2000年6月1日更新（6月19日ページ移動）
6月1日（47名出席） 講義内容／課題の回答（1）／課題の回答（2）／今日の一言
最初に、ホームページ上の皆さんの反応の一部を印刷したものを配布して、他人の反応を読んでどう思うか、また、反応をホームページ上で見られることをどう評価するか答えていただきました。結果はこちらをご覧ください。
前回までの構図を確認（日周運動と惑星の不規則な動きが問題となっていたこと。それを解決するために古代から中世は独自の説明方法を用いたこと）。この中で、前回利用できなかったパソコンプラネタリウムを利用しました。古代から中世の説明方法は当時の人々がこの世界をどのようなものと理解していたか、すなわち「世界観」に依存することを説明し、ペトルス・アピアヌスの図を用いて、この世界を天上界・地上界に峻別すること、また有限宇宙論をとっていたこと（世界の中心の問題、神の居場所の問題を含む）を説明。時間が足りなくなったため、不足分は次回改めて説明し、導円・周転円の謎を明かします。今度こそ来週こそは見逃せませんよーっ!!［他人の反応を読んでみて、どうでしたか?］
なるほど!!と納得させられることが多かった
「まだ分からない」人数が多いことにちょっとあせり。 ［えっ、全然焦る必要はないのでは?］
いろいろな人の意見や思っていたことがわかるのでおもしろいと思った。
他の人はとてもよくわかっていると思ったが、自分と同じ［で、今のところはまだ］わからない人も多かったので、ほっとした。
自分にとって新しい考え方が出てくるので、読んでいておもしろい。
ためになります。
それぞれ自分の意見を持っていて、いいと思います。
同じ授業を受けている人同士だから、いろんなこと気づいたり、発見したりできると思う。こういうのは知らず知らず自分のためになっていくんだろーなーと思います。
みんなこんな色々なことを考えているんだなぁと驚いた。［同様複数］
おもしろいこと、かわったこと書く人もいるな〜と思った。
他の人の意見に感心させられた。
考え方は一人一人違うので、自分が考えなかった答を読んで勉強になった。
消極的な［＝おそらく『西村先生に批判的な／クールな』の意味］意見があるのは残念だと思う ［当方はそうは思っていませんよ。皆さん、これからもどうぞ感じたままに意見を述べてください。］
皆、すごく高度な意見が多かったと思います。
自分の意見と比較でき、納得できたり、なるほどと思ったり、また「違うのでは?」と思ったりとおもしろい。
けっこう知識のある人がいるんだなナァーとうらやましく思った。 ［羨ましがる必要はないのでは?］
自分のためにもなって良いと思う。
皆さん、真剣に考えておられますね。自分なんか、考えもせずに「これは説得できないな･･･」とあきらめてしまったというのに･･･（しかしこの答が正解だったとは･･･）
みんな考えていることは一緒だと思った。
自分と違う視点でとらえている人がたくさんいると思った。
自分と一致している点もあれば違った点もありと様々。中には感心したものや驚くものなどたくさんありましたが、自分の意見が載っていて嬉しかった!
今まで出ていなくて、今日イキナリ出たから、「目からウロコが落ちる」話を聞きそびれた。くやしい。私も目からウロコが落ちるように、今日からちゃんと出よっかな･･･。 ［だから「しばらくはサボらないでね」って言ったでしょ?］
自分とは違う考えで、読んでいて新鮮な感じだった。ためになりそう。［同様複数］
［講義の内容が］いつもわからないので、マズイかな（?）と思っていたけど、私だけじゃなくて安心した。［貴女の反応はいつもちゃんと読んでいますよ］
「わからない」という人が多くてよかった［＝安心した］。
「楽しかった」という意見が多かったので、次から授業を受けるようにしたい。 ［......オイオイ、ということは......］
みんないろいろ書いているんだと思って、自分も書こうと思った。 ［どうぞどうぞ、感じていることを自由に書いてください］
けっこー読んでておもしろかった。
みんな授業ひまそうにしてるけど［......オイオイ］、楽しんでいることがわかった。
もうわかった人もいてちょっとあせりました。でも分からないからおもしろいのかもしれない。
私は［天動説でも説明できる理由が］全くわからないのに、わかっている人やなんとなく［でも］わかっている人がけっこう多くて不安になった。 ［不安になる必要は全然ありませんよ。現時点でわからない人が一番多いのですから。来週ちゃんと説明します。］
