／課題の解答／今日の一言平成16年1月22日作成。1月23日更新
第21回：平成16年1月22日 学習内容／授業の運営方法／学習課題（予習、復習）／グループ討議結果報告書／課題の解答／今日の一言
○現代の科学技術と戦争・産業・国家１
今世紀における科学技術と戦争､産業､及び国家との関係について考察する。特に､科学技術動員体制等について考え､武器開発などに科学技術者として参加すべきか否かについて考える。また、産業の発達に伴う公害問題や環境破壊について考える
・提出課題の草稿の返却
・教室における講義・ディスカッション
・パワーポイントによる資料の提示
・草稿に書かれたコメントを参考に、推敲・改訂を始める。
・予習：教科書『技術倫理』の第３章および第４章を読んでおく。
課題の解答（表現はできるだけ原文のママです。［ ］内は西村の補足ないしはコメントです）
Ｑ．マンハッタン計画への参加の是非について、前回の自分の結論と、今回のグループ討議の結論は一致しましたか?
Ａ．
１．一致した ３５人(５４．７％)
２．一致しなかった ２４人(３７．５％)
３．その他 ５人( ７．８％)１．一致した
だれも死なせない。
どちらにしろ原爆は作られるのだから、先に作り、落とさないようにしていればいいと思ったから。
やっぱり原爆の製作には参加できない。
家族が大切。同民族を殺したくない。 ［他民族についてはどうでしょう?］
今回、自分の意見に近い人が多かったのがうれしい。
不参加は変わらない。作ったら使いたくなる。人を殺すのに正義と自由はつかってはいけない。 ［でも現実の世界では?］
話し合いは難しい。２．一致しなかった
参加→条件付参加
時間が短くてとてもがんばった。
条件付きの参加があるから。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
考慮に入れた価値：
お金に困っていたので、将来のためにも、リスクを背負って原爆を作る価値はあったと思う。
利害関係者：
利…アメリカ人、製作者
害…ドイツ、日本
可能な代替案：
結論：
参加する。
理由：
１．民族を守るため
２．戦争を早く終わらすため
３．お金のため
４．他の国に対して、力を見せつけるため
５．家族のため
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
考慮に入れた価値：
戦争が早く終わる、お金、家族、民族のため、生活、自分の才能をためす
利害関係者：
害…落とされる側、自分自身
利…家族
可能な代替案：
１．脅しに使う
２．脅迫文をおくる
結論：
参加する
家族と民族のために
理由：
１．お金のため
２．家族のため
３．民族のため
４．自分の生活のため
５．戦争をはやくおわらせる。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
考慮に入れた価値：
日本人の命、科学技術の進歩
利害関係者：
アメリカ人は得をする
可能な代替案：
結論：
参加する。
理由：
１．参加した事で日本の戦争が終わったから。
２．参加して先に作ってしまったら、他国に対して脅威になるから。
３．参加した事によって、日本だけで被害がおさまった。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
考慮に入れた価値：
ユダヤ人のため
利害関係者：
ドイツ人が死ぬ、家族が豊かになる
可能な代替案：
１．おどす
２．一般人を殺さない
結論：
参加する
理由：
１．家族をやしなうため、祖国の人達を救うため
２．戦争をはやくおわらせる。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
考慮に入れた価値：
生活のため、民族、名誉
利害関係者：
民族(ユダヤ人)、被爆した人、その子孫
可能な代替案：
１．２こ落とす必要はないと思う。
２．落とす前に予告するべき。
３．研究には参加。
４．ビデオに核爆発の映像をおさめて、送りつけて、脅迫する。
結論：
参加する。
理由：
（記入なし）
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
考慮に入れた価値：
家族、自分の研究者(科学者)としての欲求が満たされる
利害関係者：
戦争が終わることで被害がくい止められる、ロシアに対するけんせいになる
可能な代替案：
１．海に投下
結論：
条件付参加
理由：
１．参加することで金がもらえ、家族の生活が楽になる。
２．復讐心が満たされる。
