平成17年2月7日更新
第18回：平成17年2月7日 学習内容／授業の運営方法／学習課題（予習、復習）／課題の解答／今日の一言
まとめ
・21世紀の高度技術社会における科学技術者の社会的・倫理的責任に関する解説
・高度技術社会における科学技術と社会の関係
・科目全体のまとめ
・期末試験に関する質疑応答
・OHPなどを用いた講義
・クラス討議
・予習：科目全体に関する質問事項を考える
・本科目と本学の教育・学習目標との関係に関するレポートを提出する。 （180分）
課題の解答（表現はできるだけ原文のママです。［ ］内は西村の補足ないしはコメントです）
Ｑ１．「50.0％ vs 48.8％」。さて、この数字は何だと思いますか?
Ａ１．正解はこの講義の初回でお訊きした「この講義を受けるまでに、科学技術と社会の関係を考えたことがありましたか?」という質問への回答でした（こちら：もちろん、外れたからってどうということはありません）。しかしそれにしても、いろいろなアイディアがあるものですね。
「もんじゅ」の賛成、反対
「男子は外へ働きに出掛け、女子は家を守っているべきだ」という考えに対する、最近の否と応の比率。 ［新聞をちゃんとお読みのようですね］
１日に新しくできる細胞と死んでいく細胞の割合
50％→女性の割合 48.8％→男性の割合 ［男子の方が若干多いのです］
アメリカの大学中退者 ［もっと中退者は多いですね。ご存じかと思いますが、入るのは簡単で、卒業は難しいのです］
いしょくの成功率と、体にあうかいなかの割合
クローン技術に賛成か反対か
クローン技術の賛成・反対
この講義の第１回目（？）に聞かれた「科学技術と社会の関係」について考えたことがあるか」という質問に対する、このクラスの解答。今日提出するレポートのために先生のHPも見たので、それを覚えていました。 ［ご名答］
この授業が好きか嫌いか。 ［それだったら、けっこうキツイなぁー］
さっぱりです。
チンプンカンプン
ドナー
プールで歩く、泳いでいる人vs話をしている人 ［ふ〜ん］
わからない
移植手術の成功率
遺伝子解析について賛成か反対か。
一日の出生率と死亡率
何かに対する賛成と反対
何かの確率？
何かの賛成と反対の比率
何かの賛否
何だろう？
何らかの技術に対しての賛成派と反対派の割合？
技術者の事故率
旧千円札と新千円札の出回っている枚数の％
原爆にさんせいかはんたいか
阪神ファンvs巨人ファン（阪神ファンの方が多い）
手術の成功率
手術の方法の違いによる生存率
女が生まれるvs男が生まれる。 ［男子の方が若干多いです］
人工授精
生きている間に事故をする数字
赤ちゃんの男女の生まれる確率 ［前者が男子、というわけですね］
体内受精と体外受精の割り合い
男女それぞれの脳の回転率（50.0％が男、48.8％が女） ［ふ〜ん］
男女の80歳まで生きている確率…とか ［男性はもっと低いですね］
男女誕生確立 ［こちらも］
男女比（50.0％女 48.8％男） リサーチペーパーの提出率（50.0％提出 48.8％未提出）
男女比とか…？ ［そしてこちらも］
男性と女性の割合
日本の国土の東と西の面積の割合 ［なるほどね。でも、どこが境界?］
日本の総理とアメリカ大統領の、歴代支持率の平均値。…科学技術と関係無ぇ!!
反対vs賛成
病気で死ぬ人vsその他（寿命、事故）
病気にかかって、昔と今の生存率
病気の生存率
分からない
命が助かる確率？残りの1.2％は？
免疫抵抗率？
連邦vsジオン ［なつかしいなぁー。あ"、でも最近、新しいシリーズ放送したんですね］
Ｑ２．では改めて、この講義を終わる段階で、科学技術と社会は関係すると思いますか?