みんな、自分なりの言葉で表現していて、とてもおもしろいと思う。 ［そうですね。貴女もゆっくりでいいですから、自分の言葉で話してみましょう。いつもちゃんと読んでいますよ。］
けっこうおもしろい。［自分自身のものを含めて、反応をインターネット上で読めることについて、どう考えますか?］
自分がわからなかったことを他の人が解ける！ とても自分のためになっていいと思う。
みんな意見を口で言わないから書いた方がいいと思う。
すごく面白い。これからはHP［ホームページ］もチェックしたい。
自分の考えと全然ちがう感想があるので、見れることはとても面白い。
自分の視点を盲目的［おおっ!!］信じなくてすむので助かります。
いいことだと思う。みんなが、どんなことを思い、考えているのかがふくらむ気がする。
いいと思う。自分の意見と同じ人や違う人がどれだけいたのかがわかるから。
参考になるから、他人の反応を読めることはいいことだと思う。
すごくいいと思う。おもしろい反応もあるし、ちゃんとした反応もあるので。
良いと思う。本音が聞けるから。
自分以外の人たちの考えに触れることができるからいいと思う。 ［同様複数］
みんながどう思っているかが知れて、これはいいと思う。
他の人の意見を読むことにより、何か得ることがある。
とても良い事だ。 ［同様複数］
ステキなことではないでしょうか。
［同じ授業を受けている］他の人はどう書いているかが読めて楽しいです。 ［同様多数］
今日はよくわかんないけど、こーゆーのっていいなと思う日が必ず来ると思います。 ［原文のママ］
いろいろな表現の仕方が見れて勉強になるので続けてください。 ［同様複数］
実におもしろいです。これからも読むのが楽しみになってきました。
それぞれが刺激しあえて大変有意義だと思う。
イニシャルなど［は］、直接「誰か」というのがわからないのなら問題ないと思う。 ［実は、イニシャルを用いる場合は当人に『ちゃんと読んでいますよ』というメッセージを伝えたい場合なのです］
［これまでずっとサボっていたので］なんかくやしい･･･。（←私が悪いんだけどさ） ［表現を含め、可能な限り原文のママ］
自分とはまったく逆の考え［の人］がいるのを知ってびっくりした。（あたり前だけど･･） ［表現を含め、原文のママ］
［わからないという人も多くて］安心する。
［他］人の意見を見るのは何か不思議な感じがした。 ［当方にとってもこの試みは初めての試みです。がんばりましょう］
自分の感想なども載っていてうれしい。
［今日はパソコンを利用して教室内にプラネタリウムを再現しました。教室のビデオプロジェクターをしようするためには、パソコンの高解像度RGB信号を低解像度のNTSCビデオ信号に変換するため、どうしても見づらくなります。そのようなハンディキャップを含めて、今日のパソコンプラネタリウムをどう思いましたか?］（以下、原則として原文のママです。）
［惑星の］順行・逆行は、高校の時、資料に数字が書いてあってそれをグラフに写して、「ほら逆行してるでしょ」という具合だった［......かわいそうに......］だったので、プラネタリウムは、克明かつスリリングで面白かった。
実は先週まで出てませんでした。「楽しい講義だった」と書いてあったのでちょっと存した気分。火星が円運動のみではないことを初めて知った。また、知識が増えた。それによって、今後の内容への期待大です。
プラネタリウムは少し見づらかったが、口で説明するよりも、［スクリーン上の］図を見ることでわかりやすくなり、とてもよかった。
パソコンで火星の動きまで見れるとは思っていなかった。すごいと思った。
プラネタリウムは火星の順行・逆行がわかった。 ［同様複数］
星観察が大好き［初めて知りました］なので、プラネタリウムはおもしろかったです。
雨は最悪！プラネタリウムはわかりやすい！
宇宙の壮大さを感じました。プラネタリウムは心が落ちつきますね。［『落ちつく』、初めてうかがいました］
星［惑星］ってグルグルまわっているだけじゃなかったんだ。なんかスゴイ。軌道を外れる法則みたいなのないのかなぁ。 ［それを今、みんなで考えているのですよ。］
星はとてもはかない･･･宇宙が絵に見えた。久しぶりにプラネタリウムに行きたい･･･。 ［いいですね。実は、意外に思われるかもしれませんが、西村センセイはホンモノのプラネタリウムへ行ったことがないのです。信じられます?］
初めて火星の動きを見た。しかも6年分も。宇宙のことは、考えれば考えるほど疑問が出てくる［大切にしましょう］。きりがない。しかし、謎がいっぱいで、けっこう楽しい!!!
