平成19年4月13日更新
第2回：平成19年4月13日 学習内容／授業の運営方法／学習課題（予習、復習）／課題の解答／今日の一言
・「価値」に関するグループ討議
・ミニケースの提示
・「価値」に関する講義
・科学技術によって生み出される新しい「価値」に関する検討
・「道徳的行為者」としての講義への参加
・6名程度のグループを作って、「価値」およびみミニケースに関するグループ討議
・PCおよびOHPを用いた講義
・自分にとって重要な価値に関するレスポンスシートの作成（30分）
・グループ討議の結果に関するレスポンスシートの作成（30分）
・テキスト『技術倫理１』の序章をノートを取りながら精読する（120分）
課題の解答（表現はできるだけ原文のママです。［ ］内は西村の補足ないしはコメントです）
Ｑ．（都合──というか、忘れた──により、お休みです。）
Ａ．
今日の一言（表現はできるだけ原文のママです。［ ］内は西村の補足ないしはコメントです） ※本日全数掲載
・14号館にはじめていきました。 ［センセイも南校地での講義は初めてでした。不思議な感じでしたね］
・［センセイは］B型っぽいですね。 ［血液型のことでしょうか。センセイもタイプ的にはそう思うのですが...］
・あたたかくなりましたね。いい天気です。 ［そうでしたね。でも授業を終える頃から風が強くなって、せっかくの桜が......という感じでしたね］
・あの映画見たくなった ［センセイも紹介してもらったので、本編はまだ見ていません。レンタルビデオで借りようかな、と思っています］
・いろんな話が聞けておもしろかった。 ［ありがとうございます。ちょっと話が広すぎました?］
・おもしろい授業だった。
・おもしろかった。 ［以上、こちらもありがとうございます。やはり話が拡散しすぎたでしょうか］
・カゼ気味 ［新年度に入ってリズムを崩し、風邪をひいている人がかなりいらっしゃいます。少し休んでペースを取り戻しましょう］
・［肝］ガンで死ぬのは恐くないですか？ ［今のところは怖くありません。最大の理由はまだ肝ガンじゃないし、またそうなったとしてもやりたいこと（かつ、やるべきこと）をやった上での天命だと思っていますから（少なくとも今のところ）］
・クロワッサン大好きです。 ［上品な食べ物ですよね］
・ジレンマ ［はい。二つの間で悩むからギリシア語の「ジ」。三つだったら「トリ」となります］
・そうだよね。プロテインだよね。エヴィバディパッション。価値は値段だけではなく好き嫌いによってもつく。人それぞれ。 ［???? それに、最後の方は、センセイの説明とずいぶん違うような...］
・タカとトランプします。 ［こちらも????］
・もう春ですねぇ ［ホント、春の盛りですよね。北校地の駐車場なんか、もう葉桜になりかけていますよ。短い期間なんですね］
・もっと映画を見たかった。
・映画の続きが気になる
・映画の続きが見たかった。
・映画を見たいと感じた。
・映画を見たいと思いました。 ［以上、上でもお話ししたように、センセイ自身はこの映画を観ていません。週末にレンタル・ビデオで、というのはいかがでしょう? センセイも探してみます］
・価値は難しいと思いました ［白状すると、センセイもそう思います］
・楽しかった。 ［複数。ありがとうございます。次回も気合いを入れますよ!!］
・教室の天井がちかかった ［そうなんですよね。不思議な感じでしたね］
・時代はいけいによる物の価値の変化や人の価値観について考えることが出来てよかった。 ［ありがとうございます。あそこはわかりやすかったでしょ?］
・次が楽しみだ。
・次の授業が楽しみだ ［以上、ありがとうございます。ご期待を裏切らないように気合いを入れて頑張ります］
・自分なりの価値観を持つようにしたい。 ［まったくその通りですね。他人の話をちゃんと聞きながら──実はとても難しい。だって自分を変えることになるから──それを自分の一部にして、いわば「新しい自分」を創るってことなんですよね］
・自分の家は（確か）日蓮宗です。 ［そうなんですか。今日は、敢えて言いませんでしたが、実家の宗派をご存じない方が多いんですよね。それを信仰するかどうかは個人の問題ですが、宗派を知らないというのもいかがなものかと...。貴方／貴女は大したものだと思いますよ］
・首が痛くてムリ ［どうしたのかな?］
・授業で見た映画に興味が出たので借りたいと感じた。 ［大泥棒のお話なんだそうです。前述しましたが、センセイも探してみようと思います］
・人生、妥協が肝心なんですね。 ［悪い意味ではありません。原理主義に走ってすべてを壊すより、もっと生産的なんじゃないですか、という意味です］
・説明がおもしろかった。 ［ありがとうございます］
・先生なのに、そんなに適当でいいんですか？ ［「適当」＝「適切」と読み替えていただくと、ずいぶん印象が変わると思います。ちなみに、前述の「妥協」云々をご参照］
・先生はどこの国へ行ったことありますか？ ［国としては日本以外に、アメリカ、イギリス、ドイツ、オランダだけです。回数は別ですが］
・誰か私に肝臓を･･･ ［明日は、我が身（センセイの場合）］
・知識が広がる ［ありがとうございます］
・肺に痛みが･･･。 ［だいじょうぶですか? でも、なぜ肺?］
・半袖は寒い ［このごろは微妙な気温ですよね。昼と、朝晩じゃ全然違うし。ちなみに、ヨーロッパだと寒暖の差が激しいので、冬物コートの人と半袖Tシャツの人が一緒に歩いていたりします］
・僕はシャイ。だからドキドキを少しなくしたい ［素顔の自分を見つけられると落ち着くことができるかも］
・本田先生みたいな説明でわかりやすい。楽しくわかりやすい授業にしようとしているのが伝わってきて好感が持てる。 ［ありがとうございます］
・眠い。
・眠かった ［以上、お疲れのご様子］
・明日から休みだ。 ［学期の始まりはなかなかペースがつかめませんよね。少し休んでからピッチを上げましょう］
西村が担当する授業の様子は、<http://www.page.sannet.ne.jp/h_nishi/>で公開しています。できるだけ、授業当日に更新するように心がけています。