３．爆弾の威力を少しでも抑える(ドイツにまだユダヤ人が残っているから)
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
考慮に入れた価値：
人命の数
利害関係者：
日本人、アメリカ兵士、ドイツ人、ユダヤ人
可能な代替案：
人がいないところに原爆を落とし、威力を見せつけ降伏させる。
結論：
条件付きで参加。
理由：
（記入なし）
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
考慮に入れた価値：
自分の家族、富など
利害関係者：
妻、子、民族、国
可能な代替案：
１．使わずに持っておくだけ持っておく。(威嚇)
結論：
条件つき参加
理由：
１．爆弾を使わずに、それを所持することで、威嚇することによって、戦争を早く終わらせる。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
考慮に入れた価値：
家族、自分達の民族(ユダヤ)
利害関係者：
アメリカ人、ユダヤ人、自分、家族
可能な代替案：
１．言葉による警告
２．自分(ユダヤ)の所には落とさない。
結論：
条件つき参加
理由：
（記入なし）
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
考慮に入れた価値：
生活(金)、身の安全、将来のため
利害関係者：
利…自分(自国)
害…他国(死んだ人)
可能な代替案：
１．家族の安全を保障する。
２．爆弾の使い道(落とす前に場所を先に指定)
３．戦争後、爆弾を放棄する。
結論：
条件付きで参加
理由：
１．戦争を早く終わらせる。
２．自分の今ある生活を失いたくない。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
考慮に入れた価値：
アメリカが使わなければドイツに負ける。
ドイツが先に作ったらたくさんの人が死ぬ。
アメリカが作ることで死ぬ人がいる。
利害関係者：
ユダヤ人の家族、ドイツ人、アメリカ人、近隣の国
可能な代替案：
１．被害がでないところに原爆を落として、ドイツにアメリカの力を見せつける。
２．アメリカがやった原爆実験の情報を流す。
３．できるだけ早くつくって、ドイツに先をこされない。
結論：
ひがいがでない敵国の土地に原爆を落として、敵国にアメリカの力を見せつける。―条件付き参加
理由：
１．人を死なせたくない。
２．お金が欲しい。
３．戦争を早く終わらせたい。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
考慮に入れた価値：
お金、名誉、将来の生活、民族の血
利害関係者：
家族、親せき、世界、上司、ドイツ、アメリカ人
可能な代替案：
１．人の被害の及ばない所に爆弾を落とす。
２．ドイツの大都市に落とす。
３．軍事施設のある所に落とす。
４．抑止力のためにソ連に落とす。
結論：
条件付き参加
理由：
１．人の被害に及ばない上に、アメリカの力を見せつけることができる。
２．大都市だから被害が大きい。ドイツに大きなショックを与えることができる。したがって、１個爆弾を落とすだけですむ。
３．早く戦争を終わらせるために落とす。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
考慮に入れた価値：
たくさんの人が死ぬ。
利害関係者：
自分の使った爆弾でたくさんの人が死ぬのは、たえられない。
自分１人の金もうけのために人を殺す道具は作れない。
可能な代替案：
結論：
参加しない。
理由：
１．人を殺すものを作らない。
２．人が死ぬ。
３．自分が作ったとバレたら、とてもまずい。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
考慮に入れた価値：
人の命、環境
利害関係者：
利…人々、ドイツ
害…自分、家族、アメリカ
可能な代替案：
１．ヒトラー暗殺、拘束
２．投下宣言
３．反対運動
結論：
参加しない
理由：
１．ヒトラーは、主犯(独裁者)だったから。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
考慮に入れた価値：
人命、大地
利害関係者：
自分を含め全ての人類、その他生物も全て
可能な代替案：
１．敵国にスパイを送り、組織をつぶす。
２．トップをつぶす。(今回は独・ヒトラー)
３．原爆完成のニセ情報を流し、困惑させた後、おどす。
結論：
参加しない。