［火星の場合は］6年間も経っているのに、2周ぐらいしかできてなくて、ノロイっと思った。
［6年間くらいを見たので、18歳の］自分の人生の1/3が5分でたとえられる。機械があるのはしあわせだ。［とてもユニークな発想ですね。大切にしましょう。］
もう少し見ていたかった。［自分の］部屋に欲しい。ますます楽しい。
［惑星の］”逆行”を忘れていたので思い出せてよかった。もっとキレイな”プラネタリウム”みたいなものが見たかった。
プラネタリウムの映像はきれいだった。
プラネタリウムは思っていたより全然見やすかった。［『全然』は『全然〜ない』という形で用います。］
プラネタリウムがとてもきれいだった。楽しかったです。
プラネタリウムはきれいでした。コンピュータであんなにできるとはすごい。
映像がなかなかよかった。音楽があればよかったなぁー。 ［仰るとおりですね。初めて気づきました。いろいろテレビ番組を作っていたのにね。］
けっこうきれい☆☆だなって思った！ 現代のおもちゃ［西村センセイが使う表現］ってスゴ!!
あまりよく見えなかった。
ムリだとは聞いたけれど、他の星がもう少しよく見えるようにしてほしい。 ［そうなんですよね。］
プラネタリウム、何をやっていたのか分かりづらかったです。
プラネタリウムは少し見づらかったような気がします。昼時はすごく眠たいです。
よく見えなかった。ダルイ。あつい。眠い。助けて。
プラネタリウムのやつはもうちょっと見やすいとよかった。 ［同様複数］
今日見たプラネタリウムはすごかったけど、もう少しきれいな画像で見たかった。
パソコンのプラネタリウムはおもしろかったが、［窓の外からなどの?］光で明るかったので見づらかった。
やはり画像が少し見えにくかったかな･･･しかし、Mac、いいですねぇ･･･ ［でしょ? ぜひこちらへ］
おもしろかったけど、少し見にくくて、目が･･･痛い。
見にくかった。
逆行や順行の意味がよく理解できていない。それが地動説とどうからんでくるのかということも理解できていない。 ［率直な告白、ありがとうございます。当方もご理解いただけるよう努力しますので、貴方−−男性だとバレちゃいましたね−−もがんばりましょう。］「今日の一言」で、授業のことやそれ以外のことがたくさん書かれていて、「何でも書けるんだなぁ」と改めて思った。
”今日の一言”に、いろんなことが書いてあってけっこうおもしろい。
授業に関係ないことを答えている人がいる。そういう意見はおもしろい。 ［以上、この『今日の一言』コーナーは、ホントに何を書いていただいても大歓迎です。］とても面白いです。先生の話が楽しいので、良い授業だと思います。
今日は復習もはいってた様な気がします。こういうペースが好きです。
今日はあまり眠くならなかった。面白かった。
今日は朝から雨が降っているから、なんかダル〜い1日です。
天気が悪く、憂鬱でした。最近いいことがありません。
今日は涼しかった。寝ててプラネタリウム見逃した［おや、それは残念］。見たかった。
［日周運動を説明する］あのカサはどこで売っていたのですか? また今回のように、私達の意見などをプリントにしてくばってくれるのですか? ［カサは皆さんの先輩である以前の受講生に教えていただいて、ハンソン（東京なら東急ハンズ）で入手しました。皆さんの反応についてはふだんはプリントでは配布しないつもりです。何か、みんなに関係するような時にプリントします。］
眠くなった。 ［オヤ、マア］
太陽って公転しているんですか? 惑星は太陽を中心として公転しているんですよね? じゃあ、その中心の太陽は動かないのでは? ［いつも出席している（当方の娘と同じ名前の）KKさん。当方の説明が悪かったのかもしれませんが、かなり混乱しているようですね。必要に応じて個別にご説明しますのでご相談ください。］
惑星はなぜ［東へ］進んだ後、少し戻るのか、気になった。 ［でしょ? それを今みんなで考えているのです。必要に応じて、個別にご相談ください。］
なんで、逆行するのか。目が痛かった。今日は、いつもよりも勉強しているという感じがした。 ［でしょ? 上の方と同様ですが、それを今みんなで考えているのです。必要に応じて、個別にご相談ください。貴女の反応はいつも気にかけています。だって貴女はとても素晴らしい素質をお持ちなのですから。］