勝つ ［議論や協調の中から、最善の解決方法を見いだす、ということかな?（外れてたらゴメンナサイ）］
頭がパンクするぅ。 ［すみません。今日はちょっと急いでました。来週はゆっくり考えます］
頭を使ったので疲れた。 ［こちらも］
特になし
難しい問題だった。 ［ふだんは考えませんからね］
日が夏に低くなることを初めて知った。 ［話は簡単で、もし夏の夜中に太陽が出ていたら──それはあり得ない──太陽は低い場所を通ってるでしょ? 月は太陽と同じようなコースを通っているので、夏の月は低く、（大気のせいで）黄色く、暑苦しく感じるのです。正確には太陽の通り道「黄道」と月の通り道「白道（はくどう）」は一致しないのですが、話の要点は同じです］
飯の後は眠い。 ［そうなんですよね。ホントに......以下、心中お察しを］
疲れた
疲れた・・・ ［講義の最初の週で、いろいろ疲れがたまっているのでは?］
腹ヘッタ。 ［気持ちは、わかる。（センセイは2限の終わりに食べました）］
複雑だった ［来週の話はわかりやすいですよ］
毎回ギリギリ ［すみません。ホント］
眠いっす・・・
眠かったけどしっかり聞けた。 ［よくがんばりましたね］
眠くありません ［うれしいぃー!!］
眠気におそわれた、だめだこれでは。本当にすいません。 ［いえ。眠いのは生理現象です。決して責めたりしません（イヤミじゃないですよ）。ちょっと寝て、スッキリ起きましょう!!］
木曜日のは授業つまっててたいへん ［同様の指摘が多く寄せられています。ホントにそうらしいですね］
理想と現実の世界の対比が面白かった。 ［ありがとうございます］
理想なんてものは夢物語だ（笑） ［もし現実がすべて夢だとしたら?］［以上、お互い来週が正念場。センセイもがんばりますよぉー!! ......サテサテ、どうなることやら］
西村が担当する授業の様子は、<http://www.page.sannet.ne.jp/h_nishi/>で公開しています。できるだけ、授業当日に更新するように心がけています。