平成16年11月5日更新
第19回：平成16年11月5日 学習内容／授業の運営方法／学習課題（予習、復習）／課題の解答／今日の一言
自己点検１
・自己点検授業
・科目内容に関する全般的な質疑応答
・OHPなどを用いた講義
・クラス討議
・本科目と大学全体の教育目的・目標との関係に関するアンケートへの回答
課題の解答（表現はできるだけ原文のママです。［ ］内は西村の補足ないしはコメントです）
Ｑ．授業に関するこのホームページをご覧になって評価できる点とそうでない点は?
Ａ．（授業に関する部分だけをお訊きしたのですが、講義全体や、この私的なホームページ全体への反応が混在しています。ただしそのまま掲載します。原則としてコメントはつけておりません）
○評価できる点
？
「今日の一言」に対して先生がコメントしているのが良かった。
ＨＰにアップするのはいいと思う。
P.Pが全てあってすごい ［こちらは大学のサイトですね］
いろんな意見が見れてよい
この授業を受けてよかったと思った。
コメントが返ってくるので良い。
パワーポイントの授業
ビデオなどを取り入れたのがよかった。
ホームページ上に意見を載せること。
映像を使った事例紹介
何か、ゲームのかんかくのようにできたので楽しかった。
科学技術と社会の関連性をよく理解できた
核実験の映像
気軽に見ることができる
教員と意見交換ができる。
教員の答えが付く。 ［「答」のつもりではないのですが......］
更新が早いのもよかった。
自分と同じ意見の人のわりあいがわかる
自分の意見と他人の意見のちがいがわかっておもしろい
自分の意見に対して、一言かいてあるのがいい
自分以外の考えを知ることができる。
自由に書くことができるのがいいと思った。
先生のコメントが楽しい。あと、先生がどんな人かわかって楽しい。
先生の日記がおもしろかった。
全体の考え方の割合がわかる
他の人の意見や、感想を知ることができ、おおいに活用できた。
他意見が分かれてうれしかった。
他人と自分の意見の比較ができ、よかった
同世代の意見が見れて良い
変わった授業で興味がでた。
様々な人の意見が見れて良かった。×評価できない点
％が出ることにより集団心理で考えが変わる可能性がある。 ［なるほどね］
あまりみるきかいがない
あんまり意味がない
くだらない意見はのせなくて良いと思う。 ［センセイとしてはそのような意見もちゃんと聞きたいと思っているのですが...］
たぶんほとんどの人が見ない ［実は今学期、毎週90〜140名の方がご覧になっています!! （他の学期は受講生が多いので、もっとたくさん見ている）］
たまに書くのがめんどくさい。
たまに面倒くさいときがあった
できれば次週のレポートの情報を掲示してほしいです。 ［なるほど］
とくにない
なかなか見に行けなかった。
ネット見るのがめんどう
パワーポイントをアップするのはいらない。
ビデオの見せる方法。
ひらがなでかいたらそのままのところ ［できるだけ原文のままにしています］
プリントが多すぎる
プリントの印刷で、図が黒くなってしまうこと
ホームページは見にいきにくい
ホームページを見なければ見られない事がめんどうだった。
ホームページを見るために家からＰＣを持ってこなくちゃいけないのがいやだった
ポストペットの部屋はいらないでっす。 ［あれは私的なページ］
メールで配信するなどすると、わざわざWebサイトへ行く必要がなくていいと思う。
もう少し、意見と先生のコメントを見易く表記して欲しいと思います。 ［なるほど］
やたら早口な雑談。（むしろ面白い）
リサーチ・ペーパーの書き方についてもう少しヒントがほしい。
わるいことはないと思う。
意見にコメントがないとさみしい…。 ［物理的に無理だぁー］
課題が多過ぎた。
学校でしか見れない…地元の僕には辛い。
強いて言うなら自動車の話とか。 ［こちらも私的なページ］
見ている人はあまりいないと思う。実際私は１度も見ていない ［上記参照］
見るのが恥ずかしい。
誤字脱字（今日の一言の）がそのままであること。 ［できるだけ原文のままにしています］
今日の一言
今日の一言が授業内容と関係なくてもいいこと。正解がわからない（正解なんてないだろうけど）
細かすぎて逆に見にくいかも
思いつかない。
字が細かい
自分の意見が丸出しになる
授業と関係ないコメントについては意味のない気が…。
授業の途中で他の生徒に聞きに回ることかなぁ。
授業内容が頭の中に入りにくかった
西村先生のコメントで「？」とかあった人はちょっとかわいそうだと思った。 ［意見が理解できない場合などに「?」をつけています］
先生のビデオ
先生のホームページと分けてほしい
全体の人の意見は、必要ないかもー
答えがあるのかないのかがわからない。
毎回書くのが面倒
毎日やらなくてもいい。
未来が暗くなった気がする…
今日の一言（表現はできるだけ原文のママです。［ ］内は西村の補足ないしはコメントです） ※本日全数掲載
”科学技術者倫理”楽なのがうれしい。 ［同じ人間が担当するので、共通する部分がかなりあると思います］
「科学技術と社会」の授業、とても良かったです。ありがとうございました。 ［こちらこそ］
３人の先生方とてもわかりやすく上がったと思います。 ［ありがとうございました］