Ａ２．
１．関係する 65名（92.9％）
２．無関係 2 名（ 2.9 ％）
３．無回答 3 名（ 4.3 ％）１．関係する
いろいろな事例を見てそう思った。
する。
なんかずっと、キーンって耳鳴りがするんですけど、マイクとかオカシイ事になっていませんか。 ［この教室はハウリングを起こすことが多いのですが、今日は初めから音量を下げていたのでそのようなことは1回もありませんでした。ちょっとお医者さんで診てもらった方がいいと思いますよ］
ほとんどが科学技術と関係していると思う。 ［実はそうなんですよね］
科学技術は何かしら社会にえいきょうをあたえると思った。 ［こちらも］
過去にさまざまな問題を科学技術が起こしているから。 ［そして現在も、未来も、ということでしょう］
過去の事例は、全て、社会的な背景や思想が絡んでいたから ［温故知新、過去を学んで現在を知る、ということですね］
今までの話からも、社会にあたえる影響はとても大きいと思った。 ［そうですね］
今までよりさらに考えるようになりました ［うれしいです］
今回の授業で、技術者は社会を支えてるし、他の専門家とお互いを支えあっているということがよく分かった。 ［その通り、足を引っ張り合うのではなく、良い方向に支え合うということですね］
社会が科学技術を欲しがっていたからだと考えている。 ［確かにそういう側面はあると思います］
社会さえも、科学技術にいぞんしていると思うから。 ［そうですね］
社会は世界にも変換できると思う。いろいろな意味での「世界」 ［「世界」をもっと広く──例えば精神的なものとか──解釈しているわけですね］
新しい科学技術が出てきたら、同時に法律ができたり新しい問題が出てきたりしているから。 ［そうですね］
他人がまったく必要なく、個人で全てが可能になる程技術が発達するまで、関係し続ける。ハズ。 ［その通りですね］
多大な影響力があると思う。 ［こちらも］
特に原子力については。 ［個人的には、高校生時代にすぐ近くに柏崎刈羽原子力発電所が建設されることになり、いろいろ考えさせられました。チャンスがあったらお話しできると思います］
今日の一言（表現はできるだけ原文のママです。［ ］内は西村の補足ないしはコメントです） ※本日全数掲載
「開発の影には戦争あり」 ［実はそうなんですよね。パソコンも、原子力も、GPSも、抗生物質も......］
２月なのに春みたいな感じの晴れぐあいだ。 ［今日はホントに良い天気でしたね］
Winnyって何ですか? ［教えるのは簡単なのですが、試験対策のためにも、ちょっと調べてみてください］
ありがとうございました ［こちらこそ。今学期は楽しかったですよ］
おっつー ［そちらこそ、お疲れさまでした］
おわりました。 ［いや、もう、大変でしたね、お互い......あ"っ、まだ期末試験が......］
かぜお大事に ［ありがとうございます］
クスリのコダマに行かなければ… ［貴方も風邪?］
こうぎ終わった。 ［ご苦労様でした］
ついにおわってしまった。もっとならいたかった。 ［大丈夫。3年次に5人の誰かに習います］
テストをがんばる！ ［ぜひぜひ］
なんかかっと終わったって感じ…。 ［いやホント、ご苦労様でした］
ねむい ［テスト前のせい?］
のどが痛い ［風邪の可能性があるので、早めにお医者さんへ行きましょう］
めちゃくちゃねむい ［こちらも課題と試験勉強?］
めちゃくちゃ関係していると思う。社会は科学技術にすごい影響されるし、科学技術は社会に影響するということがわかった。 ［そうですね。それだけご理解頂けただけでも、今学期勉強した甲斐があったってものです］
もうすぐ春休み!! ［いいなぁ。でも、しっかり遊んでください。高学年になると就職活動などで遊べなくなりますからね］
もう講義が終わってしまって、残念です!! ［3年次にまた会えるかもしれませんよ］
もう少しでテストだ…大変だ。 ［とにかく早めに取りかかりましょう］
よく分からん ［どこが?］
リサーチペーパーが終わり、ふとゲームとか始めてみると、土・日・月とぶっ続けてクリアしちまいました。おかげで今日も、課題がつらかったー。 ［気持ちはわかる］