理由：
（記入なし）
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
今日の一言（全数掲載。表現はできるだけ原文のママです。［ ］内は西村の補足ないしはコメントです）
いろいろな考えが聞けて良かった。
いろんな意見がきけてよかった。 ［以上、でしょ?］
おもしろかったです。 ［ありがとうございます］
がんばった。 ［えらいっ!!］
グループ討議が大変だった。 ［やってみると、たいへんだったでしょ?］
この問題についてもう少し考えてみようと思った。 ［これを機会にね。ご自分の問題として］
さむい。
つもりすぎ。発表は緊張した。 ［やってみると、考えていたものとはずいぶん違ったでしょ?］
ねむい。
パウダースノーだった。 ［そうですね。北陸地方では珍しいです］
むずかしいですね。 ［そうなんですよね］
もう少し討論の時間がほしかった。 ［お気持ちはわかりますが。10分を要しています。仕事の現場では時間を限られて仕事しているんですよ］
科学は何を生むのだろう？ ［光と、影、でしょうか］
核問題はむずかしいと思った。(雪すごい！！) ［そうなんですよね］
結論が出てよかった。 ［たいへんだったでしょ?］
原子爆弾がこの世からなくなることを祈る。 ［賛否両論あります。核の力によって平和が保たれている、という考え方もあります］
原子力発電所ばんざい。 ［こちらにも賛否両論あります］
原爆って戦争だけに使うイメージがあるが、「アルマゲドン」とかにもあるが、「他の使い道」もあるのだと思う。 ［「要は使い方」という論理ですね（映画「アルマゲドン」では、地球に落ちるはずの水星を核兵器によって破壊し、地球を破滅から守る）］
今日の雪は本当すごい。
今日は寒い。
今日は大雪だった。大学にこれそうもなくちこくした。 ［いやぁーホントにすごい雪でしたね］
今日は発表者としてあせった。 ［壇上に立ってみると、ずいぶん違うものでしょ?］
今日もねむい。
今日やったことは何の意味があるのか？ ［意味はあります。問題はそれを理解できるかどうかです。「技術者倫理」でこれを考えます］
時間がたつのが速く感じた。
時間がみじけぇ――！！
時間がみぢかいような…。
時間が短かった。
時間が短くて困った。でもしっかりできたと思う。
時間ないです。
時間はいくらあってもたりねぇんだ。 ［以上、自分で何かやってみると、あっという間に時間がたつでしょ? ぜひ覚えておいてください］
自分は、大阪出身やから、冬がありえん。 ［大阪に冬はないんですか? 京都なんかずいぶん冷えますけど］
人は戦う生き物である。 ［残念ながら......］
積もってる…来たくないよ。学校に…。 ［気持ちは分からないではないですが、勉強するのが、学生］
雪…。
雪がすごい。
雪がすごかった。
雪がすごく降っていてたいへんだった。
雪がふって、いつも以上に疲れた。
雪がやんでほしい。
雪のおかげで靴の中が水びたしだ。
雪やめ！
雪多！！ ［以上、今日のとんでもない量の雪に対してでした］
戦争はしてはいけない。雪すごすぎだ！！ ［でも戦争が絶えたことはないのです］
争いが起こらない社会になってほしい。 ［そうですね］
大雪だわ。
大雪なのに大学はそのことを考えてくれない。
大雪注意報 ウ〜ウ〜 ［以上、今日は本当に大雪でたいへんでした。西村センセイもその例外ではありませんでした。こちらへ］
朝６時に起きた！ ［雪のせい?］
朝日
難しい。
難しいテーマだった。 ［以上、今日は難しく、重い話でした］
発表するときにきんちょうした。］
発表パニクッタ
発表はむずかしい。 ［以上、やってみると、予想と違うものでしょ?
木曜日はずっーと眠い。 ［週の半ばだから? それとも時間割のせい?］
友達が学校やめるってゆっとる。 ［それも一つの選択だと思います。センセイも入った大学に「ちがうなぁー」という感覚があって、センセイは退学はせずに卒業したのですが、同時に試験勉強もして、もう一つ別な大学に入りました。自慢ではありませんが、学部は8年やっています］
欲すれば争いを生む。 ［その通りなのですが、欲望は人を前に進ませるエネルギーでもあります］
裏面があったとは…。 ［オトナの世界ですね］
話し合いがむずかしかった。 ［でしょ?］
話をもってみて、条件付き参加がいいと感じた。 ［できるだけ現実的な感覚を持ちたいものですね］
西村が担当する授業の様子は、<http://www.page.sannet.ne.jp/h_nishi/>で公開しています。できるだけ、授業当日に更新するように心がけています。