ありがとうございました。 ［こちらこそ］
ありがとうございました。エプウォンのギターがほしい!! 全部そろえて10万円 ［昔からある「エピフォン」のことですか? ちなみに西村センセイは昔、髪の毛を肩まで伸ばしたギター少年でした。はい］
いい授業だった。 ［ありがとうございます］
おつかれさまー。 ［そちらこそ］
おもしろかった ［うれしいです］
きつかったなぁ、この授業は。 ［そうかなぁー。前学期までの授業の半分くらいの負担なんだけど...］
この科目は他の科目よりも意欲的に参加することができました。先生の話もおもしろかったし、とても興味深い内容でした。楽しかったです。 ［ありがとうございます。また「科学技術者倫理」でお目にかかりましょう］
この科目をとって科学技術に関する考え方が変わって良かったと思う。 ［ありがとうございます。決して悪い面だけをお伝えしたいのではありませんので。念のため］
この授業で初めて知ることが多かった。この授業をうけてよかった。 ［ありがとうございます。何回かお話ししたように、リサーチと教材作成は若いお二人です］
ためになった！ ［ありがとうございます］
つかれてきた ［表情を見ていると、本当にそう思います。しばらくゆっくりお休みください］
テスト終わって良かった。 ［ご苦労様でした］
とてもおもしろい科目だった ［そう言ってもらえるとうれしいです］
なかなか勉強になった。一生けんめい教えてくれたのでよかった。 ［こちらもうれしくなりますね］
ノッポさんがしゃべった ［金光先生のことですね。特に身長が高い訳ではないのですが、とてもキュートなのでそういう印象を受けるんですね。ちなみに西村センセイも××年前はあんな感じで「針金が夏痩せしている」と言われていました。今ではただの中年のオジさんですけど］
バンザーーーーイ ［ご苦労様でした。ホントに］
やっとテストから開放された…やっと眠れる…。科学技術と社会という難しい問題をわかりやすく、興味をもてるように教えて下さり、ありがとうございました。これからも頑張って下さい。 ［ありがとうございます。貴方もがんばってください］
ライブドアの株を買っとけばよかった…（本当におつかれ様でした。） ［ライブドアの株って上がったんですか? ちなみにセンセイはライブドアが扱っているメールソフトを常用しています］
リサーチペーパーも、試験も、自分のできるかぎりの努力をすることができてよかった。 ［ごくろうさまでした。それなら評価も当然それにかなったものになるでしょう］
リサーチペーパーを返却してもらえたら早くどう評価されてるかみてみたい。 ［リサーチペーパーの点数も月曜日にはお伝えできます］
一番大変な科目だった。 ［そうかなぁー。でもご苦労様でした。ホントに］
沖田組長 ［?］
科学技術と社会の関係を、理解することができたと思います。 ［ありがとうございます］
科学技術と社会の問題に対しての理解を深めることができた。 ［こちらも］
課題は面倒だったけど、授業の内容はとてもためになりました。 ［センセイもうれしいです］
我一人で生きているべからず。皆一緒に生きる仲間である。 ［そうですね。でも貴方という個人も大切......。難しい問題ですね］
楽しい授業ありがとうございました。 ［こちらこそ］
楽しい授業でした。 ［こちらも］
楽しく受けれた授業だったと思う。 ［うれしいです］
今学期から2回自己点検があるとは知らなかった。 ［大学の方針です］
試験の選択問題［の選択方法］を間違えてしまったので、非常にまずい。 ［内容を良く読んで、関係者で協議の上、慎重に判断しました］
自己点検授業が２回ある事におどろいた。 ［大学の方針です］
自分の未来を設計していきたい。 ［ホントに、うれしいでぇ〜す。センセイが最もお伝えしたいことをご理解いただけたようですね］
授業がわかりやすかったです。 ［ありがとうございます。教材の良さは、栃内、金光両先生のおかげです］
授業を今まで受けてきて楽しかった。 ［うれしいです］
授業面白かったです。 ［知的に喜んでもらえてありがたいです］
成績がすごく気になります。あと、今学期は御苦労さまです。お世話になりました。 ［皆さんの努力はできるだけ成績に反映させます。ご安心ください］
成績が少し心配になってきた。 ［こちらも］
先生３人ともおもしろかった。 ［ずいぶんキャラクターが違うでしょ? でも、それが大切なんですよね］
先生らの話は興味深いものだった。 ［ありがとうございます］
他の授業にくらべ、楽でした。 ［アハハ、楽でしたか...］
大変だったけどおもしろかった。他の授業もこの３人の先生におしえてほしい。 ［ご苦労様でした。3年の科学技術者倫理でまたお目にかかりましょう］
短い期間でしたが楽しい授業でした。科学技術者倫理（？）楽しみにしています。 ［ぜひぜひ］
評価が気になる ［たぶん大丈夫ですよ］
不安だ…テストが ［まず間違いなく大丈夫ですよ］
誘惑にまける自分に自己嫌悪……。 ［センセイもしばしば誘惑に負けます......トホホ］
来年もよろしくおねがいします。 ［う〜ん。こちらこそ］
西村が担当する授業の様子は、<http://www.page.sannet.ne.jp/h_nishi/>で公開しています。できるだけ、授業当日に更新するように心がけています。