科学技術は発展しているんだなと感じた。 ［巨大な力、ですよね］
課題やるの忘れてた… ［......オイオイ］
興味のある授業内容だったので、とてもおもしろかった。 ［ありがとうございます。今学期は面白かったですよ］
後少しで一年が終わるから最後の努力。 ［ぜひぜひ良い結果を出してください］
今までありがとう！楽しかったよ。 ［こちらこそ］
今学期は手抜きが多かったので単位がヤバすぎる ［たぶん大学生生活に慣れたってことでしょうね。良くも悪くも。でも試験は頑張ってくださいね］
今日でこの科目が終わると思うと、少しさみしく感じる。 ［大丈夫、3年次には嫌でも関係者5人の誰かに習います］
今日で最後かぁ… ［ご苦労様でした］
今日に限ってちこくしてしまった。最悪(T_T) ［褒められたことではありませんが、そういう日もあります。人生には］
今日は２限目から授業だったのだが、寝坊して休んじまった。 ［疲れているのかな?］
今日はこれだけのためだけに大学に来ました。 ［それだけの甲斐がある授業でした?］
今日は久しぶりのいい天気だ。 ［そうでしたよね。春みたいでしたよね］
今日先生の毒舌を聞いた。 ［今日は「毒舌」じゃないと思うんだけど......まぁ、風邪のせいで調子は最悪でしたが］
次回を待て!! ［自己点検を?］
授業が終わった。 ［ご苦労様でした］
人の得た力、科学力を人はまだ、きちんとあつかえていないと思った。 ［それが全てではないでしょうが、扱いこなしていない部分って、絶対ありますよね］
人の命まであやつってしまう今の技術はすごいと思うけれど、怖い部分もあると感じた。 ［それをどこかで判断してコントロールしなければならない、ということですね］
生体肝移植の生存率を教えて欲しかった。 ［すみません。講義後にもお話ししましたが、持ち合わせのデータがありません］
先生かぜをひいても気をおとさないで下さい。小泉総理もかぜをひきましたから。 ［ありがとうございます。総理はともかく、○○じゃない証明だ、と考えるようにします］
誕生日が４月14日です。今まで、誕生日の説明の時、「サリバン先生（ヘレン・ケラーの先生）と同じ日」と言ってましたが、これからは「ヒトゲノムの解析が完了した日」にしたいと思います。 ［へ〜。サリバン先生の件を含めて、凄いですね。もちろん貴方の才能のことですよ］
鳥よ鳥よ鳥たちよー ［自由になりたいってこと?］
定期テストがんばらなくては！
定期試験がんばらなくちゃな〜
定期試験頑張ろ。 ［以上、がんばってよい評価を獲得してください］
冬学期ありがとうございました。 ［こちらこそ］
冬学期で一番おもしろい科目でした。 ［うれしいです］
特になし
日の光 越後の雪を 溶かしけり ［HP（こちら）をご覧いただいたようで、ありがとうございます］
［小カードの］日付がちがうのに今気づいた ［黒板にも書きましたが、ふだん使っているものの余りを利用したのです］
風邪はタマゴが一番!! ［ありがとうございます。その通りだと思いますが、もっとも状態が悪かった時はそれすら嘔吐してしまいました。いや、もう、最悪でした。はい］
風邪をひかないように注意しながら、ラストスパートをかけていきたい。 ［ぜひぜひ］
風邪引いた…。鼻水が止まらない…。 ［おぅ、風邪ひきお友達よ、早く治しましょう。お互い］
風邪治りました。ほっほほ〜い。今学期の中で一番おもろい科目でした。 ［ありがとうございます］
勉強になりました。 ［嬉しいです］
眠いときもあったが、とてもためになる授業だった。 ［眠くなるのは生理現象です。しかたない部分があります。ちょっと寝て、すっきり起きて、しっかり勉強しましょう。］
名ごりおしい後１回 風邪お早めにお治し下さい。 ［ありがとうございます。自己点検授業でまたお目にかかりましょう］
西村が担当する授業の様子は、<http://www.page.sannet.ne.jp/h_nishi/>で公開しています。できるだけ、授業当日に更新するように心がけています。